Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Письмо ветерану"

Презентация на тему "Письмо ветерану"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Название документа Аналитическая записка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



Аналитическая записка

Уже 70 лет отделяет нас  от Победы в Великой Отечественной войне.

Тема войны общая трагедия, невосполнимая потеря прекрасного мира человечества. Не в срок повзрослевшие, не по годам мудрые и невероятно стойкие герои противостояли войне. Их патриотизм детей и взрослых во время Великой Отечественной войны, и отчаянная храбрость навсегда останутся в памяти нашего народа. Наше поколение имеет возможность прикоснуться к Великой Отечественной войне, читая рассказы о боевых, и о трудовых подвигах в воспоминаниях того времени и встречах с ветеранами.

Ученики 4 б класса МАОУ «Гимназия № 1» г. Сыктывкара провели исследовательскую работу, написали отзывы, на примере прочитанных рассказов , как в годы Великой Отечественной войны простые люди, солдаты защищали нашу Родину от врагов, написали письма ветеранам и вручили на митинге, посвященному Знамени Победы, проходившему в гимназии.

Детям надо рассказывать об этой страшной войне, которую пережил наш героический народ. Необходимо рассказывать каждый день, а не только в преддверии больших праздников, чтобы отблагодарить тех, кто, не думая о подвигах, совершал их каждый день, и неважно были эти подвиги трудовые или военные. Это были подвиги настоящего Человека, того, кто просто делал то, что должен был делать ради жизни всех нас. Память, только память способна сохранить их в наших сердцах.

Классный руководитель 4 б класса МАОУ «Гимназия № 1» г.Сыктывкара Осипова Л.И.






Название документа Военные письма солдат своим родным.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Военные письма солдат своим родным.

20.X.42г. Первым долгом спешу сообщить тебе о своей жизни в настоящее время. Я со 2-го октября нахожусь на фронте. Раз ходили бой. Дорогая моя мама, живи спокойно, смотри за хозяйством. Много на душе всего, но не перескажешь.… Пиши, мама, мне письма, а то я уже второй месяц не знаю о тебе ничего. Я сегодня видел тебя во сне всю ночь. Только засну и опять вижу…

20. I. 43 г. В настоящее время я лежу в госпитале, меня ранило 13 января. Ранение тяжёлое, из автомата двумя разрывными пулями. До перевязочного пункта дошёл сам – полтора километра… Дорогая мама, прошу, обо мне не беспокойся

Здравствуй, мама! Я не знаю, прочтешь ли ты когда-нибудь эти строки. Но я твердо знаю, что это последнее мое письмо. Сейчас идет смертельный бой. Наш танк подбит. Сквозь пробоины танка я вижу улицу, зеленые деревья, цветы в саду яркие-яркие. У вас, оставшихся в живых, после войны будет жизнь, такая же яркая, красивая, как эти цветы, и счастливая… За нее умереть не страшно. Ты не плачь!

Здравствуй, мамочка! Хочется прижаться к тебе и смеяться. Хочется поесть домашних щей и гонять голубей, как и раньше! Завтра я в разведку, в тыл к врагу! Но ты за меня не бойся, милая, мне совсем не страшно. Мама! Я так люблю твои глаза…

1942г. Письмо нашего земляка Александра Константиновича Туркина из Гажакереса, который пропал без вести в марте 1942 года.


: «…жив, здоров, воюю помаленьку». «Я же сам пока жив и здоров, цел и невредим. Питаюсь по-среднему, живу так, как требуется на войне. Опасности и смерти я почему то не боюсь и при разрывах бомб и снарядов спокойно засыпаю и сплю. А раз я спокоен, то тебе тем более беспокоиться обо мне не нужно».


Письмо от 7 июля 1941 года (прошло две недели с начала войны): Михаил Коннин, который не вернулся

«…Война, которая тянется уже две недели, слишком ужасна: никак нельзя быть гарантированным за свою жизнь. Конечно, я остерегаюсь от дурацких пуль, осколков и бомб от всех других видов оружия… Ты обо мне не беспокойся, только сама живи лучше, воспитывай Ирочку, а кончится война и, когда приеду я, то опять будет все нормально и прекрасно, а пока…»



Название документа Доп. матер. на парту с информацией.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ПРИВЕТСТВИЕ

Здравствуй, дорогой дедушка! Здравствуй, дорогой ветеран!

Здравствуйте, уважаемый ветеран!

ПОЗДРАВЛЕНИЕ:

Прими от меня самые теплые поздравления!

ИНФОРМАЦИЯ:

. Вам, ветераны, пришлось воевать не жалея сил, здоровья и самой жизни. Мы должны заботиться о тех, кто жив и должны помнить о тех, кто погиб защищая Родину!

Мне хочется пожелать вам счастья, здоровья и долгой жизни.

Вы многое сделали для каждого из нас, для России. Обещаю, что ваш героический подвиг мы всегда будем помнить, и постараемся, чтобы те страшные годы не повторились.

Я даже не могу себе представить, что такое война. Услышав это слово, у каждого появляется тяжёлый камень на душе. Сколько горя и несчастий принесла война людям.

Как трудно и больно видеть убитых, раненых, голодных.

Ваша победа – это наше счастье, наша мирная жизнь.



БЛАГОДАРНОСТЬ:

Спасибо большое за Вашу смелость и храбрость, за Вашу отвагу в сражении, за то, что Вы отвоевали моё будущее.

Жестокая была война, Вы прошли все испытания и завоевали победу, чтобы у нас было мирное небо. Низкий поклон Вам!

Я говорю Вам слова благодарности и желаю Вам здоровья.

Хочу от всей души поблагодарить Вас за ваш героизм.

Простите нас за то, что не уделяем Вам должного внимания!

Обещаем Вам хорошо учиться, быть честными, справедливыми, чтобы стать настоящей сменой.



Название документа Знамя Победы.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_40c5d6da.jpg


Название документа Письмо ветерану..ppt

Письмо ветерану «Урок письма» МАОУ «Гимназия № 1» г. Сыктывкара Осипова Л.И.
. ПОЧТА Для чего нужны письма? письмо - «бумага с написанным на ней текстом,...
. – Писали ли письма на фронте? – Что вы знаете о письмах с фронта? – Сохрани...
1 июля 1941 года была создана военно-полевая почта. Она находилась в ведении...
Благородная профессия почтальона. Во время войны почтальон приносил в дом и п...
 ИЗВЕЩЕНИЕ «Гр. Нениной Юлии Ивановне   Ваш муж красноармеец Ненин Николай Ил...
Письма от сослуживцев, друзей или политработников части 	«Дорогая Юлия Иванов...
А.И. Лактионов (1910-1972) ПИСЬМО С ФРОНТА
ПРИВЕТСТВИЕ ВСТУПЛЕНИЕ ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДАТА ПОДПИСЬ
Здравствуйте, мои дорогие мама и братишки! Вот сегодня, наконец – то, наша по...
1. Слева, справа, сверху и снизу должны быть оставлены поля . 2. Письмо может...
От всех, кто вами был спасён, От всех, кто нынче рядом, Примите наш земной по...
Ссылки: письмо солдата - http://sakhvesti.ru/p/gubved_04022010143204.jpg Пись...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Письмо ветерану «Урок письма» МАОУ «Гимназия № 1» г. Сыктывкара Осипова Л.И.
Описание слайда:

Письмо ветерану «Урок письма» МАОУ «Гимназия № 1» г. Сыктывкара Осипова Л.И.

№ слайда 2 . ПОЧТА Для чего нужны письма? письмо - «бумага с написанным на ней текстом,
Описание слайда:

. ПОЧТА Для чего нужны письма? письмо - «бумага с написанным на ней текстом, посылаемая кому-либо с целью сообщения о чем-либо, изложения своих мыслей, выражения чувств». Новый толково-словообразовательный словарь русского языка. Т. Ф. Ефремова Помогают людям общаться на расстоянии Являются письменными историческими источниками Они являются хранителями истории человека и его семьи

№ слайда 3 . – Писали ли письма на фронте? – Что вы знаете о письмах с фронта? – Сохрани
Описание слайда:

. – Писали ли письма на фронте? – Что вы знаете о письмах с фронта? – Сохранились ли в Вашей семье письма с фронта? – Чьи это письма? Кто из вас их читал? – Что необычного в солдатском письме? – Почему оно короткое? - Что знаете о полевой почте?

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 1 июля 1941 года была создана военно-полевая почта. Она находилась в ведении
Описание слайда:

1 июля 1941 года была создана военно-полевая почта. Она находилась в ведении НКС (народный комиссариат связи) СССР и стояла при полевых почтовых станциях, при штабах отдельных частей. И только почта могла помочь жителям огромной страны не потерять друг друга. По данным Управления военно-полевой почты, в годы Великой Отечественной войны ежемесячно доставлялось до 70 миллионов писем.

№ слайда 6 Благородная профессия почтальона. Во время войны почтальон приносил в дом и п
Описание слайда:

Благородная профессия почтальона. Во время войны почтальон приносил в дом и письма с фронта, и похоронки. Он видел измученных от горя и слез людей, потерявших своих родных. Радовался почтальон с людьми если весточка с фронта была радостная. Получить “треугольничек” было большим счастьем. А вот писем в конвертах люди с фронта получать боялись. Кто знает, почему?

№ слайда 7  ИЗВЕЩЕНИЕ «Гр. Нениной Юлии Ивановне   Ваш муж красноармеец Ненин Николай Ил
Описание слайда:

 ИЗВЕЩЕНИЕ «Гр. Нениной Юлии Ивановне   Ваш муж красноармеец Ненин Николай Ильич, уроженец Коми АССР, Усть-Вымский район, Коквицкий сельсовет, дер. Керос, находясь на фронте был убит 10 февраля 1943 года. Командир части –  майор Георгиевский».

№ слайда 8 Письма от сослуживцев, друзей или политработников части 	«Дорогая Юлия Иванов
Описание слайда:

Письма от сослуживцев, друзей или политработников части «Дорогая Юлия Ивановна! Ваш муж Ненин Николай Ильич с апреля 1942 года служил в/в мне части и показал себя, как дисциплинированный патриот Родины, настоящий защитник завоеваний Октябрьской Социалистической революции, несмотря на свои ранения честно и добросовестно выполнял все приказы и приказания командира и всегда был примерным бойцом. 10 февраля 1943 года во время бомбежки Гитлеровской армии был убит осколком бомбы. За гибель Вашего мужа сегодня высылаем 410 рублей денег. С уважением к Вам -  зам. командира по политчасти  капитан Мягкиносов».

№ слайда 9 А.И. Лактионов (1910-1972) ПИСЬМО С ФРОНТА
Описание слайда:

А.И. Лактионов (1910-1972) ПИСЬМО С ФРОНТА

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 ПРИВЕТСТВИЕ ВСТУПЛЕНИЕ ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДАТА ПОДПИСЬ
Описание слайда:

ПРИВЕТСТВИЕ ВСТУПЛЕНИЕ ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДАТА ПОДПИСЬ

№ слайда 12 Здравствуйте, мои дорогие мама и братишки! Вот сегодня, наконец – то, наша по
Описание слайда:

Здравствуйте, мои дорогие мама и братишки! Вот сегодня, наконец – то, наша полевая почта доставила мне ваши письма. Я очень была рада им.       Уже почти две недели наш батальон в бою. Мы освобождаем Прибалтику. Видели бы вы, как здесь все разрушено и сожжено, все города в руинах… Но мы не унываем, ждем и приближаем скорую победу!       Мама, помнишь, как я перед отправкой накупила конфет, взяла свои любимые духи и юбку, положила в чемодан ваши фотографии. Какая я тогда смешная была! Думала, ненадолго еду. Теперь самое ценное – ваши фотографии. Они всегда со мной.        Витек и Мишаня, помогайте маме, сейчас ей очень трудно. Миша, ходи почаще к бабушке. А ещё, Витек, не бросай учиться. Скоро война закончится, нужны будут и умные головы, и золотые руки, а у тебя большие способности.        Ну все, мои дорогие, буду заканчивать письмо, и так писала в два приема. А обо мне не волнуйтесь.  Ваша любящая дочь и сестра Ирина. 1943 год       Приветствие Вступление Подпись Дата Основная часть Заключение

№ слайда 13 1. Слева, справа, сверху и снизу должны быть оставлены поля . 2. Письмо может
Описание слайда:

1. Слева, справа, сверху и снизу должны быть оставлены поля . 2. Письмо может быть написано от руки или напечатано. 3. Писать следует разборчиво, без ошибок ( грамматических, орфографических, пунктуационных или стилистических). 4. Не пользуйтесь ластиком – это не принято в современном письменном этикете. 5. Логически законченные части письма необходимо оформлять в абзацы. Соблюдать расстояние между строчками и абзацами. ния Правила оформления

№ слайда 14 От всех, кто вами был спасён, От всех, кто нынче рядом, Примите наш земной по
Описание слайда:

От всех, кто вами был спасён, От всех, кто нынче рядом, Примите наш земной поклон, Советские солдаты!

№ слайда 15 Ссылки: письмо солдата - http://sakhvesti.ru/p/gubved_04022010143204.jpg Пись
Описание слайда:

Ссылки: письмо солдата - http://sakhvesti.ru/p/gubved_04022010143204.jpg Письмо - http://objb.altapress.ru/picture/cram_in/540/26055.jpg Берлин - http://www.graphiste-webdesigner.fr/abecedaire/diaporamas/images/p/photos/drapeau_russe.jpg День Победы - http://photobucket.com/albums/o257/Lesnoy/victory_day_05.jpg http://www.otvoyna.ru/voina.htm http://www.otvoyna.ru/partiz.htm Вечный огонь - http://stat17.privet.ru/lr/091351af80f2cbd5254237b67c110c66 Литература. Р.А. Храмова Поклонимся великим тем годам. Начальная школа,2000г№3 В.Г.Денисова Урок мужества. Классные часы для 1-11 классов Изд. «Учитель»2003г М.М.Терехов За родную землю, за свой народ. Хрестоматия по внеклассной работе. Изд. «Просвещение» Москва 1970 г.

Название документа Структура письма.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Структура письма.

1. Зачин.

2. Информационная часть.

3. Концовка.


1. Письмо начинается приветствием к адресату.

2. После приветствия и обращения следует текст письма, в котором может содержаться сообщение, пожелание, благодарность, извинение, жалоба, просьба, приглашение.

3. В конце письма обычно помещают слова прощания и уверения в уважении, дружбе и любви.

Структура письма и речевые формулы, используемые в них

Основные части

письма

Содержание

Речевые формулы

Зачин

  1. Место и дата написания

  2. Приветствие

  3. Обращение

Здравствуйте!

Добрый день!

Приветствую Вас!


Информационная часть

Основная информация, которую нужно изложить

Благодарность за счастливое детство, мир, свободу

Концовка

  1. Итоговые фразы:


благодарность;

прощание;

уверение в уважении, пожелания

С (глубоким, искренним,) уважением…

Уважающий Вас…

Ваш ( -а, -и) …

Всегда Ваш ( -а, -и)

Спасибо, огромное спасибо, большое спасибо, благодарю Вас.
До свидания!

Всего хорошего, всего доброго, будьте здоровы, будьте счастливы.





Название документа конспект письмо ветерану.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок развития речи в 4-м классе "Письмо ветерану" (2 урока)

Учитель - Осипова Л.И.

Цель:
1. Возродить традиции эпистолярного жанра в виде письма.

1. Возродить традиции эпистолярного жанра в виде письма.

2. Формировать навыки работы с полученной информацией для осуществления собственной деятельности.


Задачи:
2. Учить правильно оформлять письменную речь в виде послания, поздравительного письма.
3. Расширять кругозор, словарный запас у учащихся.
4. Развивать умения решать орфографические задачи разными способами, навык письменного обращения в виде связных предложений.
5. Воспитывать чувство гордости за великие подвиги русского народа, уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны.



Материалы и оборудование:

1. Раздаточный материал для каждого ученика (памятка).
2. Презентация.

3. Музыкальное сопровождение.
4. Карточки со словами-помощниками.

  1. Фронтовые письма, фотографии.

Аудиозаписи песен: “Ветераны

Формирование УУД,

ТОУУ (технология оценивания учебных успехов)


Ι. Актуализация знаний.

.

.
- Приходилось ли вам писать письма?

- А что такое письмо? Презентация 1 слайд, 2, )


- Кому вы писали?
- Какие трудности вы испытывали при написании послания?
- А кто из вас получал письма?
- Всегда ли вам было интересно и приятно их читать?
- Как вы думаете, что надо знать и уметь, чтобы написать письмо?

(Высказывание детей)
У. Главное -  грамотно писать письма, чтобы их было приятно и интересно читать, чтобы их всегда ждали и этому мастерству надо учиться.

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из писем, иллюстраций, текстов.

2.Выявлять сущность, особенности объектов.


II. Мотивационная

разминка.


























































Цель урока





Звучит тревожная музыка. Выходят подготовленные дети и читают стихотворение наизусть.

Летней ночью на рассвете            И от моря и до моря
Гитлер дал войскам приказ                    Встали русские полки.
И послал солдат немецких                    Встали, с русскими едины,
Против всех людей советских-              Белорусы, латыши,
Это значит против нас.                          Люди вольной Украины,
                                           И армяне, и грузины,
Он хотел людей свободных                   Молдаване, чуваши-
Превратить в рабов голодных,
Навсегда лишить всего.                           Все советские народы
А упорных и восставших,                         Против общего врага,
На колени не упавших,                            Все, кому мила свобода
Истребить до одного!                            И Россия дорога!

-«Нет!» - сказали мы фашистам,-
Не потерпит наш народ,
Чтобы русский хлеб душистый
Назывался словом «брот».
(С.Михалков.)


- О каком тяжёлом периоде времени для нашей страны идёт речь в произведении?
- За что воевали ваши деды и прадеды?
- Почему наш народ одержал победу
У. В этой войне наш народ совершил настоящий подвиг.

Он разгромил немецких захватчиков и отстоял мир на земле. Много бойцов не вернулось с фронта живыми. Поэтому во многих семьях россиян хранятся маленькие треугольные конвертики- весточки с фронта. В них можно найти все – и горечь потери друга, и тоску по родному дому, и веру в победу, и надежду на мирную жизнь.

У.: Почему, мы сегодня говорим об этом? Предположите тему сегодняшнего урока.

(Высказывание детей.)

  • Писали ли письма на фронте? (Слайд 3,)

  • Что вы знаете о письмах с фронта?

  • Сохранились ли в Вашей семье письма с фронта?

  • Чьи это письма? Кто из вас их читал?

  • Что необычного в солдатском письме?

  • Почему оно короткое?

У. Да. Мы сегодня познакомимся с письмами военных лет. Напишем письмо ветеранам, Защитникам Отечества. Вспомним, из чего состоит письмо и как его правильно оформлять. (Слайд 4)

У: Какие цели поставим на урок? (Высказывание детей.)

У. Цель нашего урока:

- осознать эффективность почтового письма, как неустаревающего средства общения;

- пробудить у вас желание писать и говорить, испытывая эстетическое удовольствие от этого;

- вспомним инструкцию по составлению писем, узнаем, каких правил нужно придерживаться, когда пишешь письмо.

У: Ребята, на нашей выставке собраны фотографии, фронтовые письма, которые сохранились со времен ВОВ. А есть и письма солдат из Коми республики. Познакомьтесь с ними. (раздаточный материал)

Что же значит для солдата письмо?

