Презентация на тему "Педагогическое обеспечение социальной адаптации в процессе трудового обучения учащихся специальной (коррекционной) школы 8 вида"

• 1 слайд

  Педагогическое обеспечение социальной адаптации в процессе трудового обучения учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Графики психофизических функций.
  Трудовое обучение. Учитель Кызлакова Л.Б.
  4 а-б класс 2013 – 2014 учебный год
  
  

• 4 слайд

  Последовательное психолого-педагогическое изучение школьников на разных этапах занятия в начальный период обучения – IV класс
  
  

• 5 слайд

  Анкета учащегося «класса наблюдения»
  
   
  Фамилия, имя__________________________________________
  1.Подчеркни профессии, которыми ты хочешь овладеть.
  Строитель____________________________________________
  Маляр________________________________________________
  Дворник______________________________________________
  Плотник______________________________________________
  Столяр________________________________________________
  Штукатур______________________________________________
  Слесарь_______________________________________________
  Токарь________________________________________________
  2.Напротив подчеркнутых профессий напиши, в какой мастерской можно начать учиться это специальности.
  3.Напиши, в какой трудовой мастерской ты хотел бы учиться в первую очередь, во вторую, в третью.
  I._____________________________
  II.____________________________
  III.____________________________
  Подпись___________________________
  
  

• 6 слайд

  Анкета
  для учащихся старших классов
  
  Цель анкетирования: определить уровень сформированности социальных и практически значимых навыков у учащихся (изучить планы на дальнейшее обучение и профессиональные намерения учащихся).
   
  Фамилия Имя Отчество
   
  Класс Дата рождения
  1. Где бы ты хотел работать после окончания учебы? Почему?
  2. Нравиться ли тебе профессия, по которой ты обучаешься в школе?
  3. Хочешь ли ты приобрести другую профессию? Знаешь ли ты каким путем этого достичь?
  4. Если у тебя не будет работы и денег, куда ты будешь обращаться? (в школу, к родственникам, в органы социальной защиты, в милицию, в службу занятости населения).
  5. Какие проблемы беспокоят тебя при вступлении в самостоятельную жизнь?
  6. Чем ты любишь заниматься в свободное от учебы, работы время?
  7. Нравиться ли тебе выполнять работу по дому, вести домашнее хозяйство, ремонтные работы.
  8. Какую работу по дому ты умеешь выполнять самостоятельно?
  9.Собираешься ли ты продолжать обучение в училище? Если нет, то каковы твои планы на будущее?
  

• 7 слайд

  Богданова А.Н. Учитель швейного дела
  

• 8 слайд

  Филиппова И.В. – учитель швейного дела
  

• 9 слайд

  Клименко М.К. учитель столярного дела
  

• 10 слайд

  Темерев Р.Г. - учитель слесарного дела
  

• 11 слайд

  Серафимович Л.В. – учитель по подготовке младшего обслуживающего персонала.
  

• 12 слайд

  Кызлакова Л.Б. – учитель цветоводства и декоративного садоводства
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Озеленение поселка шалым
  

• 15 слайд

  посадка саженцев кедра в шалымском питомнике
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Высадка цветочной рассады на пришкольном участке
  

• 21 слайд

  Ветошкина Е.П. – учитель социально-бытовой ориентировки
  

• 22 слайд

  Подарки учителям своими руками
  

• 23 слайд

  Путешествие в природу
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Спасибо за внимание!