Настоящий материал опубликован пользователем Агаева Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель начальных классов
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
преподаватель
Об авторе
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Гаврыш Светлана Васильевна. Инфоурок является информационным посредником
Птицы – удивительные создания природы, многие из которых остаются рядом с нами даже в самые суровые зимние месяцы.
С наступлением зимы многие птицы остаются с нами, и им нужна наша помощь.
В презентации пойдет речь о зимующих птицах, как мы можем помочь нашим крылатым друзьям пережить холода.
Презентация предназначена для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Яркие картинки птиц помогут запомнить всех птиц и узнают ка помочь им зимой. Редактируемый формат позволит внести изменения .
Интересных занятий
Дополнительно рекомендую материалы:
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
3 слайд
4 слайд
История возникновения праздника - День птиц
1894 г. США Педагог из местечка Ойл – Сити Чарльз Бабкок.
1924 г. Россия . Юннаты Центральной биостанции под Москвой развесили несколько десятков дуплянок.
1925 г. Ребята провели первый в стране официальный День птиц.
1927 г. Празднование Дня птиц подхватила вся Москва.
Каждый год во всех школах проводят праздник День птиц.
5 слайд
зарянка
6 слайд
сойка
7 слайд
зяблик
8 слайд
клёст
9 слайд
свиристель
10 слайд
цапля
11 слайд
У неё глаза большие,
Хищный клюв – всегда крючком.
По ночам она летает,
Спит на дереве лишь днём.
12 слайд
сова
13 слайд
Гнездо своё он в поле вьёт,
Где тянутся растения.
Его и песни и полёт,
Вошли в стихотворение.
14 слайд
жаворонок
15 слайд
Окраска – сероватая,
Повадка – вороватая.
Крикунья хрипловатая –
Известная персона. Это…
16 слайд
ворона
17 слайд
Спинка зеленоватая,
Животиком жёлтоватая,
Чёрненькая шапочка
И полоска галстучка.
18 слайд
синица
19 слайд
Кто- там прыгает, шуршит,
Клювом шишки потрошит?
Голоском речистый,
Кле! Кле! Кле! – поёт со свистом.
20 слайд
21 слайд
Он прилетит каждый год,
Туда, где домик его ждёт.
Чужие песни петь умеет,
А всё же голос свой имеет.
22 слайд
скворец
23 слайд
Ведь день рыбак в воде стоял,
Мешок рыбёшкой набивал.
Закончив лов, забрал улов,
Поднялся в высь и был таков.
24 слайд
пеликан
25 слайд
Прилетел к нам наконец
Лучший наш певец.
Дни и ночи напролёт,
Он поёт, поёт, поёт.
26 слайд
соловей
27 слайд
Сероспинный, красногрудый,
В зимних рощах обитает,
Не боится он простуды,
С первым снегом прилетает.
28 слайд
снегирь
29 слайд
Серенькая птичка,
Птичка- невеличка,
Шеей вертишь ты всегда.
Разве в этом есть нужда?
30 слайд
вертишейка
31 слайд
Кто в беретке ярко – красной,
В чёрной курточке атласной.
На меня он не глядит,
Всё стучит, стучит, стучит.
32 слайд
дятел
33 слайд
34 слайд
Орнитология
–
это наука изучающая жизнь птиц
35 слайд
36 слайд
37 слайд
38 слайд
39 слайд
40 слайд
41 слайд
42 слайд
43 слайд
44 слайд
45 слайд
46 слайд
сова
47 слайд
страус
48 слайд
колибри
49 слайд
50 слайд
Аппетит кукушки
Кукушка съедает за день –
кузнечников - 39 штук;
червей капустных – 43;
личинок майского жука – 5;
пауков –крестовиков – 4;
куколок – бабочек – 3 штуки;
ящериц молодых по 7 -10 см длиной – 18
и много других насекомых.
51 слайд
52 слайд
53 слайд
Спасибо
за
внимание !
Целт: 1). Создать условия для формирования понятия "птицы".
2). Создать условия для выявления отличительных признаков птиц,их внешнего строения и образа жизни.
3).Создать условия для определения принадлежности животного к своей группе.
4). Выражать свою точку зрения по данной теме.
5). Организовать деятельность учащихся по формированию универсальных учебных действий вида6
- самоопределение;
- смыслообразование и нравственно-этическая ориентация;
- контроль и самоконтроль процесса и результатов учебной деятельности;
- анализ объектов с целью выделения в них существенных признаков;
- обучение работе с разными видами информации.
7 243 887 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 220 573 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.