Д : значение простых солдатских писем, особенно в годы ВОВ, было велико. Каждый солдат, если он получал письма от родных, чувствовал себя намного уверенней, он без страха шел в бой и побеждал. Верил, что его ждут, о нем не забыли.

У: О чем же писал солдат домой в те страшные военные дни?

(Высказывание детей)

Д: Солдаты писали о скорейшем окончании войны, описывали картину уничтожения врага, мечтали о возвращении домой, о встрече с родными.

. У: В перерывах между боями солдат писал письмо домой.

А как же он отправлял письмо своим родным после боя?(Слайд 5)

ПОЛЕВАЯ ПОЧТА

У: А кто доставлял письма солдатам, и их родным? (Слайд 6, 7, 8)

Письму с фронта радовались родные и близкие и даже соседи (Слайд 9)

(Слайд 10)

Посмотрите на письмо солдата. Сколько километров оно преодолело, прежде чем попасть в руки адресата, сколько счастья принесло оно своим получателям
У - Скажите, а вы хотели бы доставить удовольствие тем людям, которые
прошли все невзгоды  и дожили до самой победы? Многие из них живы и сейчас.

Тогда сегодня на уроке каждый из вас может написать письмо ветерану этой войны.

3. На основе анализа объектов делать выводы.

4. Обобщать и классифицировать по признакам.

5. Ориентироваться в раздаточном материале.

7. Находить ответы на вопросы в тексте..



Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом урока.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.


III. Развитие умений.

  1. Подготовительная работа.


У: Правильно составить письмо не всегда легко, особенно если оно адресовано не близкому человеку. Этому будем учиться.

У: О чем бы вы хотели написать ветерану.?

У: Вспомните, из каких частей состоит письмо? (Слайд 11) и раздаточный материал на партах

ПАМЯТКА «СТРУКТУРА ПИСЬМА»

1. Зачин. (Место и дата написания. Приветствие. Обращение.)

2. Информационная часть (Основная информация, которую нужно изложить.)

3. Концовка. (Итоговые фразы: просьба писать, благодарность, приветы и прощание. Подпись.)

АНАЛИЗ ПИСЬМА ( Слайд 12)

Работа над письмом ветерану.

. Словарная работа
- О чём пойдёт речь в 1 части?
- Как вы думаете, какие слова- приветствия вы можете использовать?
На парте карточки со словами помощниками.

У. Перед вами лежат памятки, которые помогут вам написать правильно сочинение в форме письма. Прочитайте.
У- Как вы думаете, какие слова- приветствия вы можете использовать?
(Здравствуйте, добрый день, доброе утро, добрый вечер.)
- Как нужно выделять на письме обращение?
- О чём будете писать во 2 части?
- Какие слова благодарности используете?
(Спасибо, огромное спасибо, большое спасибо, благодарю Вас…)
- За что вы будите благодарить ветеранов?
- Почему слово «Вас» следует писать с заглавной буквы?
- А может быть кто-то использует и эти слова:
простите, пожалуйста
извините, пожалуйста
- О чём напишите в следующей части?
- Какие слова пожелания выберите?
(всего хорошего, всего доброго, будьте здоровы, будьте счастливы.)
- Какими словами закончите своё письмо?
(До свидания, с уважением.)

. Орфографическая работа:

2. Работа в группах:

Каждая группа получает дидактическую карточку

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

5 группа

6 группа

Подобрать слова обращения и приветствия.(Здравствуйте...! Добрый день... Приветствую Вас...)


Продолжи фразы.

Вы многое сделали…

(для каждого из нас, для России…)


Продолжи фразы:

Услышав слово война…

Ваша победа –

(появляется тяжелый камень на душе…

Это наше счастье…)

Подберите слова и словосочетания по теме: “Родина” и составьте предложения:

(Родина – Россия, Отечество)

Подберите слова благодарности ветераном

(Спасибо за смелость и храбрость, за отвагу, что отстояли будущее…)


Подберите слова и словосочетания по теме: ” Пожелания ветеранам:

(счастья, здоровья, долгой жизни…)



Ребята озвучивают свою работу.

