Презентация на тему "Особенности проведения нетрадиционных форм уроков в начальной школе"

• 1 слайд

  Особенности проведения нетрадиционных форм уроков в начальной школе
  Стрябкова Зоя Алексеевна
  МОУ «Комсомольская сош»
  

• 2 слайд

  Скажи мне – и я забуду,
  Покажи мне – и я запомню,
  Вовлеки меня – и я пойму.
  
  (Древняя китайская мудрость)
  
  
  

• 3 слайд

  Нетрадиционные уроки в начальной школе по-прежнему занимают значительное место.
  Это связано с возрастными особенностями младших школьников, игровой основой данных уроков, оригинальностью их проведения.
  
  Нестандартный урок- это
  « импровизированное учебное занятие, имеющее нетрадиционную структуру»
  
  
  

• 4 слайд

  Основные задачи каждого урока, в том числе и нестандартного, в контексте введения ФГОС НОО
  общекультурное развитие;
  личностное развитие;
  развитие познавательных мотивов, инициативы и интересов учащихся;
  формирование умения учиться;
  развитие коммуникативной компетентности.
  

• 5 слайд

  Цель нетрадиционных уроков:
  
  отработка новых методов, форм, приемов и средств обучения,
  
  что ведет к реализации основного закона
  педагогики –
  закона об активности обучения.
  
  
  

• 6 слайд

  Нетрадиционные формы обучения предполагают:
  
  • использование коллективных форм работы;
  • привитие интереса к предмету;
  • развитие умений и навыков самостоятельной работы;
  • активизацию деятельности учащихся;
  • при подготовке к уроку учащиеся сами ищут интересный материал;
  • более полное осуществление практической, воспитательной, образовательной и развивающей целей обучения;
  • становление новых отношений между учителем и учениками.
  
  

• 7 слайд

  Признаки нетрадиционного урока
  Несет элементы нового, изменяются внешние рамки, места проведения.
  Используется внепрограммный материал, организуется коллективная деятельность в сочетании с индивидуальной работой.
  Привлекаются для организации урока люди разных профессий.
  Достигается эмоциональный подъем учащихся через оформление кабинета, использования НИТ.
  Выполняются творческие задания.
  Проводится обязательный самоанализ в период подготовки к уроку, на уроке и после его проведения.
  Создается временная инициативная группа из учащихся для подготовки урока.
  Планируется урок заранее.
  
  
  

• 8 слайд

  Наиболее распространенные
  типы нестандартных уроков
  Уроки «погружения»
  Уроки - деловые игры
  Уроки - пресс- конференции
  Уроки- соревнования
  Уроки КВН
  Театрализованные уроки
  Компьютерные уроки
  Уроки с групповыми формами работы
  Уроки взаимообучения учащихся
  Уроки творчества
  Уроки- аукционы
  Уроки, которые ведут учащиеся
  Уроки-зачеты
  Уроки- сомнения
  Уроки - творческие отсчеты
  Уроки- формулы
  Уроки- конкурсы
  Бинарные уроки
  
  Уроки- обобщения
  Уроки- фантазии
  Уроки- игры
  Уроки- «суды»
  Уроки поиска истины
  Уроки- лекции «Парадоксы»
  Уроки- концерты
  Уроки- диалоги
  Уроки «Следствие ведут знатоки»
  Уроки - ролевые игры
  Уроки- конференции
  Интегрированные уроки
  Уроки семинары
  Уроки – «круговая тренировка»
  Межпредметные уроки
  Уроки- экскурсии
  Уроки – игры «Поле чудес».
  
  
  

• 9 слайд

  Классификация уроков на нетрадиционной основе
  

• 10 слайд

  
  Уроки с использованием средств ИКТ
  
  Презентации
  Аудиосредства
  Интерактивная доска
  Электронное голосование
  Видеоурок
  

• 11 слайд

  Презентация – мощное средство наглядности, развитие познавательного интереса. Применение мультимедийных презентаций позволяет сделать уроки более интересными, включает в процесс восприятия не только зрение, но и слух, эмоции, воображение, помогает детям глубже погрузиться в изучаемый материал, сделать процесс обучения менее утомительным.
  
  

• 12 слайд

  Использование видеофильма помогает также развитию различных сторон психической деятельности учащихся, и, прежде всего внимания и памяти.
  Такой вид работы активизирует мыслительную и речевую деятельность учащихся, развивает их интерес к литературе, служит лучшему усвоению изучаемого материала, а также углубляет знание материала, поскольку при этом происходит процесс запоминания
  

• 13 слайд

  Урок-конкурс
  урок-турнир
  урок-эстафета
  деловая игра
  Урок-игра
  ролевая игра
  урок-викторина
  Уроки в форме соревнования и игр
  

• 14 слайд

  Урок-игра тоже в основном проводится для младших школьников. Одним из важнейших приемов при обучении детей является игра. Факторы, сопровождающие игру, интерес, чувство удовлетворения, радости - облегчает обучение. Игра конкретна и соответствует развитию младших школьников.
  

• 15 слайд

  Проектно-исследовательские уроки
  Урок - исследование
  мозговая атака
  урок-репортаж
  
  Урок-проект
  урок-рецензия
  урок-изобретательство
  

• 16 слайд

        Применение  проектно - исследовательской деятельности на уроках позволяет развить активное самостоятельное мышление ребенка и научить его не просто запоминать и воспроизводить знания, которые дает ему школа, а уметь применять их на практике. При подборе темы проекта ориентируюсь на интересы и потребности учащихся, их возможности и личную значимость предстоящей работы, практическую значимость результата работы над проектом.
  
  

• 17 слайд

  аукцион
  Библиотечный урок
  «живая газета»
  «устный журнал»
  телепередача
  дискуссия
  Уроки - публичные формы общения
  

• 18 слайд

  Устный журнал – форма работы, позволяющая донести до учащихся нужную информацию –  краткие устные сообщения на отдельные темы (из области науки, техники, искусства и т. д.), оформленные в виде страничек.
  Он предоставляет широкий простор для самодеятельности и творчества учащихся и отличается занимательностью проведения. 
  
  

• 19 слайд

  Библиотечный урок
  

• 20 слайд

  Урок-экскурсия
  Экскурсия, которая проводится по программе окружающий мир в начальных классах – это еще один из типов нетрадиционного урока. Особенностью урока-экскурсии является то, что процесс обучения реализуется не в условиях классного помещения, а на природе, во время непосредственного восприятия учениками ее предметов и явлений
  Уроки-экскурсии имеют огромное воспитательное влияние на детей. Восприятие красоты природы, с которой они постоянно соприкасаются, ощущение ее гармонии, влияют на развитие эстетических чувств, позитивных эмоций, доброты, отзывчивого отношения ко всему живому. Во время выполнения совместных заданий школьники учатся сотрудничать между собой.
  
  

• 21 слайд

  урок-театрализия
  урок-диспут
  урок-концерт
  Урок-праздник
  «посиделки»
  Перенесённые в рамки урока
  формы внеклассной работы
  КВН
  

• 22 слайд

  Урок – праздник «Широкая масленица»
  

• 23 слайд

  урок-путешествие
  урок-сюрприз
  урок-сказка
  Уроки, опирающиеся на фантазию
  урок-подарок
  

• 24 слайд

  Уроки, основанные на имитации деятельности учреждений и организаций
  Урок - суд
  Ученый совет
  
  Дебаты в парламенте
  Урок - следствие
  Урок - цирк
  

• 25 слайд

  урок-
  зачёт
  телеурок
  без телевидения
  парный опрос
  экспресс-
  опрос
  Интегрированные уроки
  

• 26 слайд

  РЕКОМЕНДАЦИИ
  Нетрадиционные уроки лучше проводить как итоговые.
  Для успешной подготовки урока учитель должен хорошо знать предмет и методику, творчески подойти к работе.
  Слишком частое обращение к подобным формам урока нецелесообразно, так как нетрадиционное может быстро стать традиционным.
  

• 27 слайд

  Советы  педагогу,
  готовящему  урок в нетрадиционной форме 
  
  Используйте как можно больше мотивационных  факторов как на подготовительном этапе, так и во  время проведения урока.
  Не допускайте никаких излишеств. Урок должен  быть цельным, гармоничным.
  Поощряйте учащихся соответственно их вкладу в  урок.
  Постарайтесь сохранять на протяжении всего урока взаимопонимание, общий язык с классом, группой,  взаимное доверие и уважение.
  Залог успеха вашего нетрадиционного урока – заблаговременная, тщательная, четко спланированная  подготовка, глубокое продумывание и осмысливание форм и методов его проведения.
  Оценивайте не только итоги обучения, воспитания  и развития, но и картину общения – эмоциональный тон урока: общение педагога и учащихся, учащихся друг с другом, а также отдельных рабочих групп.
  
  

• 28 слайд

  НЕТРАДИЦИОННЫЙ УРОК
  Способствует развитию инициативы и коммуникативных навыков
  Приближает школьное обучение к жизни
  Предполагает самостоятельный поиск средств и способов решения задач, связанных с реальными ситуациями
  Искореняет негативные явления традиционного обучения и самое главное – приносят радость.