Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Особенности оценки метапредметных результатов"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация на тему "Особенности оценки метапредметных результатов"

библиотека
материалов
 Особенности оценки метапредметных результатов. Глебова Т.А.
Оценка метапредметных результатов предполагает оценку универсальных учебных д...
К регулятивным универсальным учебным действиям относится: умение планировать...
К познавательным УУД: Способность обучающихся принимать и сохранять учебную ц...
К коммуникативным УУД: Умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при реш...
В основе формирования метапредметных результатов лежит ключевая компетенция -...
Оценка метапредметных результатов проводится в ходе различных процедур: .Ре...
Методы оценочной деятельности: 	наблюдение, тестирование, практические 	работ...
Методы контроля: 	наблюдение, проектирование, тестирование. Инструментарий к...
Модель системы оценки достижений метапредметных результатов в начальной школ...
Лист самооценки Конец урока	Название предметов	 				 Знаю все				 Знаний ста...
Устная самооценка Сегодня на уроке: Я научился… Было интересно… Было трудно…...
Методика «Кодирование», Векслер в версии А. Ю. Панасюка (регулятивные действи...
Методика «Запоминание 10 слов» (А.Р. Лурия), (память, операция запоминания)
Матрицы Равена (оценка наглядно-образного мышления)
Мониторинг сформированности метапредметных универсальных учебных действий по...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Особенности оценки метапредметных результатов. Глебова Т.А.
Описание слайда:

Особенности оценки метапредметных результатов. Глебова Т.А.

№ слайда 2 Оценка метапредметных результатов предполагает оценку универсальных учебных д
Описание слайда:

Оценка метапредметных результатов предполагает оценку универсальных учебных действий учащихся (регулятивных, коммуникативных, познавательных), т. е. таких умственных действий обучающихся, которые направлены на анализ своей познавательной деятельности и управление ею:

№ слайда 3 К регулятивным универсальным учебным действиям относится: умение планировать
Описание слайда:

К регулятивным универсальным учебным действиям относится: умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации(1уровень); умение контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение на основании оценки и учета характеристики ошибок (2 уровень); навыки саморегуляции (3 уровень)

№ слайда 4 К познавательным УУД: Способность обучающихся принимать и сохранять учебную ц
Описание слайда:

К познавательным УУД: Способность обучающихся принимать и сохранять учебную цель и задачи (1 уровень); Самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную; умение осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников (2 уровень); Проявлять инициативу и самостоятельность в обучении; умение использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач (3 уровень) .

№ слайда 5 К коммуникативным УУД: Умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при реш
Описание слайда:

К коммуникативным УУД: Умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении учебных проблем; Умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы; Умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми; владение монологической и диалогической формами речи; умение выразить и отстоять свою точку зрения, принять другую.

№ слайда 6 В основе формирования метапредметных результатов лежит ключевая компетенция -
Описание слайда:

В основе формирования метапредметных результатов лежит ключевая компетенция - «умение учиться», которое -предполагает полноценное освоение всех компонентов учебной деятельности (познавательные учебные мотивы; учебная цель; учебная задача; учебные действия и операции), то есть совокупность способов действий, обеспечивающих способность обучающихся к самостоятельному усвоению новых знаний и умений).

№ слайда 7 Оценка метапредметных результатов проводится в ходе различных процедур: .Ре
Описание слайда:

Оценка метапредметных результатов проводится в ходе различных процедур: .Решение задач творческого и поискового характера; Учебное проектирование; Итоговые проверочные работы Комплексные работы на межпредметной основе; Мониторинг сформированности основных учебных умений.

№ слайда 8 Методы оценочной деятельности: 	наблюдение, тестирование, практические 	работ
Описание слайда:

Методы оценочной деятельности: наблюдение, тестирование, практические работы и рисунки. Может оцениваться сформированность умения работать в группе, слушать и слышать собеседника, координировать свои действия с партнёрами и т.д. Формы оценки: индивидуальные, групповые, фронтальные; устный и письменный опрос;

№ слайда 9 Методы контроля: 	наблюдение, проектирование, тестирование. Инструментарий к
Описание слайда:

Методы контроля: наблюдение, проектирование, тестирование. Инструментарий контроля: лист самооценки, задания, отражающие формирование УУД, карта наблюдений, тест, мониторинг .

№ слайда 10 Модель системы оценки достижений метапредметных результатов в начальной школ
Описание слайда:

Модель системы оценки достижений метапредметных результатов в начальной школе.   Она включает в себя несколько этапов: Организационный момент. Актуализация знаний (мотивационный момент). Целеполагание (метод исследования, групповая фронтальная работы). Планирование. Реализация плана. Контроль и оценка. Итог урока. Рефлексия.

№ слайда 11 Лист самооценки Конец урока	Название предметов	 				 Знаю все				 Знаний ста
Описание слайда:

Лист самооценки Конец урока Название предметов Знаю все Знаний стало больше Ничего нового не узнал Могу рассказать другим

№ слайда 12 Устная самооценка Сегодня на уроке: Я научился… Было интересно… Было трудно…
Описание слайда:

Устная самооценка Сегодня на уроке: Я научился… Было интересно… Было трудно… Могу похвалить себя за то, что… Больше всего мне понравилось… Мне показалось важным… Для меня было открытием то, …  

№ слайда 13 Методика «Кодирование», Векслер в версии А. Ю. Панасюка (регулятивные действи
Описание слайда:

Методика «Кодирование», Векслер в версии А. Ю. Панасюка (регулятивные действия контроля, знаково-символическое кодирование). Групповая работа. Познавательная сфера – исследование переключения внимания.

№ слайда 14 Методика «Запоминание 10 слов» (А.Р. Лурия), (память, операция запоминания)
Описание слайда:

Методика «Запоминание 10 слов» (А.Р. Лурия), (память, операция запоминания)

№ слайда 15 Матрицы Равена (оценка наглядно-образного мышления)
Описание слайда:

Матрицы Равена (оценка наглядно-образного мышления)

№ слайда 16 Мониторинг сформированности метапредметных универсальных учебных действий по
Описание слайда:

Мониторинг сформированности метапредметных универсальных учебных действий позволит увидеть личный прогресс каждого ученика и даст возможность в дальнейшем сравнивать достигнутые результаты с последующими. А также поможет скорректировать собственную деятельность и содержание образовательного процесса.

№ слайда 17 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-572026

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"