Вопросы к группам, выполнявшим работу (начало формирования алгоритма самооценки):

Что вам нужно было сделать?

Удалось выполнить задание?

Вы сделали всё правильно или были недочёты?

Вы составили всё сами или с чьей-то помощью?

Какой был уровень задания?

Какие умения формировались при выполнении этого задания?

Какую отметку вы бы себе поставили?

Практическая работа над письмом.

Работа над структурой текста

Какой текст вам надо написать? (Небольшой.)

Из скольких частей он будет состоять? (Из трех: зачин, информационная часть, концовка)

- Начнем писать письмо. У вас на столах лежат слова-помощники и карточка по написанию писем, из них вы составите предложения.

- Теперь каждый из вас может написать письмо.

Учитель обращает внимание детей на работу с орфографическим словарём.

И правилами орфографии (Слайд 13)


Самостоятельная работа учеников.

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям войны, солдатам советской армии, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.


Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

4. Умение работать в паре, группе.


IV. Итог урока.

Что в вашей работе показалось трудным? А что интересным? Произведите самопроверку – обозначьте орфограммы, проверьте знаки препинания.

Что у вас получалось сегодня лучше всего?

В чём испытали затруднения?

Кто доволен своей работой?

- Кто хочет зачитать свою работу?

Урок заканчивается с прослушивания песни «Ветераны» с видеороликом.





V. Домашнее задание.

Подготовить открытку ветерану



2. Формировать навыки работы с полученной информацией для осуществления собственной деятельности.
Задачи:
2. Учить правильно оформлять письменную речь в виде послания, поздравительного письма.
3. Расширять кругозор, словарный запас у учащихся.
4. Развивать умения решать орфографические задачи разными способами, навык письменного обращения в виде связных предложений.
5. Воспитывать чувство гордости за великие подвиги русского народа, уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны.

Материалы и оборудование:

1. Раздаточный материал для каждого ученика (памятка).
2. Презентация.

3. Музыкальное сопровождение.
4. Карточки со словами-помощниками.

  1. Фронтовые письма, фотографии.

  2. Аудиозаписи песен: “Ветераны” .


Деятельность учеников:

  • Продуцировать связное высказывание на заданную тему («Что я знаю о предложении», «Опираясь на знания о правильном построении предложения, умении ставить знаки препинания, я умею…»).


Работы ребят:

Здравствуй, дорогой ветеран!

Я поздравляю, Вас, с Днем Победы!

Вам, ветераны, пришлось воевать не жалея сил, здоровья и даже жизни. Вы, многое сделали для нас, для Родины. Эти героические подвиги мы всегда будем помнить и постараемся, чтобы те страшные годы не повторились.

Я даже не могу себе представить, что такое война. Я видел ее только в фильмах и на картинках. От этого слова появляется тяжелый камень на душе. Ваша победа – наше счастье!

Спасибо большое за вашу храбрость, смелость, отвагу, проявленную в бою. Спасибо за мирное небо над головой.

Низкий, Вам, поклон!

С уважением, ученик 4б класса гимназии № 1 Ортяков Дмитртий.

Здравствуйте, уважаемый и дорогой ветеран!

Я поздравляю Вас с Днем Победы!

Вам пришлось воевать не жалея сил, здоровья и даже жизни. Услышав, слово война, у каждого появляется тяжелый камень на душе. Сколько крови, бездыханных тел, сожженных домов, деревень, убитых товарищей Вам пришлось увидеть. Вы, сделали нас счастливыми. Вы, подарили нам жизнь, голубое небо, золотое солнце, тихие и мирные дни и ночи.

Я, от всей души говорю, Вам, слова благодарности. Живите долго, ветераны!

С уважением ученица 4б класса гимназии № 1 Шурганова Александра.hello_html_m586c86d9.jpg

hello_html_2500b728.jpghello_html_m549cc2b.jpghello_html_m51ffc9e1.jpghello_html_3d5be966.jpg








Название документа письма ребят ветеранам.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_253be175.jpg



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 05.07.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров51
Номер материала ДБ-138604
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх