Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация на тему "Особенности проектирования урока математики в соответствии с требованиями ФГОС"

Презентация на тему "Особенности проектирования урока математики в соответствии с требованиями ФГОС"


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Особенности проектирования современного урока в соответствии с ФГОС. учитель...
Современный урок это личностно-ориентированный урок это деятельностный урок э...
Типы уроков по ФГОС: урок «открытия» нового знания; уроки рефлексии; уроки об...
Структура урока 1. Мотивация к учебной деятельности. 2. Актуализация и фиксир...
5. Реализация построенного проекта. 6. Первичное закрепление с проговаривани...
Цели урока деятельностные содержательные воспитательные образовательные форм...
Учитель должен уметь: грамотно трактовать ключевые понятия, определяющие конт...
Технологическая карта — это обобщенно-графическое выражение сценария урока, о...
Структура технологической карты: название темы с указанием часов, отведенных...
Общий вид технологической карты урока, реализующего системно-деятельностный п...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Особенности проектирования современного урока в соответствии с ФГОС. учитель
Описание слайда:

Особенности проектирования современного урока в соответствии с ФГОС. учитель математики МКОУ«Киреевкий центр образования№3» Аксенова Елена Анатольевна

№ слайда 2 Современный урок это личностно-ориентированный урок это деятельностный урок э
Описание слайда:

Современный урок это личностно-ориентированный урок это деятельностный урок это компетентностный урок

№ слайда 3 Типы уроков по ФГОС: урок «открытия» нового знания; уроки рефлексии; уроки об
Описание слайда:

Типы уроков по ФГОС: урок «открытия» нового знания; уроки рефлексии; уроки общеметодологической направленности; уроки развивающего контроля.

№ слайда 4 Структура урока 1. Мотивация к учебной деятельности. 2. Актуализация и фиксир
Описание слайда:

Структура урока 1. Мотивация к учебной деятельности. 2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения. Целеполагание – формулирование учащимися целей урока по схеме: вспомнить – узнать – научиться. 3. Выявление места и причины затруднения. Момент осознания недостаточности имеющихся знаний. 4. Построение проекта выхода из затруднения.

№ слайда 5 5. Реализация построенного проекта. 6. Первичное закрепление с проговаривани
Описание слайда:

5. Реализация построенного проекта. 6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. 7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Взаимопроверка и взаимоконтроль. 8. Включение в систему знаний и повторение. 9. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

№ слайда 6 Цели урока деятельностные содержательные воспитательные образовательные форм
Описание слайда:

Цели урока деятельностные содержательные воспитательные образовательные формирование УУД Планируемые результаты урока УУД (предметные, метапредметные, личностные

№ слайда 7 Учитель должен уметь: грамотно трактовать ключевые понятия, определяющие конт
Описание слайда:

Учитель должен уметь: грамотно трактовать ключевые понятия, определяющие контекст современного урока; проектировать уроки, направленные на реализацию системно-деятельностного подхода и достижение результатов ФГОС НОО; организовывать ведущую к достижению результатов обучения деятельность учащихся на уроке; анализировать проведенный урок в соответствии с современными требованиями к нему

№ слайда 8 Технологическая карта — это обобщенно-графическое выражение сценария урока, о
Описание слайда:

Технологическая карта — это обобщенно-графическое выражение сценария урока, основа его проектирования, средства представления индивидуальных методов работы. Проект урока – это представленный учителем план проведения урока с возможной корректировкой.

№ слайда 9 Структура технологической карты: название темы с указанием часов, отведенных
Описание слайда:

Структура технологической карты: название темы с указанием часов, отведенных на ее изучение; планируемые результаты (предметные, личностные, метапредметные); межпредметные связи и особенности организации пространства (формы работы и ресурсы); этапы изучения темы (на каждом этапе работы определяется цель и прогнозируемый результат, даются практические задания на отработку материала и диагностические задания на проверку его понимания и усвоения); контрольное задание на проверку достижения планируемых результатов.

№ слайда 10 Общий вид технологической карты урока, реализующего системно-деятельностный п
Описание слайда:

Общий вид технологической карты урока, реализующего системно-деятельностный подход и формирование УУД Предмет____________________________________________________________ Класс_______________________________________________________________ Автор УМК__________________________________________________________ Тема урока___________________________________________________________ Тип урока____________________________________________________________ Ход урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Познавательная Коммуникативная Регулятивная Задание базового уровня Задание повышенного уровня Осуществляемые действия Формируемые способы деятельности Осуществляемые действия Формируемые способы деятельности Осуществляемые действия Формируемые способы деятельности

№ слайда 11
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров29
Номер материала ДБ-308547
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх