Презентация на тему: "Педагогическая культура преподавателя"

• 1 слайд

  Высокая педагогическая культура – условие успешной профессиональной деятельности преподавателя
  
  

• 2 слайд

  
  Педагогическая культура –
  это некоторая совокупность ценностных отношений к образованию, к студенту, которые предметно и практически реализуются в образовательных процессах.
  
  

• 3 слайд

  
  Показатели педагогической культуры:
  
  состояние и качество образования,
  уровень образованности в обществе,
  культура организации образования в конкретном образовательном учреждении,
  мастерство отдельного педагога.
  
  

• 4 слайд

  
  Культура педагога -
  
  шире “педагогическая культура”,
  – комплексное многоуровневое явление, включающее и личностные качества – характер, общительность, общую эрудицию, творческий потенциал в целом и пр.
  
  

• 5 слайд

  
  
  Проблемы профессиональной деятельности преподавателя
  
  

• 6 слайд

  В начале профессиональной деятельности (стаж до 6 лет) происходит формирование стиля:
  
  “Если на этом этапе жизни у человека отсутствует надлежащее качество энтузиазма, то в такой жизни немного будет предпринято и еще меньше совершено”.
  С. Смайлс
  
  

• 7 слайд

  низкий материальный уровень;
  нагрузка до 800 ч и более;
  ситуация не соответствует подготовке в вузе (недостаток опыта и знаний);
  желание самоутвердиться;
  сложность приспособиться к нормам и принципам образовательного учреждения;
  большая часть сил и времени уходит на подготовку к урокам;
  перенапряжение, неумение переключать внимание, отделять главное от второстепенного.
  
  

• 8 слайд

  Главные вопросы:
  Как добиться взаимопонимания со студентами?
  Как завоевать авторитет в их глазах?
  Что значит найти свое место в педагогическом коллективе?
  Как вести себя в каждом конкретном случае?
  
  

• 9 слайд

  
  “Истинный деятель, вступив на путь, сразу видит перед собой столько дела, что не станет жаловаться, что ему не дают делать, а непременно отыщет и успеет что-нибудь сделать”
  
  Ф.М. Достоевский
  
  

• 10 слайд

  Этап профессиональной зрелости - период лидерства и мастерства
  
  (от 7 до 15 лет стажа)
  (от 16 до 25 лет стажа)
  
  

• 11 слайд

  Стабильный период (33 – 40 лет):
  профессия – главный смысл деятельности,
  повышенная величина рабочего времени,
  средняя величина рабочей недели до 57 часов,
  высокая нагрузка (до 1440 часов).
  
  

• 12 слайд

  Главные вопросы:
  
  что я сделал?
  неужели это будет моей жизнью и впредь?
  “Я должен”
  Профессия – главный смысл деятельности
  
  

• 13 слайд

  Общие проблемы:
  
  коммуникативные нагрузки:
  со студентами разного возраста преподаватель говорит 6 – 10 часов в сутки; за урок преподаватель предъявляет около 100 требований студентам,
  неудовлетворенность бытовыми условиями (приблизительно 60 % преподавателей),
  непонимание в коллективе (приблизительно 50 %),
  несправедливость действий руководства (17 %),
  
  

• 14 слайд

  
  “Зрелые люди – это те, кто заботится о детях, которых они произвели на свет, о работе, которую они выполняют, о благосостоянии других людей в том обществе, в котором они живут”.
  Э. Эриксон
  

• 15 слайд

  После 25 лет стажа – следующий период
  “Настоящая жизнь начинается в 50 лет. В эти лета человек овладевает тем, на чём основываются истинные достижения, приобретает то, что можно отдавать другим, познает то, чему можно учить, расчищает то, на чём можно строить”.
  У. Бок
  
  

• 16 слайд

  
  50 лет – пик писательского мастерства (проза),
  55 лет – пик исторических исследований,
  60 лет – пик политической деятельности (власти).
  
  

• 17 слайд

  
  
  “Преподаватели после 50-ти – это те, на которых держится школа. И я не знаю, что мы будем делать, когда они уйдут на пенсию”. Для них характерны: исполнительность, ответственность, трудовой патриотизм.
  
  
  

• 18 слайд

  Типичные проблемы:
  ощущение одиночества в семейной сфере (более 80%),
  психофизиологические и нервно-эмоциональные перегрузки,
  состояние здоровья (70 %),
  дефицит общественного признания,
  неудовлетворенность своим положением в педколлективе.
  

• 19 слайд

  Универсальный выход из всех проблем такой:
  
  Если мы не можем изменить обстоятельства, то изменим свое отношение к ним - изменим себя, поработаем над собой.