Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация на тему "ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация на тему "ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС"

библиотека
материалов
Адаптация первоклассников Яненко Е.Д. Бильгильдеева Т.Ю. МБУ г. Костромы «Гор...
Сферы адаптации: Адаптация к изменениям общих условий и режима жизнедеятельно...
Адаптация как вхождение в холодную воду Яненко Е.Д. Бильгильдеева Т.Ю. МБУ г....
Адаптация к школе - приспособление ребенка к условиям новой школьной среды. 1...
Адаптационные периоды учащихся Яненко Е.Д. Бильгильдеева Т.Ю. МБУ г. Костромы...
- Функциональные нарушения организма - Повышенная утомляемость - Снижение ра...
1.Несформированность «внутренней позиции школьника» и учебной мотивации; 2.Сл...
Ситуация адаптации может вызывать повышенную тревожность, как школьную, так и...
Можно предположить, что ребенок тревожен, Если хотя бы один из критериев, пер...
Можно предположить, что ребенок тревожен, Если хотя бы один из критериев, пер...
--Руки обычно холодные и влажные - Часто расстройство стула - Сильно потеет,...
Никогда не отправляйте ребенка одновременно в первый класс и какую-то секцию...
Не делайте за ребенка домашних заданий, а лишь помогайте определить пути реше...
Не только признавайте право на ошибки, но и вырабатывайте правильное отношен...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Адаптация первоклассников Яненко Е.Д. Бильгильдеева Т.Ю. МБУ г. Костромы «Гор
Описание слайда:

Адаптация первоклассников Яненко Е.Д. Бильгильдеева Т.Ю. МБУ г. Костромы «Городской центр обеспечения качества образования»

№ слайда 2 Сферы адаптации: Адаптация к изменениям общих условий и режима жизнедеятельно
Описание слайда:

Сферы адаптации: Адаптация к изменениям общих условий и режима жизнедеятельности Адаптация к новой социальной среде при смене сферы и круга общения Адаптация к изменившейся Ведущей деятельности. Яненко Е.Д. Бильгильдеева Т.Ю. МБУ г. Костромы «Городской центр обеспечения качества образования»

№ слайда 3 Адаптация как вхождение в холодную воду Яненко Е.Д. Бильгильдеева Т.Ю. МБУ г.
Описание слайда:

Адаптация как вхождение в холодную воду Яненко Е.Д. Бильгильдеева Т.Ю. МБУ г. Костромы «Городской центр обеспечения качества образования»

№ слайда 4 Адаптация к школе - приспособление ребенка к условиям новой школьной среды. 1
Описание слайда:

Адаптация к школе - приспособление ребенка к условиям новой школьной среды. 1.Адекватность поведения 2.Вовлеченность ребенка в жизнедеятельность класса 3.Способность к труду, обучению, отдыху 4.Способность к самообслуживанию и самоорганизации 5. Терпимое отношение к временным неудачам 6.Отсутствие неблагоприятных изменений в состоянии здоровья Яненко Е.Д. Бильгильдеева Т.Ю. МБУ г. Костромы «Городской центр обеспечения качества образования»

№ слайда 5 Адаптационные периоды учащихся Яненко Е.Д. Бильгильдеева Т.Ю. МБУ г. Костромы
Описание слайда:

Адаптационные периоды учащихся Яненко Е.Д. Бильгильдеева Т.Ю. МБУ г. Костромы «Городской центр обеспечения качества образования»

№ слайда 6 - Функциональные нарушения организма - Повышенная утомляемость - Снижение ра
Описание слайда:

- Функциональные нарушения организма - Повышенная утомляемость - Снижение работоспособности - Частая смена настроения - Двигательное возбуждение или заторможенность Яненко Е.Д. Бильгильдеева Т.Ю. МБУ г. Костромы «Городской центр обеспечения качества образования»

№ слайда 7 1.Несформированность «внутренней позиции школьника» и учебной мотивации; 2.Сл
Описание слайда:

1.Несформированность «внутренней позиции школьника» и учебной мотивации; 2.Слабое развитие произвольности; 3.Неспособность учащегося справиться со школьной программой; 4.Учебные перегрузки; 5.Неадекватные ожидания со стороны Родителей; 6.Неадекватное отношение к себе 7.Трудности в общении с одноклассниками 8.Страх пред учителем 9.Особенности состояния здоровья и физиологического развития ( соматически ослабленные, гиперактивные, леворукие дети) Бильгильдеева Т.Ю. МБУ г. Костромы «Городской центр обеспечения качества образования»

№ слайда 8 Ситуация адаптации может вызывать повышенную тревожность, как школьную, так и
Описание слайда:

Ситуация адаптации может вызывать повышенную тревожность, как школьную, так и личностную, а зачастую и появление страхов. Сильная тревога приводит к ухудшению результатов работы или к отказу от выполнения задания и отрицательно влияет на успеваемость. Яненко Е.Д. Бильгильдеева Т.Ю. МБУ г. Костромы «Городской центр обеспечения качества образования»

№ слайда 9 Можно предположить, что ребенок тревожен, Если хотя бы один из критериев, пер
Описание слайда:

Можно предположить, что ребенок тревожен, Если хотя бы один из критериев, перечисленных выше, постоянно проявляется в его жизни. - Не может долго работать не уставая - Ему трудно сосредоточиться на чем-либо - Любое задание вызывает излишнее беспокойство - Во время выполнения задания очень напряжён, скован. - Смущается чаще других - Часто говорит о напряженных ситуациях - Как правило, краснеет в незнакомой обстановке - Жалуется, что ему снятся страшные сны Признаки тревожности Яненко Е.Д. Бильгильдеева Т.Ю. МБУ г. Костромы «Городской центр обеспечения качества образования»

№ слайда 10 Можно предположить, что ребенок тревожен, Если хотя бы один из критериев, пер
Описание слайда:

Можно предположить, что ребенок тревожен, Если хотя бы один из критериев, перечисленных выше, постоянно проявляется в его жизни. - Не может долго работать не уставая - Ему трудно сосредоточиться на чем-либо - Любое задание вызывает излишнее беспокойство - Во время выполнения задания очень напряжён, скован. - Смущается чаще других - Часто говорит о напряженных ситуациях - Как правило, краснеет в незнакомой обстановке - Жалуется, что ему снятся страшные сны Признаки тревожности Яненко Е.Д. Бильгильдеева Т.Ю. МБУ г. Костромы «Городской центр обеспечения качества образования»

№ слайда 11 --Руки обычно холодные и влажные - Часто расстройство стула - Сильно потеет,
Описание слайда:

--Руки обычно холодные и влажные - Часто расстройство стула - Сильно потеет, когда волнуется - Плохой аппетит - Спит беспокойно, засыпает с трудом - Пуглив, многое вызывает страх - Обычно беспокоен, легко расстраивается - Часто не может сдержать слезы - Плохо переносит ожидание - Не любит браться за новое дело - Не уверен в себе, своих силах - Боится сталкиваться с трудностями Признаки тревожности Яненко Е.Д. Бильгильдеева Т.Ю. МБУ г. Костромы «Городской центр обеспечения качества образования»

№ слайда 12 Никогда не отправляйте ребенка одновременно в первый класс и какую-то секцию
Описание слайда:

Никогда не отправляйте ребенка одновременно в первый класс и какую-то секцию или кружок ( музыка, спорт ) помните, что ребенок может концентрировать внимание не более 10-15 минут. При выполнении домашних заданий обязательно устраивайте динамические и релаксические паузы (прыжки, танцы, дыхательная гимнастика ). Компьютер, телевизор и любые занятия, требующие большой зрительной нагрузки, должны продолжаться не более часа в день – так считают врачи-офтальмологи и невропатологи во всех странах мира. Яненко Е.Д. Бильгильдеева Т.Ю. МБУ г. Костромы «Городской центр обеспечения качества образования»

№ слайда 13 Не делайте за ребенка домашних заданий, а лишь помогайте определить пути реше
Описание слайда:

Не делайте за ребенка домашних заданий, а лишь помогайте определить пути решения. Оценивайте не самого ребенка, а только его поступки. Обязательно хвалите ребенка, но так чтобы он знал за что. Не сравнивайте ребенка с другими детьми, ведь каждый человек уникален и нельзя требовать от всех одинакового результата. Яненко Е.Д. Бильгильдеева Т.Ю. МБУ г. Костромы «Городской центр обеспечения качества образования»

№ слайда 14 Не только признавайте право на ошибки, но и вырабатывайте правильное отношен
Описание слайда:

Не только признавайте право на ошибки, но и вырабатывайте правильное отношение к ним: каждый может ошибаться и на ошибках учатся. По возможности четко и терпеливо отвечайте на вопросы ребенка. Учите свободно и непринужденно общаться не только со сверстниками, но и со взрослыми. Особые усилия прилагайте для того, чтобы поддерживать спокойную и стабильную атмосферу в семье. Яненко Е.Д. Бильгильдеева Т.Ю. МБУ г. Костромы «Городской центр обеспечения качества образования»


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-113021

Похожие материалы