Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация на тему : Постановка звука
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Презентация на тему : Постановка звука

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ postanovka_zvukaРьr.pptx

библиотека
материалов
 Звук [Рь]
Комплекс упражнений для подготовки органов артикуляции к постановке звука [Р]...
Упражнение «БЕГЕМОТИКИ» «Рот пошире открываем, в бегемотиков играем: широко...
Упражнение «ЛОШАДКИ» «Я весёлая лошадка, Тёмная, как шоколадка. Язычком пощё...
Упражнение «ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ» «Ох, и вкусное варенье! Жаль, осталось на губе....
Упражнение «МАЛЯР» «Стал язычок твой маляром, Он будет красить старый дом:  ...
Упражнение «ЧАШЕЧКА» «Будешь пить с друзьями чай   Ты из  чашки новой.     Э...
Упражнение «ФОКУС: подуем с чашечки» «Я "чашечку" выведу вперёд,  с неё поду...
Упражнение «ГРИБОЧЕК» «Под высокою сосной Мы грибок нашли с тобой.    Чтобы...
Упражнение «КАЧЕЛИ» «На качелях я качаюсь:  Вверх-вниз, вверх-вниз.  Высоко...
Звук [p’]
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЯ ИЗОЛИРОВАННОГО ЗВУКА [P”] В СЛОГАХ ИГРА «ПОМОГИ ГРУЗ...
ИГРА «НАЙДИ СЛОВА СО ЗВУКОМ [Р’]». Детям предлагается посмотреть на картинку...
Составь предложения со звком [Р’]
Домашнее задание Повторить артикуляционную гимнастику Придумать слова, в кото...
 Молодец! Ты справился со всеми заданиями!
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Звук [Рь]
Описание слайда:

Звук [Рь]

№ слайда 2 Комплекс упражнений для подготовки органов артикуляции к постановке звука [Р]
Описание слайда:

Комплекс упражнений для подготовки органов артикуляции к постановке звука [Р] (все упражнения повторять по 4-5 раз)

№ слайда 3 Упражнение «БЕГЕМОТИКИ» «Рот пошире открываем, в бегемотиков играем: широко
Описание слайда:

Упражнение «БЕГЕМОТИКИ» «Рот пошире открываем, в бегемотиков играем: широко откроем ротик как голодный бегемотик. Закрывать его нельзя, до десяти считаю я. А потом закроем рот – отдыхает бегемот». Описание упражнения: открыть рот как можно шире, удерживать его в таком положении до счёта «десять», потом закрыть рот.

№ слайда 4 Упражнение «ЛОШАДКИ» «Я весёлая лошадка, Тёмная, как шоколадка. Язычком пощё
Описание слайда:

Упражнение «ЛОШАДКИ» «Я весёлая лошадка, Тёмная, как шоколадка. Язычком пощёлкай громко- Стук копыт услышишь звонкий». Описание упражнения: улыбнуться, широко открыть рот, щёлкать языком громко и энергично. Стараться, чтобы нижняя челюсть была неподвижна и «прыгал» только язык.

№ слайда 5 Упражнение «ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ» «Ох, и вкусное варенье! Жаль, осталось на губе.
Описание слайда:

Упражнение «ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ» «Ох, и вкусное варенье! Жаль, осталось на губе. Язычок я подниму И варенье оближу». Описание упражнения: улыбнуться, приоткрыть рот, широким языком облизывать верхнюю губу сверху вниз.

№ слайда 6 Упражнение «МАЛЯР» «Стал язычок твой маляром, Он будет красить старый дом:  
Описание слайда:

Упражнение «МАЛЯР» «Стал язычок твой маляром, Он будет красить старый дом:  Вперед-назад, вперед-назад…  Ремонту каждый будет рад». Описание упражнения: широкий язык помещается за верхними зубами, широкий кончик языка и его боковые края прижимаются к верхнему небу; язык совершает поглаживающие движения, двигаясь вперед-назад в ротовой полости.

№ слайда 7 Упражнение «ЧАШЕЧКА» «Будешь пить с друзьями чай   Ты из  чашки новой.     Э
Описание слайда:

Упражнение «ЧАШЕЧКА» «Будешь пить с друзьями чай   Ты из  чашки новой.     Эту чашку показать      Ты сейчас попробуй!» Описание упражнения: вначале широкий язык располагается на нижней губе, затем приподнимаются его боковые края и передний край, сам язык как бы прогибается, его форма напоминает чашечку.

