Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация на тему "Основы проблемного обучения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация на тему "Основы проблемного обучения"

библиотека
материалов
Основы проблемного обучения Карибаева Айша Асылхановна Учитель биологии
Этапы продуктивной познавательной деятельности Психологической наукой установ...
Методы проблемного обучения По способу решения проблемных задач выделяют четы...
Методы проблемного обучения По способу представления проблемных ситуаций и ст...
Возникновение проблемной ситуации Проблемная ситуация порождается: логикой уч...
Способы создания проблемных ситуаций Побуждение учащихся к теоретическому объ...
Способы создания проблемных ситуаций Выдвижение предположений (гипотез), форм...
Типы проблемных ситуаций Недостаточность прежних знаний для объяснения нового...
Правила создания проблемных ситуаций Проблемные ситуации должны содержать пос...
Правила создания проблемных ситуаций Хотя проблемная ситуация и имеет абстрак...
Правила создания проблемных ситуаций Проблемная ситуация должна вызывать инте...
Прогнозируемый результат умение мыслить логично, научно, диалектически, творч...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Основы проблемного обучения Карибаева Айша Асылхановна Учитель биологии
Описание слайда:

Основы проблемного обучения Карибаева Айша Асылхановна Учитель биологии

№ слайда 2 Этапы продуктивной познавательной деятельности Психологической наукой установ
Описание слайда:

Этапы продуктивной познавательной деятельности Психологической наукой установлена определенная последовательность этапов продуктивной познавательной деятельности человека в условиях проблемной ситуации: Преднамеренное создание проблемной ситуации является отправным моментом проблемного обучения, а возникшая при этом проблема и будет учебной проблемой.

№ слайда 3 Методы проблемного обучения По способу решения проблемных задач выделяют четы
Описание слайда:

Методы проблемного обучения По способу решения проблемных задач выделяют четыре метода: проблемное изложение (педагог самостоятельно ставит проблему и самостоятельно решает ее); совместное обучение (педагог самостоятельно ставит проблему, а решение достигается совместно с учащимися); исследование (педагог ставит проблему, а решение достигается учащимися самостоятельно); творческое обучение (учащиеся и формулируют проблему и находят ее решение).

№ слайда 4 Методы проблемного обучения По способу представления проблемных ситуаций и ст
Описание слайда:

Методы проблемного обучения По способу представления проблемных ситуаций и степени активности учащихся выделяют шесть методов (М.И.Махмутов): метод монологического изложения; рассуждающий метод; диалогический метод; эвристический метод; исследовательский метод; метод программированных действий.

№ слайда 5 Возникновение проблемной ситуации Проблемная ситуация порождается: логикой уч
Описание слайда:

Возникновение проблемной ситуации Проблемная ситуация порождается: логикой учебного предмета; логикой учебного процесса; учебной или практической ситуацией. В первых двух случаях, как правило, они возникают объективно, т.е. независимо от желания учителя. Проблемные ситуации учитель создает преднамеренно, если ему известны общие закономерности их возникновения.

№ слайда 6 Способы создания проблемных ситуаций Побуждение учащихся к теоретическому объ
Описание слайда:

Способы создания проблемных ситуаций Побуждение учащихся к теоретическому объяснению явлений, фактов, внешнего несоответствия между ними. Использование ситуаций, возникающих при выполнении учащимися учебных задач, а также в процессе их обычной жизнедеятельности, то есть тех проблемных ситуаций, которые возникают на практике. Поиск новых путей практического применения учащимися того ли иного изучаемого явления, факта, элемента знаний, навыка или умения. Побуждение учащихся к анализу фактов и явлений действительности, порождающих противоречия между житейскими (бытовыми) представлениями и научными понятиями о них.

№ слайда 7 Способы создания проблемных ситуаций Выдвижение предположений (гипотез), форм
Описание слайда:

Способы создания проблемных ситуаций Выдвижение предположений (гипотез), формулировка выводов и их опытная проверка. Побуждение учащихся к сравнению, сопоставлению и противопоставлению фактов, явлений, теорий, порождающих проблемные ситуации. Побуждение учащихся к предварительному обобщению новых фактов на основе имеющихся знаний, что способствует иллюстрации недостаточности последних для объяснения всех особенностей обобщаемых фактов. Ознакомление учащихся с фактами, приведшими в истории науки к постановке научных проблем. Организация межпредметных связей с целью расширить диапазон возможных проблемных ситуаций. Варьирование, переформулировка задач и вопросов.

№ слайда 8 Типы проблемных ситуаций Недостаточность прежних знаний для объяснения нового
Описание слайда:

Типы проблемных ситуаций Недостаточность прежних знаний для объяснения нового факта или прежних умений для решения новой задачи. Необходимость использования, ранее усвоенные ЗУНы в принципиально новых практических ситуаций. Наличие противоречий между теоретически-возможным путем решения задачи и практической неосуществимости выбранного способа. Наличие противоречий между практически достигнутым результатом выполнения учебного задания и отсутствием у учащихся знаний для его теоретического обоснования.

№ слайда 9 Правила создания проблемных ситуаций Проблемные ситуации должны содержать пос
Описание слайда:

Правила создания проблемных ситуаций Проблемные ситуации должны содержать посильное познавательное затруднение. Решение задачи, не содержащей познавательной затруднения, способствует только репродуктивному мышлению и не позволяет достигать целей, которые ставит перед собой проблемное обучение. С другой стороны, проблемная ситуация, имеющая чрезмерную для учеников сложность, не имеет существенных положительных последствий.

№ слайда 10 Правила создания проблемных ситуаций Хотя проблемная ситуация и имеет абстрак
Описание слайда:

Правила создания проблемных ситуаций Хотя проблемная ситуация и имеет абстрактную ценность для развития творческих способностей учащихся, но наилучшим вариантом является совмещение с материальным развитием: усвоение новых знаний, умений, навыков. Это служит непосредственным образовательным целям. Благоприятствует мотивации учащихся, которые осознают, что их умения в итоге получат определенное выражение, более осязаемое, нежели повышение творческого потенциала.

№ слайда 11 Правила создания проблемных ситуаций Проблемная ситуация должна вызывать инте
Описание слайда:

Правила создания проблемных ситуаций Проблемная ситуация должна вызывать интерес учащихся своей необычностью, неожиданностью, нестандартностью. Такие положительные эмоции как удивление, интерес служат благоприятным подспорьем для обучения.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Прогнозируемый результат умение мыслить логично, научно, диалектически, творч
Описание слайда:

Прогнозируемый результат умение мыслить логично, научно, диалектически, творчески; способствование переходу знаний в убеждения; пробуждение интеллектуальных чувств (удовлетворенности, уверенности в своих возможностях); пробуждение интереса к научному знанию.

Автор
Дата добавления 28.11.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров172
Номер материала ДВ-203438
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх