Презентация на тему "Портфолио"

• 1 слайд

  Камышная Светлана Викторовна
  Учитель начальных классов
  Квалификационная категория – высшая, приказ УО № 275 от 28.11.2006 г.
  Приказ № 221-04/2 от 16.11.2011 – высшая квалификационная категория
  Образование – средне – специальное, Подбельское педагогическое училище Куйбышевской области, 1969 г., по специальности учитель начальных классов общеобразовательной школы, диплом У № 183974;
  Место работы – МОБУ «СОШ №172»(с 1986 г-2008г зам. директора по УВР).
  Педстаж – 47 лет, в – МОБУ «СОШ №172»- 40 лет.
  1980 г -Награждена знаком «Победитель социалистического соревнования 1980 года»;
  1983 г. – Награждена значком « Отличник народного просвещения», № 225637;
  1998 г. – «Ветеран труда», № 802331;
  Зеленогорск 2016г.
  

• 2 слайд

  Тема по самообразованию
  Оптимизация современного урока на основе ордиалога.
  Изучение литературы
  Открытые уроки
  Мастер - класс
  https://www.yandex.ru/yandsearch?clid=9582&text=оптимизация
  

• 3 слайд

  Самоанализ педагогической деятельности (кратко)
  Свою педагогическую деятельность строю на основе современных требований к обучению. Обучение осуществляю на основе базовых методик коллективных учебных занятий. Это позволяет организовать разные типы взаимодействия детей, добиваться успешного усвоения учебных программ, формировать коммуникативные УУД.
  

• 4 слайд

  На уроках внедряю технологию проблемного обучения, здоровьесберегающие и информационно – коммуникационные технологии. Всё это помогает мне научить своих воспитанников не только усвоить, но и самостоятельно добывать новые знания, пользоваться ими для решения разных учебных задач, не пугаться новой нестандартной учебной ситуации, искать и находить её решение.
  
  Для активизации мыслительной деятельности учащихся на уроке использую следующие методы и приёмы: создание проблемной ситуации, ситуации успеха, творческие задания, перенос усвоенных приёмов с обучающей задачи на новую, приёмы обобщения, обсуждение гипотез.
  
  

• 5 слайд

  Такой подход учит детей думать, рассуждать, действовать по ситуации, отстаивать своё мнение, давать оценку ответа своего товарища.
  Планирую уроки с учётом необходимости развития целеполагания и рефлексии, так как без целей на уроке нет осмысленного личностно-ориентированного образования, без рефлексии не происходит осознание происходящего на уроке.
  На уроках предлагаю обучающимся такие виды деятельности, которые обеспечивают большую самостоятельность, активность речевой и мыслительной деятельности.
  
  

• 6 слайд

  Активно использую метод проектов. Этот метод способствует развитию личностных качеств обучающегося, формирует его метапредметные компетентности. Процесс работы над проектом развивает творческие и исследовательские умения, учит выстраивать коммуникации с разными людьми.
  

• 7 слайд

  Проводя работу по формированию умения проверять и контролировать себя, критически оценивать свою деятельность, находить ошибки и устранять их, на своих уроках я использую табло успеха по этапам урока. По этому табло каждый ребенок оценивает свои достижения и проводит рефлексию. Моя задача заключается в том, чтобы поддерживать ситуацию успеха каждого ученика
  

• 8 слайд

  В течение ряда лет проделанная мною работа позволила систематизировать результаты деятельности и поделится накопленным опытом с коллегами Юго-Восточного округа по применению базовых методик коллективных учебных занятий (г. Канск, г. Уяр).
  Внедряю в практику образования создание условий успешности каждого учащегося в:
  - сочетание разных видов общих организационных форм;
  - своевременное использование различных речевых фаз;
  - использование ордиалога как средства завершенности разных этапов процесса усвоения;
  - создание условий на уроках для успешного выполнения каждым учащимся индивидуальных заданий, исходя из ожидаемых результатов от каждого ученика.
  
  
  
  

• 9 слайд

  В 2015 году запущен, Межмуниципальный (межтерриториальный), проект «Организация школьной образовательной среды на основе сотрудничества детей и взрослых». В целях координации поисковой деятельности школьных групп и педагогов по оптимизации процесса обучения, являюсь координатором направления в рамках ФГОС ООО: «Смысловое чтение».
  
  

• 10 слайд

  Систематически отслеживаю показатели освоения УУД.
  Эту работу провожу через группы допонимания. Такая работа, направленная на формирование системы оценочной деятельности, позволяет ученику не потерять веру в себя, увидеть свое продвижение; возникает потребность в улучшении своей работы по собственной инициативе, у него формируется навык самоконтроля и самооценки.
  
