Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Портфолио ученика"

Презентация на тему "Портфолио ученика"

  • Начальные классы
Дневник моего роста Портфель индивидуальных образовательных достижений ученик...
Папка моих достижений Эта папка представляет собой собрание различных творчес...
«Портфолио» - это коллекция работ и индивидуальных результатов учащегося, ко...
Отзывы представлены В этой папке ученик дает анализ своей деятельности и ее...
 Сделать выводы о качестве преподавания, обученности и о характере пробелов...
ТЕХНОЛОГИЯ «Портфолио» творческий и учебный процесс каждого ученика должен фи...
ТЕХНОЛОГИЯ «Портфолио» Этот метод использован для формирования у учащихся уст...
Что это даёт? ученику учителю Формировать навык самоконтроля и самооценки Ви...
Спасибо за внимание!
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Дневник моего роста Портфель индивидуальных образовательных достижений ученик
Описание слайда:

Дневник моего роста Портфель индивидуальных образовательных достижений ученика. Представлен в виде диагностических карт по предметам, которые составлены в соответствии с программными требованиями на конец учебного года, сертификаты о прохождении тестирования, результаты олимпиад, конкурсов и т. д. Портфолио этого типа дает представление об учебных результатах и индивидуальном развитии ученика в течении всего учебного процесса Математика Русский Литературное чтение Окружающий мир Олимпиады ТЕХНОЛОГИЯ «Портфолио»

№ слайда 2 Папка моих достижений Эта папка представляет собой собрание различных творчес
Описание слайда:

Папка моих достижений Эта папка представляет собой собрание различных творческих работ ученика. В папке могут быть представлены работы по развитию речи, сообщения по естествознанию, истории и литературе, стихи, поделки, картины, музыкальные сочинения, компьютерные программы. ТЕХНОЛОГИЯ «Портфолио» Выборка детских работ – выполненных в ходе обязательных учебных занятий по всем изучаемым предметам, а также в ходе посещаемых учащимися факультативных учебных занятий, реализуемых в рамках образовательной программы школы (как ее общеобразовательной составляющей, так и программы дополнительного образования). Работы должны быть подобраны так, чтобы их совокупность демонстрировала нарастающие успешность, объем и глубину знаний, достижение более высоких уровней рассуждений, творчества, рефлексии. Примерами такого рода работ могут быть:   - по русскому языку и литературному чтению, иностранному языку – диктанты и изложения, сочинения на заданную тему, сочинения на произвольную тему, аудиозаписи монологических и диалогических высказываний, «дневники читателя», иллюстрированные «авторские» работы детей, материалы их самоанализа и рефлексии и т.п.; - по математике – математические диктанты, оформленные результаты мини-исследований, решение учебно-практических задач, математические модели, аудиозаписи устных ответов (демонстрирующих навыки устного счета, рассуждений, выступлений, сообщений на математические темы), материалы самоанализа и рефлексии и т.п.; - по окружающему миру – дневники наблюдений, оформленные результаты мини-исследований и мини-проектов, интервью, аудиозаписи устных ответов, творческие работы, материалы самоанализа и рефлексии и т.п.; - по предметам эстетического цикла – аудиозаписи, фото- и видеоизображения примеров исполнительской деятельности, иллюстрации к музыкальным произведениям, иллюстрации на заданную тему, продукты собственного творчества, аудиозаписи монологических высказываний-описаний, материалы самоанализа и рефлексии и т.п.; - по технологии – фото- и видеоизображения продуктов исполнительской деятельности, аудиозаписи монологических высказываний-описаний, продукты собственного творчества, материалы самоанализа и рефлексии и т.п.; - по физкультуре – видеоизображения примеров исполнительской деятельности, дневники наблюдений и самоконтроля, самостоятельно составленные расписания и режим дня, комплексы физических упражнений, материалы самоанализа и рефлексии и т.п.

№ слайда 3 «Портфолио» - это коллекция работ и индивидуальных результатов учащегося, ко
Описание слайда:

«Портфолио» - это коллекция работ и индивидуальных результатов учащегося, которая демонстрирует его усилия, прогресс и достижения в различных областях. Методические задачи: «Портфолио» позволяет учитывать результаты, достигнутые учеником в разных видах деятельности: учебной Рассмотрим их подробнее Технология «Портфолио» Образовательные: Представить отчет по процессу образования Развивающие: Обеспечить отслеживание индивидуального развития ученика Воспитательные: Формировать навык саморазвития и самовоспитания творческой социальной Жестких требований (государственного образца) на данный момент не существует. И это радует! Ведь работа над портфолио - хорошая возможность проявить себя, подойти творчески к этой задаче, придумать что-то свое, оригинальное. Единственное, чего стоит опасаться, так это того, чтобы портфолио ученика начальной школы не назывался "Портфель моих достижений" ("Мои достижения" и т.п.) и чтобы не выводился на передний план раздел, документально подтверждающий эти достижения (всевозможные грамоты и сертификаты) Как правило, для создания портфолио требуется папка "на кольцах" (обычная или архивная), которая наполнена файлами с перфорацией. Желательно приобрести разноформатные файлы для хранения документов или работ формата А4, А5 и А3. Дополнительно можно вложить разделители, которые помогут структурировать папку по разделам

