Презентация на тему: " Первые проблемы подросткового периода"

• 1 слайд

  Первые проблемы подросткового периода
  Родительское собрание в
  6Г классе (17.09.2015) Классный рук. Мозговая С. А.
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  
  
  Макаренко А. С.
  
  Наши дети — это наша старость.
  Правильное воспитание — это наша счастливая старость,
   плохое воспитание — это наше будущее горе, это наши слезы,
  это наша вина перед другими людьми, перед всей страной.
  
  
  

• 3 слайд

  Основные вопросы:
  В классе на начало учебного года 25 человек
  12- мальчиков
  13- девочек
  4 чел. – многодетные ( Сивашёва В., Крашникова К., Шанава И., Тормышова М.)
  Прибывшие- Блинков Сергей
  

• 4 слайд

  Итоги 2014-2015 учебного года
  Отличники: 2 ( Помазуева П., Чекрыжов В.)
  Хорошисты:10
  Троечники:13
  
  
  
  

• 5 слайд

  Дневник - лицо ученика
  
  Дневник является школьным документом учащегося. Ответственность за его обязательное и аккуратное ведение несет сам ученик.
  Все записи учащимся в дневнике выполняются синими или фиолетовыми чернилами.
  Ученик заполняет лицевую сторону обложки, записывает название предметов, фамилии, имена, отчества преподавателей, расписание уроков, по необходимости, внеклассных и внешкольных мероприятий, название месяца и числа. Посторонние записи и рисунки не допустимы.
  
  

• 6 слайд

  Учащийся предъявляет дневник по требованию учителей-предметников и классного руководителя.
  Учитель, оценивая ответ учащегося, выставляет оценку в классный журнал и одновременно вписывает ее в дневник и заверяет своей подписью.
  Ученик ежедневно записывает домашние задания для самостоятельной работы в графы того дня, на который они заданы..
  
  

• 7 слайд

  Классный руководитель еженедельно следит за выполнением требований, предъявляемых к ведению дневника, за наличием в дневнике оценок, полученных учащимися в течение недели. В конце дневника классный руководитель выставляет итоговые сведения об успеваемости, посещаемости учащегося и заверяет их своей подписью в специально отведенных графах.
  Родители еженедельно, а также в конце учебной четверти, полугодия и года просматривают и подписывают дневник, при необходимости контролируют его ведение.
  
  

• 8 слайд

  Благодарность родителям за помощь в воспитательной работе класса в 2014-2015 уч. году
  Мальцевой Наталии Викторовне
  Шанава Елене Валентиновне
  Чекрыжовой Оксане Александровне
  Беккер Лидии Николаевне
  

• 9 слайд

  На заметку родителям о выполнении Д/З
  
  
  Не превращайте выполнение ребенком домашних заданий в орудие пыток.
  Формируйте положительную мотивацию выполнения домашнего задания, его дальнюю перспективу.
  Поощряйте своего ребенка за хорошо выполненное домашнее задание, хвалите его, радуйтесь его результатам, связанным с положительной отметкой.
  Помогайте ребенку в выполнении домашнего задания только в том случае, если он в этом нуждается.
  Не пытайтесь выполнять задание за своего ребенка, лучше пусть он вообще домашнее задание не сделает, чем сделаете его вы.
  Формируйте у ребенка культуру умственного труда, интересуйтесь, какую дополнительную литературу можно использовать для качественного выполнения домашних заданий.
  Консультируйтесь с учителями-предметниками, если видите, что ваш ребенок испытывает затруднения с подготовкой домашних заданий.
  
  

• 10 слайд

  Школьное питание
  Охрана школы
  Питается весь класс( 50р.)
  Многодетные 4 чел.
  6 классы обедают на 3 перемене(10ч. 45 м.- 11ч. 05 м.)
  Охрана- 60р. за1 мес.(240р.-полугодие)
  

• 11 слайд

  Планируемые мероприятия в 1 четверти
  Тематические классные часы( вторник)
  Акция «Как живёшь, ветеран?»(сентябрь)
  Военно- патриотическая игра «Вперёд, мальчишки!»( 29 октября)
  Поездка в театр( октябрь)
  Осенние каникулы со 2.11 по 8.11
  

• 12 слайд

  Проблемы подросткового периода
  Ваш ребенок входит в пору своего физиологического взросления. Это вносит определенные изменения в его характер, взаимоотношения с окружающими людьми и сверстниками. Очевидное физическое взросление меняет взгляды ребенка на жизнь, его ценностные ориентиры.
  
  

• 13 слайд

  Развитие подростка – это начало поиска себя, своего уникального «Я». Это путь становления индивидуальности.
  В психологии этот период времени называют периодом «брожения» психики, за ним наступает период достаточной уверенности и равновесия.
  
