Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация на тему: "Педагогические условия сенсорного развития"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация на тему: "Педагогические условия сенсорного развития"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
  Автор: Крестникова Марина Владимировна   ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СЕНСОРНОГО...
Заголовок слайда В своей работе я опиралась на исследования таких авторов: Н....
Проблема исследования: каковы педагогические условия сенсорного развития дете...
Объект исследований: учебно-воспитательный процесс организации продуктивных в...
Гипотеза исследования: я предполагаю, что формирование сенсорных эталонов у д...
Задачи исследования: - Изучить психолого – педагогические основы системы сен...
Методы исследования: -теоретический анализ психолого - педагогической литера...
Понятийный аппарат исследования: Продуктивная деятельность – деятельность с...
Методические рекомендации: Художественное развитие детей дошкольного возраста...
Экспериментальная работа по изучению уровня сенсорного развития детей младшег...
1. Методика эксперимента «Изучение восприятия цвета и изучение различения цв...
Критерии контрольного этапа эксперимента представлены в таблице№1 «Особенност...
Показатели Выбор цвета по наглядному образцу Размещение цветов наглядному обр...
2. Методику «Изучение соотношения зрительного и осязательного восприятия форм...
Критерии контрольного этапа эксперимента представлены в таблице №2. «Особенно...
Показатели Выбор фигуры по наглядному образцу Размещение фигурпо наглядному о...
Мной проведено исследование, которое позволило выявить уровень сенсорного раз...
Создание для родителей игрового практикума по сенсорному развитию. Целью пра...
Рекомендации для родителей младших дошкольников по созданию предметно-развив...
Дидактические игры своими руками Чтобы подготовить ребёнка к взрослой жизни,...
Кубики, спички, пуговки… 1. Необходимо сделать 16 кубиков, затем раскрасить и...
Дидактическая игра “Разложи яички в свои домики” Цели: формировать умение ра...
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1   Автор: Крестникова Марина Владимировна   ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СЕНСОРНОГО
Описание слайда:

  Автор: Крестникова Марина Владимировна   ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ПРОДУКТИВНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№ слайда 2 Заголовок слайда В своей работе я опиралась на исследования таких авторов: Н.
Описание слайда:

Заголовок слайда В своей работе я опиралась на исследования таких авторов: Н.Н. Поддьяков, Л.А. Парамонова, А. В. Запорожец, А. П. Усова, Н. П. Сакулина, Е.И.Тихеева. На работы ученых-педагогов направленную на формирование полноценного восприятия окружающей действительности в учебном процессе Н. М. Щелованов, Л. А. Венгер, В.М. Бехтерев, Е.Г. Бибанова, Е.К. Кричевская, И.А. Сикорский, Н.Л. Фигурин.

№ слайда 3 Проблема исследования: каковы педагогические условия сенсорного развития дете
Описание слайда:

Проблема исследования: каковы педагогические условия сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста через продуктивную деятельность. Цель исследования: Формирование сенсорных эталонов у детей младшего дошкольного возраста в процессе продуктивной деятельности.

№ слайда 4 Объект исследований: учебно-воспитательный процесс организации продуктивных в
Описание слайда:

Объект исследований: учебно-воспитательный процесс организации продуктивных видов деятельности в младшем дошкольном возрасте. Предмет исследования: Выявление приёмов работы способствующих успешному усвоению сенсорных эталонов в младшем дошкольном возрасте.

№ слайда 5 Гипотеза исследования: я предполагаю, что формирование сенсорных эталонов у д
Описание слайда:

Гипотеза исследования: я предполагаю, что формирование сенсорных эталонов у детей младшего дошкольного возраста будет более продуктивным на занятиях продуктивными видами деятельности при целенаправленной и систематической работе в данной области.

№ слайда 6 Задачи исследования: - Изучить психолого – педагогические основы системы сен
Описание слайда:

Задачи исследования: - Изучить психолого – педагогические основы системы сенсорного воспитания. - Изучить своеобразие сенсорного воспитания в детском саду. - Рассмотреть особенности художественного развития детей младшего дошкольного возраста. - Определить как виды детской продуктивной деятельности влияют на сенсорное развитие ребёнка 3-4 лет. - Изучить уровень сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста. - Подобрать методики педагогической деятельности по сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста средствами продуктивной деятельности. - Дать анализ эффективности опытно – практической работы, направленной на сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста средствами, которое будет способствовать.

№ слайда 7 Методы исследования: -теоретический анализ психолого - педагогической литера
Описание слайда:

Методы исследования: -теоретический анализ психолого - педагогической литературы, освещающей состояние изучаемойпроблемы. -изучение передового педагогического опыта; -наблюдение за процессом развития и обучения в ДОУ№ 1 проведение экспериментальной работы.

№ слайда 8 Понятийный аппарат исследования: Продуктивная деятельность – деятельность с
Описание слайда:

Понятийный аппарат исследования: Продуктивная деятельность – деятельность с целью получения продукта обладающего определенными заданными качествами. Основными ее видами являются конструктивная и изобразительная деятельность. Художественное развитие – это развитие у детей способностей замечать и наслаждаться  красотой окружающего мира, способность творить, созидать и проявлять интерес к искусству. Сенсорное развитие – это формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т.п.

№ слайда 9 Методические рекомендации: Художественное развитие детей дошкольного возраста
Описание слайда:

Методические рекомендации: Художественное развитие детей дошкольного возраста ставит перед их родителями следующие задачи: 1. Дать ребенку возможность проявить творческие способности самостоятельно, предоставив ему самому возможность рисовать и лепить то, что ему хочется; 2. Помочь ребенку освоить необходимые навыки и умения, позволяющие  не останавливаться на достигнутом, а совершенствовать свои фигурки и рисунки; 3. Научить ребенка смешивать краски для образования новых цветов и оттенков; 4. Научить малыша основным способам и приемам лепки и рисования, основным формообразующим движениям.

№ слайда 10 Экспериментальная работа по изучению уровня сенсорного развития детей младшег
Описание слайда:

Экспериментальная работа по изучению уровня сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста Цель: выявление педагогических условий, направленных на сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста средствами продуктивной деятельности.

№ слайда 11 1. Методика эксперимента «Изучение восприятия цвета и изучение различения цв
Описание слайда:

1. Методика эксперимента «Изучение восприятия цвета и изучение различения цвета в игровой ситуации» взята нами из «Дошкольной психологии» Галины Анатольевны Урунтаевой. Эта методика позволяет изучить восприятия и различения цвета у детей младшего дошкольного возраста.

№ слайда 12 Критерии контрольного этапа эксперимента представлены в таблице№1 «Особенност
Описание слайда:

Критерии контрольного этапа эксперимента представлены в таблице№1 «Особенностей восприятия цвета детьми младшего дошкольного возраста».

№ слайда 13 Показатели Выбор цвета по наглядному образцу Размещение цветов наглядному обр
Описание слайда:

Показатели Выбор цвета по наглядному образцу Размещение цветов наглядному образцу Выбор цветапри назывании её взрослым. Самостоятельное называние цвета Кол-во Чел. % Кол-во Чел. % Кол-во Чел. % Кол-во Чел. % Высокий уровень 11 55% 6 30% 3 15% 4 20% Средний уровень 6 30% 11 55% 8 40% 9 45% Низкий уровень 3 15% 3 15% 9 45% 7 35%

№ слайда 14 2. Методику «Изучение соотношения зрительного и осязательного восприятия форм
Описание слайда:

2. Методику «Изучение соотношения зрительного и осязательного восприятия формы» разработал Александр Владимирович Запорожец. И изложил в пособии «Развитие восприятия в раннем и дошкольном детстве» Она позволяет изучать соотношения зрительного и осязательного восприятия формы.

№ слайда 15 Критерии контрольного этапа эксперимента представлены в таблице №2. «Особенно
Описание слайда:

Критерии контрольного этапа эксперимента представлены в таблице №2. «Особенностей восприятия формы детьми младшего дошкольного возраста».

№ слайда 16 Показатели Выбор фигуры по наглядному образцу Размещение фигурпо наглядному о
Описание слайда:

Показатели Выбор фигуры по наглядному образцу Размещение фигурпо наглядному образцу. Размещение фигурпо наглядному образцу. Размещение фигурпо наглядному образцу. Кол-во Чел. % Кол-во Чел. % Кол-во Чел. % Кол-во Чел. % Высокий уровень 10 50% 7 35% 5 25% 5 15% Средний уровень 6 30% 10 50% 9 45% 8 40% Низкий уровень 4 20% 3 15% 6 30% 7 35%

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Мной проведено исследование, которое позволило выявить уровень сенсорного раз
Описание слайда:

Мной проведено исследование, которое позволило выявить уровень сенсорного развития у детей младшего дошкольного возраста, овладения сенсорными эталонами и перцептивными действиями. Для выявления мной была внедрена серия методик , которая включала в себя серию дидактических игр. В дальнейшем я планирую серию игровых занятий на усвоение эталонов. Проблема сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста всегда была актуальной для дошкольного возраста. Обучение дошкольников оперированию сенсорными эталонами достаточно сложный и длительный процесс, в котором участвуют не только воспитатели, но и родители. Главное необходимо помнить, что сенсорное развитие составляет одну из главных линий умственного развития в дошкольном детстве.

№ слайда 20 Создание для родителей игрового практикума по сенсорному развитию. Целью пра
Описание слайда:

Создание для родителей игрового практикума по сенсорному развитию. Целью практикума является укрепление сотрудничества семьи и педагогического коллектива. И, самое главное, обогащение родительских представлений о сенсорном развитии детей младшего дошкольного возраста. В данном случае, основная задача педагога – это знакомство родителей с дидактическим материалом, который они будут применять в играх со своими детьми. Материал должен быть направлен на последовательное развитие у детей восприятия цвета, формы, величины предметов, положений в пространстве.

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Рекомендации для родителей младших дошкольников по созданию предметно-развив
Описание слайда:

Рекомендации для родителей младших дошкольников по созданию предметно-развивающей среды в семье. Для познавательного развития  ребенка решающее значение имеет богатство окружающей его среды. Желательно, чтобы ребенка окружали игрушки и различных материалов: дерева, камня, глины, металла, разных по фактуре тканей и т.п. Игрушки контрастных размеров и формы; различные движущиеся игрушки; игрушки для построения ряда по возрастанию-убыванию: пирамидки, матрешки и т.д. Разнообразные изобразительные материалы: бумага разной  фактуры, плотности и цвета, пластилин, воск, краски, карандаши, фломастеры, мелки и т.д. Большое значение в этом возрасте  имеют игры с песком и водой, когда ребенок имеет возможность пересыпать и переливать из одной емкости в другую. Всё это развивает мелкую моторику рук, ведь на пальцах и ладошке много нервных окончаний, которые связаны с речевым центром головного мозга.

№ слайда 23 Дидактические игры своими руками Чтобы подготовить ребёнка к взрослой жизни,
Описание слайда:

Дидактические игры своими руками Чтобы подготовить ребёнка к взрослой жизни, с ним обязательно необходимо заниматься. Но не каждый ребёнок хочет тратить своё время на обучение, что же делать? Тут на помощь приходят «хитрые» игры, суть которых – обучение в процессе развлечения (дидактические игры).

№ слайда 24 Кубики, спички, пуговки… 1. Необходимо сделать 16 кубиков, затем раскрасить и
Описание слайда:

Кубики, спички, пуговки… 1. Необходимо сделать 16 кубиков, затем раскрасить их в несколько цветов и разделить одну из его сторон на 2 цвета. С этими кубиками интересно будет просто поиграть, сделать пирамидку или ещё что-нибудь. 2. Предложить ребёнку выложить из спичек фигурку, на силуэт, нарисованный на листе картона. 3. Нарисовать с ребёнком какой либо рисунок, потом предложить ему украсить рисунок пуговицами.

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Дидактическая игра “Разложи яички в свои домики” Цели: формировать умение ра
Описание слайда:

Дидактическая игра “Разложи яички в свои домики” Цели: формировать умение различать и правильно называть 4-е основные цвета; учить совмещать яичко с ячейкой, производить соотносящие действия (ориентир по цвету); действовать целенаправленно, последовательно: слева направо, не пропуская ячеек; развивать мелкую моторику пальцев рук. Описание пособия: Основными цветами закрашиваем ячейки контейнера для яиц, покрываем лаком. Капсулы от киндер-сюрприза обвязываем соответствующим цветом. Получается яркое и красивое пособие. Дети должны разложить яички в домики, в соответствии с их цветом. По возможности назвать цвет яичек и цвет домиков.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-032809
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>