Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация на тему: ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИЕМОВ И СТРАТЕГИЙ ФОРМИРОВАНИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Презентация на тему: ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИЕМОВ И СТРАТЕГИЙ ФОРМИРОВАНИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

  • Другое
* ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИЕМОВ И СТРАТЕГИЙ ФОРМИРОВАНИЯ КРИТИ...
Формирование критического мышления обучающихся Концепция критического мышлени...
Формирование критического мышления обучающихся Инновационность технологии кри...
Формирование критического мышления обучающихся Особенности технологии КМ Эта...
Формирование критического мышления обучающихся Использование технологии разви...
Формирование критического мышления обучающихся Цель педагогического проекта:...
Формирование критического мышления обучающихся Базовая модель ВЫЗОВ ОСМЫСЛЕНИ...
Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Водитель категории «В...
Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Водитель категории «В...
Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Водитель категории «В...
Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Водитель категории «В...
Формирование критического мышления обучающихся Медицинский профиль Формирован...
Формирование критического мышления обучающихся Медицинский профиль Ключевые с...
Формирование критического мышления обучающихся Медицинский профиль Название б...
Формирование критического мышления обучающихся Медицинский профиль 1 группа «...
Формирование критического мышления обучающихся Медицинский профиль 1 вариант...
Формирование критического мышления обучающихся Формирование критического мышл...
Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Офис-менеджер» ВИЗИТН...
более 2500 лет назад Именно в это время было зафиксировано первое появление п...
Игральные карты числятся в европейских прародителях у визитных карточек: имен...
 Карточные игры деловых людей
Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Офис-менеджер» Сравни...
Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Офис-менеджер» ПРИМЕР...
Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Офис-менеджер» Формир...
Формирование критического мышления обучающихся Выводы: Технология КМ располаг...
Формирование критического мышления обучающихся Результаты: повышение информат...
1 из 29

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИЕМОВ И СТРАТЕГИЙ ФОРМИРОВАНИЯ КРИТИ
Описание слайда:

* ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИЕМОВ И СТРАТЕГИЙ ФОРМИРОВАНИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ Кокаева С.О., преподаватель специальных дисциплин

№ слайда 2 Формирование критического мышления обучающихся Концепция критического мышлени
Описание слайда:

Формирование критического мышления обучающихся Концепция критического мышления Критическое мышление - это наивысшая организация мыслительных функций, заключающихся в анализе, синтезе, сопоставлении информации, нахождении причинно-следственных связей, умение делать собственные выводы.   Учить критически мыслить – значит учить критически слушать и воспринимать, осмысливать и анализировать новую информацию, творчески применять и доводить свои знания, критически развивать и совершенствовать себя. Формирование критического мышления обучающихся

№ слайда 3 Формирование критического мышления обучающихся Инновационность технологии кри
Описание слайда:

Формирование критического мышления обучающихся Инновационность технологии критического мышления заключается в том, что она направлена на освоение базовых навыков открытого информационного пространства, развитие качеств гражданина открытого общества, включенного в межкультурное взаимодействие. Технология открыта для решения большого спектра проблем в образовательной сфере. Формирование критического мышления обучающихся

№ слайда 4 Формирование критического мышления обучающихся Особенности технологии КМ Эта
Описание слайда:

Формирование критического мышления обучающихся Особенности технологии КМ Эта технология представляет опыт практической реализации личностно-ориентированного подхода в обучении. Особенностью данной педагогической технологии является то, что учащийся в процессе обучения сам конструирует этот процесс, исходя из реальных и конкретных целей, сам отслеживает направления своего развития, сам определяет конечный результат. С другой стороны, использование данной стратегии ориентировано на развитие навыков вдумчивой работы с информацией, с текстом. Формирование критического мышления обучающихся

№ слайда 5 Формирование критического мышления обучающихся Использование технологии разви
Описание слайда:

Формирование критического мышления обучающихся Использование технологии развития критического мышления (ТРКМ) на уроках предусматривает деятельностный подход, активные формы обучения. Формирование критического мышления обучающихся

№ слайда 6 Формирование критического мышления обучающихся Цель педагогического проекта:
Описание слайда:

Формирование критического мышления обучающихся Цель педагогического проекта: сформировать модель работы по развитию критического мышления у учащихся старших классов при освоения программ профильных курсов. Задачи проекта: - способствовать формированию у учащихся умений ориентироваться в больших объемах информации, находить, перерабатывать, передавать и принимать требуемую информацию, работать с нормативной и профессиональной литературой. - применить методы и приемы, которые способствуют развитию критического мышления учащихся. Целевая аудитория: учащиеся старших классов (9-11), проходящие обучение на профильных курсах в межшкольном учебно-производственном комбинате. Формирование критического мышления обучающихся

№ слайда 7 Формирование критического мышления обучающихся Базовая модель ВЫЗОВ ОСМЫСЛЕНИ
Описание слайда:

Формирование критического мышления обучающихся Базовая модель ВЫЗОВ ОСМЫСЛЕНИЕ РЕФЛЕКСИЯ Формирование критического мышления обучающихся

№ слайда 8 Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Водитель категории «В
Описание слайда:

Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Водитель категории «В» Формирование критического мышления обучающихся

№ слайда 9 Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Водитель категории «В
Описание слайда:

Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Водитель категории «В» «Знал – Узнал – Хочу узнать» «Таксономия Блума» «Инсерт» Составление схем перекрестков «толстый» вопрос «тонкий» вопрос Дайте три объяснения, почему…? Объясните, почему…? Почему вы думаете…? Почему вы считаете…? В чём различие…? Предположите, что будет, если…? Что, если…? Кто? Что? Когда? Может…? Будет…? Мог ли…? Как звать…? Было ли…? Согласны ли вы…? Верно ли? Формирование критического мышления обучающихся

№ слайда 10 Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Водитель категории «В
Описание слайда:

Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Водитель категории «В» Перекресток Опасный, сложный Пересекать, регулировать, ……. Нужно быть очень внимательным Опасность Формирование критического мышления обучающихся

№ слайда 11 Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Водитель категории «В
Описание слайда:

Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Водитель категории «В» Дорога Многополосная, извилистая Ехать, переходить, торопиться Соблюдай правила на дороге Движение Формирование критического мышления обучающихся

№ слайда 12 Формирование критического мышления обучающихся Медицинский профиль Формирован
Описание слайда:

Формирование критического мышления обучающихся Медицинский профиль Формирование критического мышления обучающихся

№ слайда 13 Формирование критического мышления обучающихся Медицинский профиль Ключевые с
Описание слайда:

Формирование критического мышления обучающихся Медицинский профиль Ключевые слова и определения темы Валидол, нитроглицерин Сублингвальный метод Card Аорта, легочный ствол Сосуды Показатель ритма сердца Кровь Малый и большой круг кровообращения АД Эритроциты, лейкоциты, тромбоциты Формирование критического мышления обучающихся

№ слайда 14 Формирование критического мышления обучающихся Медицинский профиль Название б
Описание слайда:

Формирование критического мышления обучающихся Медицинский профиль Название болезни Причины Симптомы Осложнения Помощь, лечение Это интересно Гиперто-ническая болезнь Инсульт Инфаркт миокарда Формирование критического мышления обучающихся

№ слайда 15 Формирование критического мышления обучающихся Медицинский профиль 1 группа «
Описание слайда:

Формирование критического мышления обучающихся Медицинский профиль 1 группа «Лаборатория исследования вопроса о гипертонии» 2 группа «Лаборатория исследования вопроса по инсульту» 3 группа «Лаборатория исследования по инфаркту миокарда» Формирование критического мышления обучающихся

№ слайда 16 Формирование критического мышления обучающихся Медицинский профиль 1 вариант
Описание слайда:

Формирование критического мышления обучающихся Медицинский профиль 1 вариант Да «+» Нет «–» Показатель АД при гипертонической болезни 90/50? Инсульт – это поражение сердечной мышцы? При гипертонической болезни «шум в ушах» является ли симптомом? Паралич конечностей является ли осложнением при инсульте? Формирование критического мышления обучающихся

№ слайда 17 Формирование критического мышления обучающихся Формирование критического мышл
Описание слайда:

Формирование критического мышления обучающихся Формирование критического мышления обучающихся