№ слайда 4 Отзывы представлены В этой папке ученик дает анализ своей деятельности и ее
Описание слайда:

Отзывы представлены В этой папке ученик дает анализ своей деятельности и ее результатов. Эта форма Портфолио данного вида включает механизмы самооценки ученика. ТЕХНОЛОГИЯ «Портфолио» МОИ достижения «включает в себя характеристики отношения школьника к различным видам деятельности, представленные учителями, родителями, возможно одноклассниками, работниками системы дополнительного образования и др., а также письменный анализ самого школьника своей конкретной деятельности и ее результатов»

№ слайда 5  Сделать выводы о качестве преподавания, обученности и о характере пробелов
Описание слайда:

 Сделать выводы о качестве преподавания, обученности и о характере пробелов в знаниях учащихся. Анализ диагностических карт позволяет  Видеть общую динамику развития образовательного процесса  Определить зону ближайшего развития для каждого ученика  Оказывать педагогическую помощь конкретным детям  Формировать банк разноуровневых заданий по стержневым темам программы  Разрабатывать варианты дифференцированного и индивидуального контроля Кроме этого, в предметные папки вкладываются контрольные работы и оценочные листы к ним. В контрольных работах меня и моих учеников интересует не только количество, но и тип ошибок. Нужно ли вводить учеников на эту «учительскую кухню»? Конечно, нужно. Увидев, что какой-то тип ошибок в их работах не случаен, повторяется от раза к разу, ребенок будет знать, чем ему заниматься самостоятельно. Оценочные листы заполняются после проверки работы учителем. Мы эту работу начинали в первом классе, сначала под руководством учителя, а к концу второго класса дети могут это делать уже самостоятельно. «Красный» означает, что ребенок не сделал ошибок на эту орфограмму в данном диктанте. В процессе оценивания работы дети не только видят свои ошибки, оценивают аккуратность её выполнения, выделяют трудные и легкие для себя задания, но и обязательно заполняют графу «Над чем мне нужно поработать». Таким образом, заполнение оценочного листа способствует не только формированию действий самоконтроля и самооценки, но и планирования, умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности После того как ребенок разобрался, что именно недостаточно им усвоено, он получает карточки для самостоятельной работы, которая направлена на ликвидацию трудностей, возникших у ребенка при выполнении проверочной работы. Ребенку не нужно выполнять все задания, он выбирает «свой» набор заданий. Перед началом работы ребенок составляет план своих действий по устранению допущенных ошибок.

№ слайда 6 ТЕХНОЛОГИЯ «Портфолио» творческий и учебный процесс каждого ученика должен фи
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИЯ «Портфолио» творческий и учебный процесс каждого ученика должен фиксироваться в индивидуальной папке – портфолио результаты оценки портфолио ученика не должны сравниваться с результатами его сверстников, важна положительная динамика развития каждого ребёнка относительно самого себя составление портфолио не должно превращаться в гонку за дипломами, важен творческий и интеллектуальный рост ученика материалы портфолио должны своевременно использоваться в периодическом контроле роста в учебной и творческой деятельности школьника Условия

№ слайда 7 ТЕХНОЛОГИЯ «Портфолио» Этот метод использован для формирования у учащихся уст
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИЯ «Портфолио» Этот метод использован для формирования у учащихся установки на умения творческой деятельности; развития мотивации дальнейшего творческого роста, увлечённости формированием портфолио. Методы Рассказ, беседа, демонстрация Этот метод использован для обучения детей составлению портфолио, оказания им помощи на начальном этапе. Контроль Этот метод использован для прослеживания динамики личностного развития учащихся, получения информации об эффективности педагогических воздействий. Анализ, сравнение и оценка Этот метод использован для формирования у детей самоконтроля и самооценки, осмысления своих достижений, личного отношения к полученным результатам и осознания своих возможностей. Стимулирования и мотивации

№ слайда 8 Что это даёт? ученику учителю Формировать навык самоконтроля и самооценки Ви
Описание слайда:

Что это даёт? ученику учителю Формировать навык самоконтроля и самооценки Видеть своё продвижение Наглядно видеть процесс формирования предметного знания у детей, обеспечивать своевременную и целенаправленную коррекцию Сделать отметку содержательной и для ученика и для родителей Сделать оценку работы оптимистичной

№ слайда 9 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 23.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров246
Номер материала ДA-012329
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх