Презентация на тему "Патриотическое воспитание"

• 1 слайд

  МБОУ «Уренская средняя общеобразовательная школа №1»
  Практические достижения
  профессиональной деятельности
  учитель начальных классов
  Каленова Людмила Юрьевна
  

• 2 слайд

  «Патриотическое воспитание
  на уроках окружающего мира
  и во внеурочной деятельности как основа
  духовно-нравственного развития личности младших школьников».
  Если не мы, то кто же
  Детям нашим поможет
  Россию любить и знать.
  Как важно – не опоздать!..
  

• 3 слайд

  Известные ученые – педагоги
  о патриотическом воспитании.
  Макаренко А.С., Стоюнин В.Я., Сухомлинский В.А., Ушинский К.Д. и др., - формирование патриотизма подрастающего поколения как средства для сохранения культурных традиций, исторического наследия России.
  Афтонасьев А.Ф., Карамзин Н.М., Куницын А.П., А.Н. Радищев и др. - о важности воспитания в ребенке любви к народу, родному языку, национальной культуре.
  В настоящее время проблемой патриотического воспитания подрастающего поколения занимаются А. Быков, А. Вырщиков, Ю. Галанин, З.Т. Гасанов, В.И. Лутовинов, Н. Мазыкина, В.Ю. Микрюков, А.И. Попова, Ю.В. Савин, Е.С. Троицкий и другие ученые.
  

• 4 слайд

  Из концепции:
  
  «Обеспечение духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России является ключевой задачей современной государственной политики Российской Федерации».
  

• 5 слайд

  Актуальность
  Федеральные государственные образовательные стандарты
  - программа “Патриотическое воспитание граждан РФ”
  Патриотическое
  воспитание младшего
  школьника - как
  целенаправленная
  деятельность по
  формированию у детей
  ценностных ориентаций,
  качеств, норм поведения
  гражданина
  и патриота России.
  Система работы на уроках окружающего мира
  и на занятиях «Школы маленького гражданина»
  

• 6 слайд

  Новизна представленных материалов
  
  В.А. Сухомлинский в своей книге «Как воспитать человека» писал: «Смысл патриотического становления заключается в том, что этот уголок на всю жизнь входит в душу, волнует как первый животворный источник, с которого каждый из нас начался…».
  Для каждого человека Родина начинается с чего-то малого и неприметного и до последнего дыхания остается с ним. Это наш родной уголок, воплощающий в себе живой образ нашего Отечества.
  В настоящее время гражданско-патриотическое воспитание в нашей школе охватывает всю педагогическую деятельность, пронизывает все структуры, интегрируя учебные занятия и внеурочную деятельность обучающихся.
  Эти вопросы помогают решить систематическая работа с учащимися по краеведению, как на уроках окружающего мира, так и во внеурочной деятельности на занятиях «Школы маленького гражданина».
  
  

• 7 слайд

  Психолого – педагогическое объяснение специфики восприятия и освоения учебного материала учащихся в соответствии с возрастными особенностями
  Любозна-
  тельность
  Активность
  Эмоциональ-
  ность
  Стремление
  к поиску тайн
  

• 8 слайд

  Цель:
  Воспитание патриотических чувств младших школьников к Родине, к родному краю, уважения к историческому прошлому страны.
  

• 9 слайд

  Задачи:
  1. Воспитание патриотических качеств младших школьников через вовлечение учащихся во внеурочную творческую деятельность;
  2. Развитие творческих способностей детей, навыков поисково – исследовательской деятельности, умение сотрудничать и взаимодействовать со взрослыми и сверстниками;
  3. Создание условий для развития чувства уважения к историко-культурному наследию своего края, в целом России на основе изучения краеведческого материала.
  

• 10 слайд

  Ожидаемые результаты
  Целенаправленная, систематическая работа
  по изучению истории «малой родины»
  должна стать
  неотъемлемой частью
  учебно-воспитательного
  процесса
  должна служить
  одним из важнейших
  средств воспитания
  у школьников патриотизма,
  всестороннего развития
  личности ребенка
  должна способствовать:
  формированию научного мировоззрения,
  приобретению навыков исследовательской работы,
  осуществлению прочной связи обучения с жизнью
  

• 11 слайд

  Педагогические технологии
  Личностно – ориентирован
  ного подхода
  Деятельностного подхода
  Педагогики сотрудничества
  Информационно –коммуника
  тивные
  Методы обучения
  Объяснительно-иллюстр.
  Исследователь
  ский
  Частично-поисковый
  

• 12 слайд

  Патриотическое воспитание личности
  
  Интегрированный курс
  «Мы и окружающий мир»
  Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков
  
  «Школа маленького гражданина»
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Содержание собственного педагогического опыта
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Отечество - наша Родина
  

• 20 слайд

  Нижегородская правда
  11 октября 2012 год
  

• 21 слайд

  «Берегите природу!»
  