№ слайда 18 Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Офис-менеджер» ВИЗИТН
Описание слайда:

Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Офис-менеджер» ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА История Виды Применение Способы изготовления Материалы Требования к оформлению Формирование критического мышления обучающихся

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 более 2500 лет назад Именно в это время было зафиксировано первое появление п
Описание слайда:

более 2500 лет назад Именно в это время было зафиксировано первое появление прародителей современных визитных карточек – тонких бамбуковых дощечек для письма. На одной из сторон таких дощечек вертикально наносился текст, в котором указывалось лицо, подающее прошение или делающее визит, кратко излагалась просьба или тема визита. В III веке до н.э.,  бамбуковые дощечки для письма были заменены на другой материал – шелк и красную бумагу.

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Игральные карты числятся в европейских прародителях у визитных карточек: имен
Описание слайда:

Игральные карты числятся в европейских прародителях у визитных карточек: именно на них впервые появились долговые расписки, записи на память, приветы знакомым, написанные в кратких формах. ♠ ♥ ♣ ♦ ♠ ♥ ♣ ♦ ♠ ♥ ♦ ♠ ♥ ♣ ♦ ♠ ♥ ♣ ♦ ♠ ♦ ♠ ♥ ♣ ♦ ♦ ♠ ♥ ♣ ♦

№ слайда 23  Карточные игры деловых людей
Описание слайда:

Карточные игры деловых людей

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Офис-менеджер» Сравни
Описание слайда:

Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Офис-менеджер» Сравнительная таблица служебного этикета «Кто первый?» Различия между людьми Приветствие Рукопожатие Представление сторон Вручение визитной карточки Должность младший старший младший Возраст младший старший младший Пол муж. жен. муж. Формирование критического мышления обучающихся

№ слайда 26 Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Офис-менеджер» ПРИМЕР
Описание слайда:

Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Офис-менеджер» ПРИМЕРЫ ИГРОВЫХ СИТУАЦИЙ ДЛЯ ОБМЕНА ВИЗИТНЫМИ КАРТОЧКАМИ Вручите свою визитную карточку. Поздравьте с помощью визитной карточки с Новым годом. Вы пришли на встречу (прием), но не застали делового партнера… Вы уезжаете, но не успеваете лично поблагодарить хозяев за хороший прием… (сделайте надпись на рус. (каз.) языке) Пригласите на прием (торжественное мероприятие) У Вас изменился номер телефона… У Вас изменился адрес… Формирование критического мышления обучающихся

№ слайда 27 Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Офис-менеджер» Формир
Описание слайда:

Формирование критического мышления обучающихся Профиль «Офис-менеджер» Формирование критического мышления обучающихся

№ слайда 28 Формирование критического мышления обучающихся Выводы: Технология КМ располаг
Описание слайда:

Формирование критического мышления обучающихся Выводы: Технология КМ располагает огромным арсеналом приёмов и стратегий. Технологические приемы критического мышления с одной стороны позволяют преподавателю работать более профессионально, а с другой – делают процесс обучения мотивированным и обоснованным, а значит и увлекательным. После проведенных уроков с применением стратегий технологии всегда появляются новые идеи. Это еще раз доказывает, что технология развития критического мышления не только педагогическая технология с установленными правилами, принципами и набором приемов, но и динамический, развивающий подход к обучению. Смысл образовательного процесса  состоит не в строгом следовании алгоритму, а в свободном творчестве педагогов и учеников, работающих с использованием новых технологий, и их умелой комбинации. Формирование критического мышления обучающихся

№ слайда 29 Формирование критического мышления обучающихся Результаты: повышение информат
Описание слайда:

Формирование критического мышления обучающихся Результаты: повышение информативной грамотности учащихся, приобщение к миру профессиональных стандартов и норм; выработка базовых качеств социально-зрелой личности: критическое мышление, коммуникативность, креативность, мобильность, самостоятельность, толерантность, ответственность за собственный выбор и результат своей деятельности; стимулирование самостоятельной поисковой деятельности, что выражается в значительном увеличении числа учащихся, желающих выполнять самостоятельную исследовательскую работу. Формирование критического мышления обучающихся

Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров76
Номер материала ДВ-445396
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх