Презентация на тему "«Первый опыт внедрения ФГОС НОО плюсы и минусы, проблемы и перспективы.» "

• 1 слайд

  «Первый опыт внедрения ФГОС НОО: плюсы и минусы, проблемы и перспективы.» МКОУ СОШ №2 а.Али-Бердуковский Районный семинар: Учитель начальных классов, педагог высшей квалификации, Почетный работник Российского образования, Заслуженный учитель КЧР Хашукаева Р.А

• 2 слайд

  Приветствуем участников райнного семинара

• 3 слайд

  НОВАЯ ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ ФГОС НОВОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ НОВЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ НОВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ НОВЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

• 4 слайд

  Хашукаева Рита Абдуловна - Учитель начальных классов МКОУ «СОШ №2 а.Али-Бердуковский»; - Учитель высшей квалификационной категории; - Почетный работник Российского образования; - Заслуженный учитель КЧР; - Руководитель методического объединения учителей начальных классов; - Педагогический стаж работы – 35 лет {

• 5 слайд

  Учитель – не просто профессия, труд. Школа – не только место работы. Она с нами вместе по жизни идет и оттесняет назад все заботы!

• 6 слайд

  Интегрированное обучение Интегрированный урок русского языка, литературы и окружающего мира

• 7 слайд

  Технология группового обучения (работа в парах) 1. Подбор состава группы 2. Обеспечение дифференцированными заданиями 3. Контроль и учет знаний

• 8 слайд

  Технология группового обучения (работа в парах) 1. Подбор состава группы 2. Обеспечение дифференцированными заданиями 3. Контроль и учет знаний

• 9 слайд

  Интегрированное обучение Интегрированный урок русского языка, литературы и окружающего мира

• 10 слайд

  Проектно – исследовательская технология Идет защита проекта Защита исследовательского проекта «Мифологическая и обрядовая поэзия адыгов»

• 11 слайд

• 12 слайд

  ФГОС НОО Требования к структуре основной образовательной программы Основная образовательная программа начального общего образования должна содержать следующие разделы: пояснительная записка; планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования; учебный план начального общего образования; программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования; программы отдельных учебных предметов, курсов; программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования; программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; программа коррекционной работы; система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

• 13 слайд

  Какие качества вы хотите видеть у своего ребенка на выходе из школы, чтобы в современной жизни он был успешен? Умение ставить цель и добиваться ее Умение общаться Умение адаптироваться к ситуации Умение ориентироваться в мире Самостоятельно добывать и применять знания Уметь заботиться о других, быть нравственным человеком Сохранить здоровье … Что о цели говорят родители?

• 14 слайд

  Предметные результаты знания умения, опыт творческой деятельности и др. Метапредметные результаты способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях Личностные результаты система ценностных ориентаций, интересы, мотивации, толерантность ФГОС : НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: Портрет выпускника – гражданина России: Патриот. Уважающий ценности иных культур. Креативный, мотивированный. Уважающий других людей, готовый сотрудничать. Способный принимать самостоятельные решения

• 15 слайд

  Портрет выпускника – гражданина России

• 16 слайд

  Умение учиться Великая цель образования – это не знания, а действия. Г.Спенсер повышение эффективности освоения предметных знаний формирование компетентностей формирование образа мира и оснований личностного морального выбора

• 17 слайд

  Отличники учебы

• 18 слайд

  Победители конкурса

• 19 слайд

  Победители районного конкурса молодых исследователей. Тема: «Детский хоспис»

• 20 слайд

  Победители районного конкурса молодых исследователей. Тема: «Мои истоки»

• 21 слайд

  У У Д личностные регулятивные познавательные коммуникативные

• 22 слайд

  Работа в группах

• 23 слайд

  Наше хобби

• 24 слайд

  КАК ПОЛУЧИТЬ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ? 1. Надо подробно описать новый результат, ответить на вопрос: Зачем учить? (Цель) 2. Надо подобрать средства получения нового результата, ответить на вопросы: Чему учить? (Содержание) 3. Как учить? (Технологии, методики)

• 25 слайд

  В основе реализации стандарта – системно – деятельностный подход. Главным деятелем на уроке должен быть РЕБЁНОК.

• 26 слайд

  На уроке я главный деятель

• 27 слайд

  Урок как целостная система Рождение любого урока начинается с осознания и правильного, четкого определения его конечной цели - чего учитель хочет добиться; затем установления средства - что поможет учителю в достижении цели, а уж затем определения способа - как учитель будет действовать, чтобы цель была достигнута.

• 28 слайд

  По ступенькам к знаниям

• 29 слайд

  Требования к уроку с позиций федерального образовательного стандарта Формирование предметных результатов Формирование универсальных учебных действий Создание комфортной среды Смена видов деятельности Учить ученика самого добывать знания ( обучение в деятельности)

• 30 слайд

  Защита проекта «Моя родословная»

• 31 слайд

  Будущий олимпиец

• 32 слайд

  Мы сами ухаживаем за цветами

• 33 слайд

  Отличие уроков Критерии Традиционный урок Урок в условиях введения ФГОС Цель : Формирование ЗУН Развитие личности Ведущий тип деятельности Репродуктивный, воспроизводящий Исследовательский, продуктивный, творческий Способ усвоения материала Деятельность по образцу Мыслительная деятельность, рефлексия Контроль Контроль и самоконтроль усвоения нового материала Самооценка , рефлексия результатов деятельности Целеполагание Определяет учитель Определяют ученик и учитель по согласованию

• 34 слайд

  Технологическая карта урока по ФГОС Дидактическая структура  урока Деятельность учеников Деятельность учителя Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов Планируемые результаты Предметные УУД Организационный момент Время:1-2мин психологически настроиться на учебную деятельность, на совместное сотрудничество с товарищами, подготовиться к продуктивной деятельности на уроке, сформулировать цель урока.  Формулируют цели урока: -Повторить и закрепить умение разбирать слова по составу, упражняться в правописании безударных гласных в корне  Приветствует обучающихся. Представляет им план урока и помогает определить цель. -Мы начинаем наш урок, Вот тема перед вами. Маршрутный лист зовёт вперёд, А цели ставьте сами.  -Мы начинаем наш урок, Вот тема перед вами. Маршрутный лист зовёт вперёд, А цели ставьте сами. психологически настроиться на учебную деятельность, на совместное сотрудничество с товарищами, подготовиться к продуктивной деятельности на уроке, сформулировать цель урока.  готовность обучающихся к активной деятельности на уроке (Познавательные УУД). (Коммуникативные УУД). (Регулятивные УУД)Личностные УУД:осознавать алгоритм учебногодействия. РегулятивныеУУД:уметь принимать и сохранять учебную задачу. Коммуникативные УУД:адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

• 35 слайд

  Учитель должен помнить о том, что на уроке: Ученик сам формирует понятия, необходимые для решения задач; Это происходит лишь при построении урока с учетом системно-деятельностного подхода; При таком подходе учебная деятельность, периодически приобретая исследовательский или практико-преобразовательный характер, сама становится предметом усвоения.

• 36 слайд

  «Если бы в кабинете у врача, юриста или дантиста одновременно собрались 40 человек с разными желаниями и потребностями, а некоторые, не имея желания там находиться, постоянно мешали бы ему работать, а врач, юрист или дантист должен был бы в течение 9 месяцев, применяя все свое мастерство, добиться высоких профессиональных результатов, вот тогда, возможно, он бы получил некоторое представление о работе школьного учителя» (Дональд Д. Куинн).

• 37 слайд

  Выживает не самый сильный и не самый умный, а тот, кто лучше всех откликается на происходящие изменения . Чарльз Дарвин

• 38 слайд

  Творческих успехов ! У нас всё получится!