Презентация на тему "Ознакомление детей дошкольного возраста с малыми с малыми жанрами русского фольклора .

• 1 слайд

  Ознакомление детей дошкольного возраста с малыми с малыми жанрами русского фольклора .
  Подготовила воспитатель:
  Юркова Оксана Викторовна
  

• 2 слайд

  Устное народное творчество. Фольклор.
  Фольклор -
  народное творчество
  совокупность обычаев, обрядов,
  песен и других явлений народного быта
  англ. folk – народ,
  lore – мудрость, знание
  

• 3 слайд

  Малые жанры фольклора –
  небольшие по размеру фольклорные произведения.
  Колыбельная песня
  Пестушка
  Потешка
  Прибаутка
  Закличка
  Приговорка
  Считалка
  Скороговорка
  Загадка
  
  

• 4 слайд

  Колыбельные песни, по мнению народа – спутник детства.
  Это песни которыми убаюкивают ребенка.
  Представляется будущее младенца.
  Ребенку обещают счастье и богатство.
  Навевают ребенку крепкий и здоровый сон.
  Пение зависит от покачивания колыбели, ее ритмического движения.
  
  
  
  
  
  
  У кота ли, у кота
  Колыбелька золота.
  У дитяти моего
  Есть покраше его…
  

• 5 слайд

  Пестушки и потешки.
  Побуждали ребенка к бодрствованию, обучали его двигать ручками, ножками, головкой, пальчиками.
  Тра-та-та, тра-та-та
  Вышла кошка за кота…
  Пестушка
  Большие ноги
  Шли по дороге:
  Топ-топ-топ,
  Топ-топ-топ.
  Маленькие ножки
  Бежали по дорожке:
  Топ-топ-топ-топ-топ,
  Топ-топ-топ-топ-топ.
  
  

• 6 слайд

  Прибаутка.
  Стихотворение, похожее на короткую сказку, которую рассказывает мама своему ребенку.
  
  Прибаутки – это веселые истории о том, как скачет галка по ельничку, как ехал Фома на курице
  Сова, совушка , сова,
  Большая голова,
  На колу сидела, в стороны глядела,
  Головой вертела.
  

• 7 слайд

  Закличка-
  короткое стихотворение,
  которое выкликали, участвуя в обрядах календарного цикла.
  
  Весна, весна красная!
  Приди, весна, с радостью,
  С радостью великою,
  С милостью богатою…
  
  Дождик, дождик, пуще!
  Дам тебе гущи…
  

• 8 слайд

  Приговорка-
  коротенькое стихотворение,
  которое произносят в разных случаях, например, обращаясь к живым существам – улитке, божьей коровке, птицам, домашним животным.
  
  *От воды, залившейся в уши, избавляются прыгая и произнося приговорку.
  *Во время купания ныряют на последних словах приговорки.
  *С помощью приговорки спрашивают у кукушки, сколько лет жить.
  
  Мышка, мышка,
  На тебе зуб костяной,
  А мне стальной.
  

• 9 слайд

  Считалка –
  короткий стишок,
  с помощью которого определяют, кто в игре водит.
  Раз, два, три, четыре, пять,
  Мы собрались поиграть.
  К нам сорока прилетела
  И тебе водить велела.
  

• 10 слайд

  Скороговорка -
  стихотворение, в котором специально собраны
  труднопроизносимые слова.
  Шли сорок мышей,
  Несли сорок грошей;
  Две мыши поплоше
  Несли по два гроша.
  
  От топота копыт
  Пыль по полю летит.
  
  Ехал грека через реку,
  Видит грека – в реке рак.
  Сунул грека руку в реку,
  Рак за рук грека цап.
  
  

• 11 слайд

  Загадка –
  выражение, которое нуждается в разгадке.
  
  Придумывать загадки – это значит находить важное, интересное, необычное в явлениях и предметах.
  
  Находить отгадки – это значит по признакам, действиям и подобию определять предмет или явление.
  
  
  Стоит копна посреди двора, спереди вилы, а сзади метла.
  
  . Русская барыня в платке расписном имеет много детишек.
  

• 12 слайд

  Поиграем!
  1. Определите малый жанр фольклора:
  Уж ты, котичка-коток,
  Котик – серенький лобок,
  Приди, котик, ночевать,
  Мою деточку качать.
  
  Скороговорка, потешка , колыбельная песня.
  
  

• 13 слайд

  Поиграем!
  
  Солнышко, покажись!
  Красное, снарядись!
  Поскорей, не робей,
  Нас ребят обогрей!
  
  
  
  Закличка,загадка,считалка
  

• 14 слайд

  Поиграем!
  Ладушки-ладушки
  -Где были?
  -У бабушки
  -что ели?
  -кашку, пили простоквашку…
  
  
  Потешка ,,загадка, закличка.
  

