Презентация на тему "Основы работы классного руководителя с коллективом"

• 1 слайд

  Психолого-педагогические основы работы классного руководителя с группой/коллективом.
  

• 2 слайд

  План.
  
  Сущность понятия коллектива.
  Учение А.С. Макаренко о коллективе.
  Методика развития детского самоуправления.
  
  

• 3 слайд

  
  1. Сущность понятия коллектива.
  
  Коллектив (от латинского collectivus – собирательный) –
  социальная общность людей, объединенных на основе общественно значимых целей, общих ценностных ориентаций, совместной деятельности и общения;
  
  

• 4 слайд

  2) такая группа детей, которую объединяют общие, имеющие общественно ценный смысл цели и совместная деятельность, организуемая для их достижения.
  
  

• 5 слайд

  
  Признаки коллектива.
  
  
  Общая социально значимая цель.
  Отношения ответственной зависимости. 
  Общая совместная деятельность.
  Общий выборный руководящий орган. 
  
  

• 6 слайд

  
  Признаки коллектива.
  
  
  5) Сплоченность.
  6) Взаимопомощь, доверие и требовательность.
  7) Традиции.
  8) Критика и самокритика.
  9) Дисциплина.
  
  

• 7 слайд

  
  Воспитательные функции коллектива.
  
  
  1. Организационная.
  2. Воспитательная.
  3. Стимулирования.
  

• 8 слайд

  Ученический коллектив
  - это группа учеников, объединенных общей социально значимой целью, деятельностью, организацией этой деятельности;
  - относительно автономная система, которой свойственны процессы саморегуляции, самоорганизации, самоуправления.
  
  

• 9 слайд

  
  2. Учение А.С. Макаренко о коллективе.
  
  Стадии развития коллектива.
  
  Первая стадия - становление коллектива (стадия первоначального сплочения).
  Вторая стадия – стадия стабилизации.
  Третья стадия – расцвет коллектива.
  

• 10 слайд

  Признаки развития коллектива
  
  Традиции.
  Перспектива.
  Принцип параллельного действия.
  

• 11 слайд

  Традиции - это устойчивые формы коллективной жизни, которые эмоционально воплощают нормы, обычаи, желания воспитанников.
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Перспектива – практическая цель, которая способна увлечь и сплотить воспитанников.
  перспектива
  близкая
  средняя
  далекая
  

• 13 слайд

  Принцип параллельного действия
  
  
  
  
  
  
  
  1- непосредственное воздействие
  2 – опосредованное воздействие через коллектив
  2* - опосредованное воздействие через актив
  

• 14 слайд

  
  3. Методика развития детского самоуправления.
  
  
  Ученическое самоуправление — форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решения для достижения общественно значимых целей.
  
  

• 15 слайд

  Ключевые слова в определении:
  
  - развитие самостоятельности;
  - принятие и реализация управленческих решений;
  - групповые цели.
  
  

• 16 слайд