  
  
  

• 11 слайд

  В группу допонимания объединяю учащиеся, имеющие проблемы по одному и тому же микроумению. Очень хорошо, что идёт быстрая проверка выполненного задания, своевременная коррекция и диагностика.
  Группы допонимания я использую при подготовке учащихся к контрольным работам, диагностике, мониторингу, для ликвидации пробелов учащихся в урочной деятельности. Образуют пары сменного состава. Проговаривают друг другу, проверяют правильность выполнения задания. Заполняют табло контроля.
  Группы допонимания на уроке являются средством организации деятельности учащихся по восстановлению материала, по коррекции умений, позволяет ученику развеять свои сомнения или «отшлифовать» конкретное умение, усовершенствовать свои умения при решении усложненной задачи, быть готовым к восприятию нового материала, базирующегося на основных умениях, отработанных в группах.
  
  
  
  Повышается мотивация, желание работать, быть успешным.
  

• 12 слайд

  Итоги успеваемости по учебным предметам
  

• 13 слайд

  Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, НПК (городского , краевого и всероссийского уровня)
  
  

• 14 слайд

  Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, НПК (городского , краевого и всероссийского уровня)
  
  

• 15 слайд

  Достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, НПК (городского , краевого и всероссийского уровня)
  
  

• 16 слайд

  Внеклассная деятельность
  Проект «Древняя Русь в истории матрёшки»-1 м,
  Проект «Письменность Древнего Египта» -
  1 м.
  
  Участие в школьных проектах
  Участие в классных групповых проектах
  «Проект «Моя родословная»
  Проект «Чем мы можем помочь людям, пережившим Великую Отечественную войну»
  Муниципальные мероприятия
  Конкурсы,
  олимпиады
  НПК
  Мероприятия «Память сердца», посвящённые ВОВ.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  
  
  Участие в муниципальных, peгuoнaльных и федеральных профессиональных конкурсах
  Участие в 3-ей Всероссийской конференции
  «Современная дидактика и качество образования: обеспечение новых стандартов»- сертификат.
  2011-2012 год
  

• 23 слайд

  Отчётный день в рамках
  Реализации Межмуниципального (межтерриториального), проекта «Организация школьной образовательной среды на основе сотрудничества детей и взрослых».
  В г. Канске МБОУ «СОШ № 7»
  Участие!
  

• 24 слайд

  Обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и региональном уровне (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы и др.)
  
  

• 25 слайд

  Обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и региональном уровне (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы и др.)
  
  

• 26 слайд

  Обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и региональном уровне (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы и др.)
  
  

• 27 слайд

  Обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и региональном уровне (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы и др.)
  
  

• 28 слайд

  Обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и региональном уровне (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы и др.)
  
  

• 29 слайд

  Межмуниципальный(межтерриториальный), проект «Организация школьной образовательной среды на основе сотрудничества детей и взрослых» в рамках ФГОС.
  Открытый урок по русскому языку в 5 классе «Буквы О-Ё после шипящих и Ц в окончаниях существительных». (ППС, ПСС, проектная деятельность).
  

• 30 слайд

  Межмуниципальный(межтерриториальный), проект «Организация школьной образовательной среды на основе сотрудничества детей и взрослых» в рамках ФГОС.
  Мастер-класс «Стратегии смыслового чтения» (из опыта работы)
  

• 31 слайд

  Обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и региональном уровне (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы и др.)
  
  

• 32 слайд

  Обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и региональном уровне (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы и др.)
  
  

• 33 слайд

  Обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и региональном уровне (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы и др.)
  
  

• 34 слайд

  Проектная деятельность на уроках
  Проектная деятельность на уроках
  

• 35 слайд

  Тема: «Омонимы, синонимы, антонимы» Проект.
  

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

  Перечень публикаций
  

• 40 слайд

  Перечень публикаций
  

• 41 слайд

  Перечень публикаций
  

• 42 слайд

  Перечень публикаций
  

• 43 слайд

  Награды и поощрения
  
  

• 44 слайд

  Награды и поощрения
  
  

• 45 слайд

  Награды и поощрения
  
  

• 46 слайд

  Сертификат за участие в 3-ей Всероссийской конференции
  2010-2011 г
  Тема:« Современная дидактика и качество образования: обеспечение новых стандартов», с 19.01.11 по 21.01.11;
  Тема: «Организация образовательного процесса в условиях вариативности УМК начальной школы»
  (УМК «Школа России»)- 96 ч, КГАОУ ДПО (ПК)С «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»
  с 23.03 2011по 05.04. 2011г
  Тема: «Повышение профессиональной компетенции учителя в применении технологии развивающего обучения в связи с переходом на ФГОС»
  МУ «Городской методический центр». Свидетельство. (18.10.2010-17.02.2011)
  2015-2016 г
  «Технологии деятельностной педагогики» - 72 часа. КГАОУ ДПО (ПК)С «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» Удостоверение (18 августа 2015 г.по 27 августа 2015 г)
  
  
  
  Повышение квалификации и профессиональная переподготовка