• 15 слайд

  Главная цель работы:
  
  развитие различных способностей детей
  в процессе знакомства с малыми фольклорными формами
  приобщать детей к миру народной культуры, ознакомить их с фольклором
  развивать познавательный интерес к народным традициям и праздникам на Руси
  воспитывать любовь к своей Родине, к своему народу, к традициям русского народа
  знакомство с русскими народными играми
  
  

• 16 слайд

  
  
  Задачи:
  развитие творческой индивидуальности
  эмоциональное развитие
  развитие музыкальных способностей
  развитие духовной сферы
  физическое развитие
  воспитание эстетических чувств
  поддержание интереса детей к фольклору
  познакомить детей с народными традициями и обрядовыми праздниками
  развивать интерес к народному творчеству
  
  

• 17 слайд

  Жанры детского фольклора,
  используемые в работе:
  колыбельные песни
  потешки
  прибаутки
  заклички
  приговорки
  детские игровые песни (считалки, дразнилки, песни для детей об окружающей их жизни);
  народные игры
  
  

• 18 слайд

  Детский фольклор используется :
  в период адаптации;
  в режимных моментах;
  на прогулке;
  в непосредственно
  образовательной
  деятельности;
  в игре;
  в свободной деятельности.
  
  
  

• 19 слайд

  Использование фольклора в период адаптации
  Пальчиковая гимнастика – незаменимый способ в том, чтобы успокоить плачущего ребенка.
  
  «Как сожму я кулачок,
  да поставлю на бочок,
  разожму ладошку,
  положу на ножку!»
  
  
  

• 20 слайд

  Использование фольклора в режимных моментах.
  «Водичка, водичка,
  умой мое личико,
  чтобы глазки блестели,
  чтобы щечки горели…»
  
  

• 21 слайд

  Использование фольклора в театрализованной деятельности.
  «…колобок,
  колобок,
  я тебя съем...»
  

• 22 слайд

  Драматизация сказки «Теремок»
  «…Кто,кто в теремочке живёт,
  кто,кто в невысоком живёт?»
  

• 23 слайд

  
  Январь – году начало, зиме середина
  
  
  

• 24 слайд

  
  Коляда, коляда!!!
  
  

• 25 слайд

  Декоративное творчество
  
  Рисование
  «Знакомство с городецкой росписью»
  «Гжельские узоры»
  
  

• 26 слайд

  Народные игры имеют многовековую историю, они сохранились до наших дней
  из глубокой старины, передаваясь из поколения в поколение, вбирая в себя самые
  лучшие традиции.
  Народные игры
  «ПЛАТОЧЕК»
  

• 27 слайд

  «РУЧЕЁК»
  

• 28 слайд

  
  Дождик, дождик,
  
  пуще!
  
  Я вынесу гущи,
  
  Хлеба краюшку,
  
  Пирога горбушку.
  

• 29 слайд

  Детские песенки.Частушки.
  
  Наши руки крендельком,
  
  Щёки будто яблоки.
  
  С нами издавна знаком
  
  Весь народ на ярмарке.
  

• 30 слайд

  Народные танцы
  

• 31 слайд

  Чтение русских народных сказок,
  разучивание потешек, скороговорок.
  
  

• 32 слайд

  Свободная деятельность детей.
  «Ай,люли,ай люли!
  Налетели гули,
  стали гули ворковать,
  мою доченьку качать…»
  

• 33 слайд

  «Эта девочка Маша.
  А это её тарелочка.
  А в этой тарелочке...
  Нет, не каша 
  Нет, не каша
  И не угадали:
  Села Маша,
  Съела всю кашу»!
  

• 34 слайд

  Вывод 1:
  Целенаправленное и систематическое использование малых форм фольклора создает необходимые основы для овладения детьми разными видами деятельности (лепка, рисование, конструирование, физическое и музыкальное развитие), помогает овладеть первоначальными навыками самостоятельной художественной деятельности. А также дети намного легче и с большим  удовольствием усваивают все навыки самообслуживания и гигиены.
  

• 35 слайд

  Вывод 2:
  Результатом работы являются положительные эмоции, веселое, бодрое настроение детей, которое помогает овладеть родным языком, развивает память, воображение, мышление, способствует всестороннему развитию ребёнка.
  

• 36 слайд

  «Необходимо знать наш богатый фольклор. Вникайте в творчество народное, оно здорово, как свежая вода ключей горных, подземных сладких струй. Держитесь ближе к народному языку, ищите простоты, краткости, здоровой силы, которая создаёт образ двумя-тремя словами.»
  
  М. Горький
  
  

• 37 слайд

  Спасибо за внимание!