• 22 слайд

  Животные Урень-края
  

• 23 слайд

  «Жилище людей и их быт»
  

• 24 слайд

  «Где учился Филиппок»
  
  
  И в старину учились дети –
  Их учил церковный дьяк, -
  Приходили на рассвете
  И твердили буквы так:
  А да Б – как Аз да Буки,
  В – как Веди, Г – Глагол
  И учитель для науки
  По субботам всех порол.
  

• 25 слайд

  Народы России
  

• 26 слайд

  Тепло добрых рук
  

• 27 слайд

  Александр Васильевич Суворов
  Полководец, имя которого
  составляет честь и славу
  РОССИИ!
  
  Не себя прославлял, а
  Россию защищал.
  
  «Тяжело в учении –
  легко в бою».
  
  
  

• 28 слайд

  Загляните в семейный альбом
  

• 29 слайд

  Я гражданин Российской Федерации
  

• 30 слайд

  Калейдоскоп творческих работ учащихся
  

• 31 слайд

• 32 слайд

  Работа с родителями
  Загляните в семейный альбом
  Походы на берег реки Уста
  Мастер-класс «Умелые руки»
  У новогодней ёлки
  День здоровья
  

• 33 слайд

  Диагностика изучения характера отношения учащихся к Отечеству
  Входная
  Итоговая
  

• 34 слайд

  Результаты работы
  Важно научить детей ценить доброту, любовь, верность, долг, искренность, скромность, отзывчивость, гуманность и человеколюбие.
  

• 35 слайд

  Транслируемость педагогического опыта
  Заседания районных и кустовых методических объединений;
  Выступления на семинарах учителей начальных классов;
  Размещение на сайте «Мультиурок»;
  Участие в вебинаре на сайте «Просвещение»;
  Участие в методической мастерской на федеральном портале «Сетевое образование. Экспертиза. Учебники»
  

• 36 слайд

  Литература
  Афтонасьев А.Ф. Мысли о воспитании //Антология педагогической мысли в России в первой половине XIX века /Сост. П.А. Лебедев. – М.: Педагогика, 1987. 532 с.
  Белинский В. Г. Полное собрание сочинений. В 13 – т. – М.: АН СССР, 1954. – Т. 4. – 676 с.
  Добролюбов Н.А. Избранные педагогические сочинения. Москва: Изд-во «Педагогика», 1986. – 348с. (136)
  Карамзин Н.М. Сочинения в двух томах. Ленинград. Художественная литература. 1984г. 672с. 456с.(174)
  Крупская Н.К. Дети – наше будущее. – М.: Просвещение, 1985. – 302с.(208)
  Куницын А.П. Наставление воспитанникам//Антология педагогической мысли России первой половины XIX века/ Сост. П. А. Лебедев. – Москва: Педагогика, 1987. – С.141 – 145.
  Макаренко А.С. Доклад в педагогическом училище / А.С. Макаренко // Сочинения. – М.: АПН РСФСР, 1951. – Т. 5. – С. 407-419. с. 412.(233)
  Стоюнин, В.Я. О преподавании русской литературы. СПб, 1898. С. 415. (348)
  Сухомлинский В.А. Мудрая власть коллектива. – М.: Молодая гвардия, 1975. – 240с.; Воспитание советского патриотизма у школьников: Из опыта работы сельской школы. Москва: Учпедгиз, 1959. – 148 с. С.112.; (358)
  Толстой, Л.Н. Педагогические сочинения. Москва: Педагогика, 1989. – 542с.(368)
  Ушинский К.Д. Собрание сочинений. – М.: Учпедгиз, 1950. – Т. 10. – 668 с.
  Чернышевский Н.Г. Избранные педагогические произведения. – М.: Изд-во АПН РСФСР,1953. – 772с.
  Шацкий С.Т. Избранные педагогические сочинения. М.:Педагогика,1980. – С. 304.
  Ястребцов, И.М. О системе наук, приличных в наше время детям / И.М. Ястребцов// Антология педагогической мысли в России первой половины Х1Хв. /Сост. П.А. Лебедев. – М., 1987. – С. 223 – 246.(414)