Презентация на тему: "Педагогический Эверест"

• 1 слайд

  
  
  
  Дьяковская Лилия
  Сергеевна
  
  Стаж работы: 4 года
  Квалификационная категория «специалист»
  
  

• 2 слайд

  ГОУ ЛНР«Белореченская средняя школа Лутугинского района»
  

• 3 слайд

  Мой первый выпуск
  

• 4 слайд

  Формирование УУД через ИКТ технологии на уроках окружающего мира в условиях ВГОС
  "Скажи мне, и я забуду.
  Покажи мне, - я смогу запомнить.
  Позволь мне это сделать самому,
  и это станет моим навсегда".
  Древняя мудрость
  

• 5 слайд

  Задачи начального образования в условиях ВГОС
  -формирование предметных и универсальных способов действий;
  -развитие умения учиться;
  -создание психолого-педагогических условий для индивидуального прогресса в основных сферах личностного развития.
  
  

• 6 слайд

  Специфика курса «Окружающий мир»
  
  В ходе изучения курса «Окружающий мир» школьники овладевают основами практико-ориентированных знаний о человеке, природе и обществе, учатся осмысливать причинно-следственные связи в окружающем мире, в том числе на многообразном материале природы и культуры родного края.
  

• 7 слайд

  Коммуникативные
  сотрудничество и кооперация
  постановка вопросов
  разрешение конфликтов
  управление поведением партнера
  речевые умения (выражение мысли, монолог, диалог)
  Регулятивные
  целеполагание
  планирование и прогнозирование
  контроль и коррекция, оценка
  волевая саморегуляция
  Личностные
  самоопределение (личностные, профессио-нальные, жизненные смыслы и планы)
  смыслообразование, смыслопорождение
  морально-этическая ориентация и нравственная оценка
  Познавательные
  общеучебные
  логические
  постановка и решение проблем
  В курсе «Окружающий мир» формируется весь комплекс УУД, предусмотренный ВГОС.
  

• 8 слайд

  ИКТ
  одна из фундаментальных отраслей научного знания, формирующая системно-информационный подход к анализу окружающего мира, изучающая информационные процессы, методы и средства получения, преобразования, передачи, хранения и использование информации.
  

• 9 слайд

  Использование ИКТ технологий в обучении позволяют
  - развивать умения учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира;
  - овладевать практическими способами работы с информацией;
  - развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств;
  - перейти от объяснительно-иллюстративного метода обучения к деятельностному, при котором ребенок становиться активным субъектом учебной деятельности
  
  

• 10 слайд

  Этапы уроков с использованием ИКТ
  при подготовке к уроку;
  непосредственно на уроке (при объяснении нового материала, для закрепления усвоенных знаний, в процессе контроля знаний);
  для организации самостоятельного изучения учащимися дополнительного материала, обобщения опыта работы в электронном виде
  

• 11 слайд

  ИКТ на уроках
  Ведение рабочей документации
  Дидактический материал
  Электронные энциклопедии
  Готовые электронные продукты
  Интернет-ресурсы
  Мониторинг
  Исследовательская и проектная деятельность
  Презентации
  

• 12 слайд

  Формирование универсальных учебных
  действий в курсе
  «Окружающий мир»
  (автор А.А.Плешаков)
  

• 13 слайд

  Формирование личностных УУД
  Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
  Личностное (гражданское) самоопределение
  

• 14 слайд

  Формирование личностных УУД
  Жизненное самоопределение
  

• 15 слайд

  Формирование личностных УУД
  Профессиональное самоопределение
  

• 16 слайд

  Формирование личностных УУД
  Смыслообразование (какое значение и какой смысл имеет для меня учение?)
  

• 17 слайд

  Формирование личностных УУД
  Нравственно-этическая ориентация
  

• 18 слайд

  Формирование регулятивных УУД
  Целеполагание
  

• 19 слайд

  Формирование регулятивных УУД
  Планирование
  Картинный план наблюдений
  

• 20 слайд

  Формирование регулятивных УУД
  Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
  Контроль (сличение результа с эталоном)
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Формирование регулятивных УУД
  Плешаков А.А. «Окружающий мир». 2 класс.
  Коррекция (работа с фишками и стрелками позволяет исправить ошибки)
  

• 23 слайд

  Формирование регулятивных УУД
  Плешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.
  Саморегуляция (способность к волевому усилию, к выбору в ситуации мотивационного конфликта)
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Формирование познавательных УУД
  Плешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.
  
  Моделирование
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Формирование познавательных УУД
  Плешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.
  Синтез (составление целого из частей)
  

• 28 слайд

  Формирование познавательных УУД
  Плешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.
  Сравнение, сериация, классификация
  

• 29 слайд

  Формирование познавательных УУД
  Плешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.
  Доказательство
  
  

• 30 слайд

  Формирование познавательных УУД
  Плешаков А.А. «Окружающий мир». 1 класс.
  Выдвижение гипотез и их обоснование
  

• 31 слайд

• 32 слайд

  Формирование коммуникативных УУД
  Плешаков А.А. «Окружающий мир». 3 класс.
  Умение работать в группе или паре
  (каждая группа или пара работает с материалами по одной стране.
  Результаты представляются классу)
  

• 33 слайд

  Использование различных готовых обучающих программ
  
  Уроки практически не содержат текста — весь материал представлен видеоизображениями и анимированными интерактивными тренажерами, что наиболее подходит для детского восприятия. Мультимедийные уроки способствуют формированию у младших школьников логического мышления, развивают внимание и расширяют кругозор.
  Учебник предназначен для учеников начальной школы и разработан в соответствии с Государственным стандартом образования.
  Диски из серии «Уроки Кирила и Мефодия»
  

• 34 слайд

  Мое тело. Как оно устроено?
  "Мое тело. Как оно устроено?"- самая известная и популярная в мире программа по изучению тела человека для детей. Теперь любопытные "почемучки" найдут ответы на все вопросы о том, как устроено тело, как оно работает и что надо делать, чтобы всегда быть здоровым и сильным.
  
  

• 35 слайд

  «Природа и человек. Естествознание для начальной школы».
  
  
  Развивающая программа для учащихся 1-4 классов предлагает ребёнку 250 интерактивных заданий, выполняя которые он научится размышлять и самостоятельно находить верные ответы, пользуясь дополнительной информацией в виде кратких текстов, схем и таблиц. 
  Красочные иллюстрации, интересные и забавные задания, загадки и кроссворды, доступное изложение материала, тесно связанного с повседневной жизнью- всё это не даст заскучать во время занятий.
  Программа работает в трех режимах:
  1.Ообучение с "обратной связью " под управлением программы
  2. Обучение в свободном режим
  3. Тестирование
  

• 36 слайд

  Анкетирование учащихся
  

• 37 слайд

  Динамика качества знания
  

• 38 слайд

  
  
  
  «Приходится бежать изо всех сил
  только для того,
  чтобы остаться на месте,
  а чтобы попасть куда-то,
  надо бежать в два раза быстрее »
  
  
  
  

• 39 слайд

  Спасибо за внимание!
  Удачи В применении электронных образовательных ресурсов
  нового поколения