Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация на тему "Основные требования к уроку по ФГОС"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация на тему "Основные требования к уроку по ФГОС"

библиотека
материалов
Основные требования к уроку по ФГОС Т.А. Плотникова учитель английского язык...
ФГОС Готовность к непрерывному образованию Активная учебно-познавательная дея...
«Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего...
«Универсальные учебные действия» можно определить как совокупность способов д...
Умение учиться означает полноценное освоение всех компонентов учебной деятель...
В состав основных видов УУД входят четыре блока: Личностный (ценностно-смысло...
1. В блок личностных действий входят действия личного и профессионального сам...
2. В блок регулятивных действий входят: 1) действия целеполагания; 2) действи...
. В блок познавательных универсальные учебных действий входят общеучебные, ло...
Общеучебные универсальные действия: 1)самостоятельное выделение и формулирова...
Особую группу общеучебных универсальных действий составляют знаково-символиче...
Логические универсальные действия: 1) анализ; 2) синтез; 3) выбор оснований и...
Постановка и решение проблемы: 1) формулирование проблемы; 2) самостоятельное...
В блок коммуникативных действий входят: 1)планирование учебного сотрудничеств...
Задача учителя – формирование учебно-познавательной компетенции (используя ра...
Hi! My name is __________________________. I am _____________________________...
Нарисуй свой портрет. Напиши, какой ты. I am ________________________________...
Посмотри, прочитай и заполни пропуски: I live in the ______________. A pig li...
Закончи предложение: I like to play______________________. I like to_________...
FOOTBALL= FOOT (стопа) + BALL (мяч) BASKETBALL= BASKET (корзина) + BALL(мяч)...
Внимательно посмотри на картинки. Каких животных на ферме ты видишь? Отметь...
 6 1 2 3 4 5
Узнай у своих друзей, какие продукты они любят на праздники. А что ты хотел б...
Нарисуйте модели предложений. We go to school together. Tiny writes many fair...
Выпишите из словарика значения слов: Back, country, check, open, letter. Ско...
Поучаствуй в поэтическом конкурсе a) I touch with my fingers b) I dance on my...
Помоги ученику Зеленой школы навести порядок на почте. Подпиши конверты прав...
Тайни очень любит писать сказки. Сочини и ты свою, используя слова и словосо...
31 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Основные требования к уроку по ФГОС Т.А. Плотникова учитель английского язык
Описание слайда:

Основные требования к уроку по ФГОС Т.А. Плотникова учитель английского языка МБОУ СОШ № 93 г. Воронежа

№ слайда 2 ФГОС Готовность к непрерывному образованию Активная учебно-познавательная дея
Описание слайда:

ФГОС Готовность к непрерывному образованию Активная учебно-познавательная деятельность Умение применять полученные знания на практике Самоанализ Сотрудничество

№ слайда 3 «Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего
Описание слайда:

«Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В первую очередь это касается сформированности универсальных учебных действий (УУД), обеспечивающих умение учиться». (Примерная программа по учебным предметам.Начальная школа)

№ слайда 4 «Универсальные учебные действия» можно определить как совокупность способов д
Описание слайда:

«Универсальные учебные действия» можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ним навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса» (Фундаментальное ядро содержания общего образования )

№ слайда 5 Умение учиться означает полноценное освоение всех компонентов учебной деятель
Описание слайда:

Умение учиться означает полноценное освоение всех компонентов учебной деятельности, включая: мотивы (учебные, игровые, познавательные); учебную цель; учебную задачу; учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материала, контроль, оценка).

№ слайда 6 В состав основных видов УУД входят четыре блока: Личностный (ценностно-смысло
Описание слайда:

В состав основных видов УУД входят четыре блока: Личностный (ценностно-смысловая ориентация) Регулятивный (умение организовывать учебную деятельность) Познавательный (овладение материалом) Коммуникативный (социальная компетентность, учет позиции других людей)

№ слайда 7 1. В блок личностных действий входят действия личного и профессионального сам
Описание слайда:

1. В блок личностных действий входят действия личного и профессионального самоопределения (формирование Я-концепции), действия смыслообразования (установление связи между результатом учебной деятельности по овладения ИЯ и ее мотивом), действия нравственно-этического оценивания усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей (оценка того, что ученик слышит и читает на ИЯ, и того что он говорит и пишет сам).

№ слайда 8 2. В блок регулятивных действий входят: 1) действия целеполагания; 2) действи
Описание слайда:

2. В блок регулятивных действий входят: 1) действия целеполагания; 2) действия планирования; 3) действия прогнозирования; 4) действия контроля; 5)действия коррекции; 6) действия оценки и самооценки; 7) действия саморегуляциии.

№ слайда 9 . В блок познавательных универсальные учебных действий входят общеучебные, ло
Описание слайда:

. В блок познавательных универсальные учебных действий входят общеучебные, логические учебные действия, постановка и решение проблемы.

№ слайда 10 Общеучебные универсальные действия: 1)самостоятельное выделение и формулирова
Описание слайда:

Общеучебные универсальные действия: 1)самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; 2) поиск и выделение необходимой информации; 3) осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; 4) выбор наиболее эффективных языковых средств в зависимости от конкретных условий; 5) рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности по овладению ИЯ; 6) смысловое чтение как осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели; извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров;

№ слайда 11 Особую группу общеучебных универсальных действий составляют знаково-символиче
Описание слайда:

Особую группу общеучебных универсальных действий составляют знаково-символические действия когда объект освоения преобразуется из чувственной формы в модель; когда модель речевого образца преобразуется с целью выявления законов или правил языка; когда наглядные модели используются для решения задач; когда декодируется информация из принятой в УМК символики с различной смысловой нагрузкой, обеспечивающая лучшее понимание задания и ориентировку в нем.

№ слайда 12 Логические универсальные действия: 1) анализ; 2) синтез; 3) выбор оснований и
Описание слайда:

Логические универсальные действия: 1) анализ; 2) синтез; 3) выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов; 4) подведение под понятие, выведение правил построения иноязычной речи; 5) установление причинно-следственных связей; 6) доказательство; 7) выдвижение гипотез и их обоснование; 8)построение логической цепочки рассуждений.

№ слайда 13 Постановка и решение проблемы: 1) формулирование проблемы; 2) самостоятельное
Описание слайда:

Постановка и решение проблемы: 1) формулирование проблемы; 2) самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

№ слайда 14 В блок коммуникативных действий входят: 1)планирование учебного сотрудничеств
Описание слайда:

В блок коммуникативных действий входят: 1)планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками на уроке ИЯ — определение цели, функций участников, способов взаимодействия; 2) постановка вопросов — умение задавать вопросы, необходимые для организации собственной речевой деятельности; 3) инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации ; 4) управление поведением — контроль, коррекция, оценка действий партнера и своих собственных; 5) умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

№ слайда 15 Задача учителя – формирование учебно-познавательной компетенции (используя ра
Описание слайда:

Задача учителя – формирование учебно-познавательной компетенции (используя разнообразные технологии, приемы, методы, формы работы)

№ слайда 16 Hi! My name is __________________________. I am _____________________________
Описание слайда:

Hi! My name is __________________________. I am ___________________________________. I have got a _____________________________. I can ___________________________________.

№ слайда 17 Нарисуй свой портрет. Напиши, какой ты. I am ________________________________
Описание слайда:

Нарисуй свой портрет. Напиши, какой ты. I am __________________________________. Насколько тебе понравилось выполнять это задание? Закрась

№ слайда 18 Посмотри, прочитай и заполни пропуски: I live in the ______________. A pig li
Описание слайда:

Посмотри, прочитай и заполни пропуски: I live in the ______________. A pig lives on the _____________. An elephant lives in the _________. A fox lives in the _______________.

№ слайда 19 Закончи предложение: I like to play______________________. I like to_________
Описание слайда:

Закончи предложение: I like to play______________________. I like to__________________________. (football, tennis, ride a bike, skip, ski, skate.) Оцени свою работу

№ слайда 20 FOOTBALL= FOOT (стопа) + BALL (мяч) BASKETBALL= BASKET (корзина) + BALL(мяч)
Описание слайда:

FOOTBALL= FOOT (стопа) + BALL (мяч) BASKETBALL= BASKET (корзина) + BALL(мяч) В какие спортивные игры ты умеешь играть? Поставь знак × в колонке Yes, если ты или друг когда-либо играли в игру, указанную в строке. Поставь знак × в колонке No, если вы не играли в игру, указанную в строке.

№ слайда 21 Внимательно посмотри на картинки. Каких животных на ферме ты видишь? Отметь
Описание слайда:

Внимательно посмотри на картинки. Каких животных на ферме ты видишь? Отметь верные предложения. A farmer has got one dog. A farmer has got three rabbits. A farmer has got one cat. A farmer has got two pigs. A farmer has got one horse. A farmer has got five cockerels.

№ слайда 22  6 1 2 3 4 5
Описание слайда:

6 1 2 3 4 5

№ слайда 23 Узнай у своих друзей, какие продукты они любят на праздники. А что ты хотел б
Описание слайда:

Узнай у своих друзей, какие продукты они любят на праздники. А что ты хотел бы видеть на столе на свой день рождения? Нарисуй и подпиши картинки. Совпали ли ваши предпочтения?

№ слайда 24 Нарисуйте модели предложений. We go to school together. Tiny writes many fair
Описание слайда:

Нарисуйте модели предложений. We go to school together. Tiny writes many fairy tales. My friend likes to swim in the pool. I like sweets. You can read books. Mr Greenwood has got ten pencils. They have got five nuts. Преобразуйте модель повествовательного предложения в вопросительное.

№ слайда 25 Выпишите из словарика значения слов: Back, country, check, open, letter. Ско
Описание слайда:

Выпишите из словарика значения слов: Back, country, check, open, letter. Сколько значений они имеют: одно или много? Как мы можем назвать такие слова? Есть ли такие слова в русском языке? Приведи примеры.

№ слайда 26 Поучаствуй в поэтическом конкурсе a) I touch with my fingers b) I dance on my
Описание слайда:

Поучаствуй в поэтическом конкурсе a) I touch with my fingers b) I dance on my toes c) I see with my eyes And everyone knows d) I smell with my nose. Посмотри и найди подходящие предложения для картинок

№ слайда 27 Помоги ученику Зеленой школы навести порядок на почте. Подпиши конверты прав
Описание слайда:

Помоги ученику Зеленой школы навести порядок на почте. Подпиши конверты правильно, чтобы письма дошли до адресата. To: Jill Carry, Kate Brown Great Britain EC 1Y8SY, W13Np London 15, Oxford Street; 49, Featherstone Street

№ слайда 28 Тайни очень любит писать сказки. Сочини и ты свою, используя слова и словосо
Описание слайда:

Тайни очень любит писать сказки. Сочини и ты свою, используя слова и словосочтания : Little elephant, have breakfast, go to school, mouce, read, count, sing songs, friends, go home, have dinner, play, together, big and small, want to sleep.

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

Общая информация

Номер материала: ДВ-327709

Похожие материалы