Презентация на тему "Особенности составления РПУП "Физика""

• 1 слайд

  Особенности составления РПУП «Физика»
  основного общего образования
  7-9 классы
  
  Учитель физики
  МАОУ «СОШ №28»
  Архипова Н.В.
  

• 2 слайд

  Содержание РПУП
  Титульный лист
  Пояснительная записка
  Содержание
  Тематическое планирование
  Планируемые результаты
  Критерии и нормы оценки образовательных результатов учащихся
  Условия реализации РПУП
  Перечень контрольных, лабораторных работ
  Изучение этнокультурного компонента
  Приложения: КТП, КР (входные, полугодовые, итоговые)
  

• 3 слайд

  Содержание пояснительной записки
  Перечень документов, на основе которых разработана программа
  Уровень образования (основное общее образование)
  Структура рабочей программы (линейная или концентрическая)
  Вид программы (базового или профильного уровня)
  Цели изучения физики: освоение знаний, овладение умениями, развитие, воспитание, использование полученных знаний и умений
  Цель РПУП
  Задачи РПУП
  Формы проверки уровня достижения результатов
  Особенности РПУП
  Технологии обучения
  ТСО кабинета
  
  

• 4 слайд

  Элементы содержания РПУП
  Распределение часов по разделам : физика и физические методы изучения природы, механические, тепловые, электромагнитные, квантовые явления, повторение
  Описание основного содержания каждого раздела:
  основные понятия, законы
  Наблюдение и описание …, объяснение явлений на основе…
  Измерение физических величин
  Проведение простых физических опытов и экспериментальных исследований по выявлению зависимостей…
  Практическое применение физических знаний для…
  Объяснение устройства и принципа действия физических приборов и технических объектов
  Перечень демонстраций
  
  

• 5 слайд

  Тематическое планирование по классам
  
  
  

• 6 слайд

  Планируемые результаты
  (требования к уровню подготовки учащихся)
  В результате изучения физики ученик должен
  знать/понимать
  смысл понятий:
  смысл физических величин:
  смысл физических законов:
  уметь
  описывать и объяснять физические явления:
  использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин:
  представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости:
  выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
  приводить примеры практического использования физических знаний о…
  решать задачи на применение изученных физических законов;
  осуществлять самостоятельный поиск информации
  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
  
  

• 7 слайд

  Критерии и нормы оценки
  образовательных результатов
  
  Оценка устных ответов
  Оценка письменных самостоятельных, контрольных работ
  Оценка тестовых работ
  Оценка лабораторных работ
  Грубыми считаются следующие ошибки при устных и письменных ответах:
  К негрубым ошибкам следует отнести:
  Недочеты:
  
  

• 8 слайд

  Условия реализации РПУП
  (учебно-методические средства обучения)
  Литература для учителя:
  Программы для общеобразовательных учреждений
  Учебники
  Сборники задач
  Пособия для учителя
  Тесты
  Журналы
  Интернет-ресурсы
  Литература для учащихся:
  Учебники
  Сборники задач
  Интернет ресурсы
  

• 9 слайд

  Перечень контрольных, лабораторных работ;
  изучение этнокультурного компонента