Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация на тему: "Особенности педагогического сопровождения гиперактивных детей"

Презентация на тему: "Особенности педагогического сопровождения гиперактивных детей"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Особенности педагогического сопровождения гиперактивных детей Белоусова Л. В....
«Ребёнок больше всего нуждается в вашей любви как раз тогда, когда он меньше...
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Коррекция проявлений гиперактивности у старших дошкольников, со...
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: 1.Повышение уровня психологических знаний о СДВГ педагогов и...
Особенности проявления СДВГ у детей гиперактивность – это сочетание общего дв...
Анализ причин в развитии СДВГ у детей патология беременности, родов, инфекции...
Проблемы детей с СДВГ при поступлении в школу в школе ему не удается достичь...
Диагностические методики на выявление гиперактивности « Поставь значки.» « Че...
Принципы и технологии ппс гиперактивных дошкольников рекомендательный характе...
Этапы технологии сопровождения   Подготовительный (предварительный) этап; Диа...
Работа с родителями гиперактивного ребёнка Консультирование родителей Типы не...
 Рекомендации воспитателям по взаимодействию с гиперактивными детьми Не след...
Советы психолога Работать с ребенком в начале дня, а не вечером. Уменьшить ра...
НО помните, что дети иногда ведут себя очень активно по одной простой причине...
Спасибо за внимание
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Особенности педагогического сопровождения гиперактивных детей Белоусова Л. В.
Описание слайда:

Особенности педагогического сопровождения гиперактивных детей Белоусова Л. В. воспитатель

№ слайда 2 «Ребёнок больше всего нуждается в вашей любви как раз тогда, когда он меньше
Описание слайда:

«Ребёнок больше всего нуждается в вашей любви как раз тогда, когда он меньше всего её заслуживает…» Эрма Бомбек

№ слайда 3 ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Коррекция проявлений гиперактивности у старших дошкольников, со
Описание слайда:

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Коррекция проявлений гиперактивности у старших дошкольников, создание условий, способствующих успешной адаптации, реабилитации и личностному росту детей в социуме.

№ слайда 4 ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: 1.Повышение уровня психологических знаний о СДВГ педагогов и
Описание слайда:

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: 1.Повышение уровня психологических знаний о СДВГ педагогов и родителей 2.Физическая реабилитация детей с СДВГ: 3. Обучение детей навыкам саморегуляции. 4. Формирование коммуникативных навыков: 5.Коррекция негативных эмоций: 6. способствовать снятию психоэмоционального напряжения у детей. 7. Развитие познавательных процессов

№ слайда 5 Особенности проявления СДВГ у детей гиперактивность – это сочетание общего дв
Описание слайда:

Особенности проявления СДВГ у детей гиперактивность – это сочетание общего двигательного беспокойства, неусидчивости, обилия лишних движений, недостаточной целенаправленности поступков, повышенной аффективной возбудимости, эмоциональной лабильности, нарушений концентрации.

№ слайда 6 Анализ причин в развитии СДВГ у детей патология беременности, родов, инфекции
Описание слайда:

Анализ причин в развитии СДВГ у детей патология беременности, родов, инфекции и интоксикации первых лет жизни малыша, влияние неблагоприятных факторов внешней среды. воздействия пищевых токсинов, или аллергенов социально – психологические факторы, в том числе внутрисемейные и несемейные; Генетический фактор (наследственная природа СДВГ);

№ слайда 7 Проблемы детей с СДВГ при поступлении в школу в школе ему не удается достичь
Описание слайда:

Проблемы детей с СДВГ при поступлении в школу в школе ему не удается достичь результатов, соответствующих его способностям; испытывают трудности в организации и завершении работы; трудности формирования навыков письма и чтения и счёта связаны с нарушениями внимания, недостаточностью координации движения, зрительного восприятия и речевого развития; проблемы во взаимоотношениях с окружающими, в том числе со сверстниками, педагогами, родителями; они неспособны ответственно, относится к выполнению повседневных поручений, не помогают родителям.

№ слайда 8 Диагностические методики на выявление гиперактивности « Поставь значки.» « Че
Описание слайда:

Диагностические методики на выявление гиперактивности « Поставь значки.» « Чего не стало?» « Посмотри – запомни.» «Раздели на группы.» « Что лишнее?»

№ слайда 9 Принципы и технологии ппс гиперактивных дошкольников рекомендательный характе
Описание слайда:

Принципы и технологии ппс гиперактивных дошкольников рекомендательный характер советов сопровождения ребенка в ОУ; приоритет интересов сопровождаемого, т.е. на «стороне ребенка»; непрерывность сопровождения (помощь ребенку в решении проблемы на всех этапах его развития); сопровождение профессиональной деятельности педагога; мультидисциплинарность ( т.е. тесное взаимодействие специалистов - педагогов, психолога, социального педагога, медицинского работника): сопровождение профессиональной деятельности педагога (повышение квалификации, тренинги и т.д.).

№ слайда 10 Этапы технологии сопровождения   Подготовительный (предварительный) этап; Диа
Описание слайда:

Этапы технологии сопровождения   Подготовительный (предварительный) этап; Диагностический этап; Коррекционно-развивающий этап; Аналитический этап; Консультативно-методический этап.

№ слайда 11 Работа с родителями гиперактивного ребёнка Консультирование родителей Типы не
Описание слайда:

Работа с родителями гиперактивного ребёнка Консультирование родителей Типы неправильного воспитания Пути преодоления Режим дня Прогулка Сон Формирование самоконтроля и организации деятельности Наказание Программа поощрения и поддержки Территория Детский сад

№ слайда 12  Рекомендации воспитателям по взаимодействию с гиперактивными детьми Не след
Описание слайда:

 Рекомендации воспитателям по взаимодействию с гиперактивными детьми Не следует заставлять гиперактивного ребенка заниматься больше, чем он может. Во время занятий ограничивать до минимума отвлекающие факторы. Инструкции должны быть очень конкретными и содержать не более 10 слов. Гиперактивного ребенка необходимо чаще поощрять. По возможности игнорировать вызывающие поступки ребенка. Старайтесь быть рядом, когда он выполняет какое – либо задание. Чаще говорите «да» избегайте слов «нет» и «нельзя».

№ слайда 13 Советы психолога Работать с ребенком в начале дня, а не вечером. Уменьшить ра
Описание слайда:

Советы психолога Работать с ребенком в начале дня, а не вечером. Уменьшить рабочую нагрузку ребенка. Делить работу на более короткие, но более частые перио­ды. Использовать физкультминутки. Быть драматичным, экспрессивным педагогом, интересным для ребенка. Снизить требования к аккуратности в начале работы, чтобы сформировать чувство успеха. Посадить ребенка во время занятий рядом со взрослым. Использовать физический контакт (прикосновения, погла­живания, массаж). Учить выражать свои эмоции (но не разрушительным способом). Договариваться с ребенком о тех или иных действиях заранее. Давать короткие и конкретные инструкции (не более 10слов). Использовать гибкую систему поощрения и наказания. Поощрять ребенка сразу же, не откладывая на будущее. Предоставлять ребенку возможность выбора. Оставаться спокойным. Завести собаку и выгуливать обоих в любую погоду    

№ слайда 14 НО помните, что дети иногда ведут себя очень активно по одной простой причине
Описание слайда:

НО помните, что дети иногда ведут себя очень активно по одной простой причине — им необходимо ваше внимание, а значит ваша любовь!  

№ слайда 15 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров180
Номер материала ДВ-387568
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх