Презентация на тему «Подвижные игры как средство развития физических качеств младших школьников».

• 1 слайд

  Климина Ксения Георгиевна
  Учитель физической культуры школы, педагог дополнительного образования-интерната №13 ОАО «РЖД»
  Образование: высшее, УрГПУ
  
  Педагогический стаж: 8 лет
  
  

• 2 слайд

  Здоровье – самое дорогое богатство.
  

• 3 слайд

  Проблема здоровья
  - Снижение работоспособности
  - Высокая заболеваемость
  Неблагобриятная экологическая обстановка
  Неустойчивые социальные условия
  Нервно-эмоциональные перегрузки
  

• 4 слайд

  Подвижная игра – сложная эмоциональная деятельность, направленная на решение двигательных задач, основанная на движении и наличии правил.
  Физические качества
  Выносливость
  Гибкость
  Сила
  Быстрота
  Ловкость
  

• 5 слайд

  Противоречия:
  между необходимостью развития физических качеств и недостаточными педагогическими условиями для осуществления этой задачи в рамках урока физической культуры;
  
  между желанием ребёнка играть в подвижные игры и недостаточно сформированными двигательными навыками и умениями, необходимыми для этого вида деятельности.
  
  

• 6 слайд

  Рассматривая эти противоречия и проблему здоровья детей, я определила тему на межаттестационный период:
  «Подвижные игры как средство развития физических качеств младших школьников».
  

• 7 слайд

  Цель работы:
  разработать и теоретически обосновать систему подвижных игр, направленных на развитие физических качеств младших школьников.
  Объект работы:
  процесс развития физических качеств младших школьников.
  
  Предмет работы:
  система подвижных игр, способствующая эффективному развитию физических качеств учащихся начальных классов на занятиях в секции «Здоровячек».
  
  

• 8 слайд

  Гипотеза:
  мы считаем, что развитие физических качеств младших школьников на занятиях в секции будет проходить эффективно, если:
  
  - включить в уроки специально разработанную систему подвижных игр;
  
  - при разработке системы подвижных игр опираться на возрастные особенности младших школьников.
  
  

• 9 слайд

  Задачи работы:
  1.Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме развития физических качеств младших школьников.
  
  2.Разработать и внедрить специально разработанную систему подвижных игр, способствующую развитию физических качеств младших школьников на занятиях в секции.
  
  3.Проверить эффективность разработанной системы подвижных игр для развития физических качеств младших школьников.
  
  

• 10 слайд

  Тестирование:
  4.Силовые способности:
  
  1 .Выносливость (бег 6 минут, м);
  
  2.Координационные способности (челночный бег 3х10 м, сек);
  
  3.Скоростно-силовые способности (прыжок в длину с места, см.);
  
  
  
  
  
  - для мальчиков (подтягивание на высокой перекладине из виса, кол-во раз);
  
  - для девочек (подтягивание на низкой перекладине из виса лёжа, кол-во раз);
  
  5.Гибкость (наклон вперёд из положения сидя, см);
  
  6.Скоростные способности (бег 30 м, сек) (4,15,17).
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Распределение данных показателей развития выносливости младших школьников.
  
  

• 13 слайд

  Распределение данных развития координационных способностей младших школьников.
  
  

• 14 слайд

  Распределение данных развития скоростно-силовых способностей младших школьников.
  
  

• 15 слайд

  Распределение данных развития силовых способностей младших школьников.
  
  

• 16 слайд

  Распределение данных развития гибкости младших школьников.
  
  

• 17 слайд

  Распределение данных развития скоростных способностей младших школьников.
  

• 18 слайд

  Развитие физических качеств у учащихся с разным уровнем физической подготовленности на начальном и контрольном этапах исследования.
  

• 19 слайд

  Распределение данных на начальном и контрольном этапах развития физических качеств младших школьников.
  
  

• 20 слайд

  Вывод:
  Таким образом, мы подтвердили гипотезу, что подвижные игры являются наиболее эффективным средством развития физических качеств у младших школьников.
  
  

• 21 слайд

  Перспективные направления деятельности на следующий межаттестационный период:
  Продолжить работу по подбору специальных подвижных игр, способствующих развитию физических качеств учащихся в 4,5 классах на занятиях в секции «Здоровячек»;
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

  Спасибо за внимание!