  
  

• 14 слайд

  Этот период почти всегда бывает болезненным, это время проблем между детьми и родителями.
  Поддержка семьи вашему ребенку сейчас очень важна. Ему как никогда нужны ваше тепло и забота, понимание и доверие.
  
  

• 15 слайд

  Этап первый – 10-13 лет:
  «Оставьте меня в покое!»
  Ребенок в этот период переживает гормональную перестройку организма. Он быстро утомляется, ему часто хочется побыть одному. Но в это же время необходимо закрепить за собой авторитет, ведь от того, как он покажет себя, зависит его "статус" в среде сверстников. Значит необходимо бывать "на людях". И что же происходит?
  
  

• 16 слайд

  Желание одиночества и невозможность этого приводит к конфликту в душе подростка - он капризничает, становится раздражительным, может обронить резкое словцо. Свободное время он проводит не как раньше - с родителями, а в компании друзей. Авторитет какого-нибудь Коли становится важнее, чем мнение отца.
  
  

• 17 слайд

  Типичная ошибка родителей
  Многие мамы и папы, памятуя о том, как еще пару лет назад их медвежоночек был плюшевым и послушным, пытаются вернуть былую идиллию, сажая ослушника на "короткий поводок". Они заставляют его бросить компанию сверстников, навязывают свое общество и доказывают, что "Коля двоечник и хулиган", могут и накричать в порыве эмоций.
  

• 18 слайд

  Стоит ли удивляться, если "медвежоночка" после этого дома будет не сыскать, а убежденность в том, что "друг Коля" лучше папы (хотя бы потому, что во всем его понимает), только укрепится.
  
  

• 19 слайд

  Что делать?
  Не предпринимайте ничего! Психологи говорят: этот этап благополучно пройдет, если родители перестанут смотреть на подростка как на маленького ребенка и научатся уважать его мнение и прислушиваться к нему, перестанут делать выговоры и унижать его друзей. Неплохо в этой ситуации пригласить домой его приятелей. По крайней мере вы сможете составить о них какое-то мнение.
  
  

• 20 слайд

  Поэтому:
  Помните, что дурные поступки не всегда являются отражением внутреннего мира подростка.
  Сопереживайте, не высмеивайте и не отталкивайте в минуты откро-венности.
  

• 21 слайд

  Старайтесь проводить время вместе. Только не сидите молча у телевизора, а займитесь интересным ему делом. Например, сыграйте в баскетбол или спойте под гитару.
  Не вмешивайтесь в занятия, с которыми он справляется и без вас, не навязывайте свое мнение по любому вопросу, не критикуйте.
  
  

• 22 слайд

  Помогайте, когда он просит вас об этом.
  Поддерживайте даже самые ничтожные успехи во всем - в учебе, спорте и т.д.
  Делитесь своими чувствами.
  Разрешайте конфликты мирным путем. Не давайте волю слезам, крикам, угрозам.
  

• 23 слайд

  Чаще используйте приветливые фразы. Например: "Мне хорошо с тобой", "Я рада тебя видеть", "Мне нравится, как ты...", "Я по тебе соскучилась", "Давай (посидим, поделаем...) вместе", "Ты, конечно, справишься", "Как хорошо, что ты у нас есть"...
  

• 24 слайд

  Обнимайтесь! Не менее четырех, а лучше восьми раз в день. В проявлениях родительской ласки "взрослые" подростки нуждаются порой отчаяннее, чем крохотные карапузы.
  
  

• 25 слайд

  Что остаётся?
  Да, подросшие дети - не подарки. Очень сложно порой вести себя с ними сдержанно и спокойно. Но важно помнить мудрые слова: "И это пройдет". Возьмите за правило, ложась спать, анализировать прожитый день. Мысленно отмечайте ошибки в общении с подростком, старайтесь спрогнозировать его поведение.
  

• 26 слайд

  Такая предсказуемость поможет спокойному и доброжелательному общению. Тогда, став действительно взрослым человеком, он не потеряет уверенности в том, что лучшие друзья - это родители. Ведь именно они в трудную минуту поддержали, смогли понять и принять.
  
  

• 27 слайд

  И в заключение напомню мудрое напутствие известного американского педиатра Бенджамина Спока:
  “Любите вашего ребенка таким, какой он есть, и забудьте о качествах, которых у него нет... Результат воспитания зависит не от степени строгости или мягкости, а от ваших чувств к ребенку и от тех жизненных принципов, которые вы ему прививаете”.
  
  
  

• 28 слайд

  Наградой вам будут доверие, уважение и любовь.
  А это так важно…