№ слайда 8 Упражнение «ФОКУС: подуем с чашечки» «Я "чашечку" выведу вперёд,  с неё поду
Описание слайда:

Упражнение «ФОКУС: подуем с чашечки» «Я "чашечку" выведу вперёд,  с неё подую вверх И до бородки деда Мороза Достану быстрей всех». Описание упражнения: Язык в форме «чашечки» выводится из ротовой полости, через щель между поднятым широким кончиком языка и верхними зубами совершается плавный и долгий выдох, под действием которого бородка Д.М. двигается…

№ слайда 9 Упражнение «ГРИБОЧЕК» «Под высокою сосной Мы грибок нашли с тобой.    Чтобы
Описание слайда:

Упражнение «ГРИБОЧЕК» «Под высокою сосной Мы грибок нашли с тобой.    Чтобы рос боровичок,      Подними вверх язычок». Описание упражнения: широкий язык поднимается к верхнему нёбу при широко открытом рте, присасывается всей поверхностью к небному своду и удерживается в этом положении в течение 5-10 сек.

№ слайда 10 Упражнение «КАЧЕЛИ» «На качелях я качаюсь:  Вверх-вниз, вверх-вниз.  Высоко
Описание слайда:

Упражнение «КАЧЕЛИ» «На качелях я качаюсь:  Вверх-вниз, вверх-вниз.  Высоко я поднимаюсь,  Опускаюсь снова вниз». Описание упражнения: широкий язык располагается на нижней губе; затем, сохраняя свое расширение, поднимается к верхней губе (данные позиции чередуются).

№ слайда 11 Звук [p’]
Описание слайда:

Звук [p’]

№ слайда 12 ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЯ ИЗОЛИРОВАННОГО ЗВУКА [P”] В СЛОГАХ ИГРА «ПОМОГИ ГРУЗ
Описание слайда:

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЯ ИЗОЛИРОВАННОГО ЗВУКА [P”] В СЛОГАХ ИГРА «ПОМОГИ ГРУЗОВИКУ ДОЕХАТЬ ДО ГАРАЖА».   РЯ РЁ РЕ РЮ РИ

№ слайда 13 ИГРА «НАЙДИ СЛОВА СО ЗВУКОМ [Р’]». Детям предлагается посмотреть на картинку
Описание слайда:

ИГРА «НАЙДИ СЛОВА СО ЗВУКОМ [Р’]». Детям предлагается посмотреть на картинку и сказать: в каких словах есть звук [Р’].

№ слайда 14 Составь предложения со звком [Р’]
Описание слайда:

Составь предложения со звком [Р’]

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Домашнее задание Повторить артикуляционную гимнастику Придумать слова, в кото
Описание слайда:

Домашнее задание Повторить артикуляционную гимнастику Придумать слова, в которых есть звук [Р’]

№ слайда 18  Молодец! Ты справился со всеми заданиями!
Описание слайда:

Молодец! Ты справился со всеми заданиями!

Выбранный для просмотра документ постановка Рь.docx

библиотека
материалов

Тема: «постановка звука [Р’]»

Цель: постановка звука [р’].

Задачи:

1. Образовательные:

  • формирование правильного произношения звука [р’];

  • уточнение акустического и произносительного образа звука [р’];

  • закрепление представлений о механизме организации звука [р’].

2. Коррекционые:

  • выполнение артикуляционных упражнений в полном объёме (артикуляционная гимнастика);

  • развитие фонематических представлений;

  • закрепление звука в изолированном виде, в слогах, словах;

3. Воспитательные:

  • воспитание навыков сотрудничества и взаимодействия;

  • формирование положительного отношения к занятиям.

Оборудование: зеркало, ПК, презентация.

Ход занятия

1. Организационный момент.

С добрым утром 
Начат день. 
Первым делом
Гоним лень. 
На уроке не зевать, 
А работать и считать!

2. Артикуляционная гимнастика.( Презентация с 3 по 10 слайд)

Бегемот,лошадка,варенье,маляр,чашечка,фокус,грибок,качели.

3. Обьявление темы урока

- Сегодня мы с тобой начнем работу со звуком [Р’]. Будем учиться произносить его правильно и красиво”.

4.Постановка звука. (слайд 11)

Используется приём постановки звука от звука З.

Рот широко открыт, кончик языка поднят за верхние зубы к альвеолам.

Долго тянуть звук [з’], при этом быстро двигать указательным пальцем по нижней части языка, ближе к его краю.

5. Уточнение артикуляции.

Сейчас мы рассмотрим положение артикуляционных органов при произнесении звука [Р’].

Когда мы произносим звук [P’]

  • В каком положении находятся губы?

  • В каком положении находятся зубы?

  • Где находится кончик языка?

  • Где находятся края языка?

  • Какая струя воздуха выходит изо рта?

(Положение губ: они открыты, раскрой губки так же. Зубки тоже открыты, открой зубки на небольшое расстояние. Кончик языка поднят к альвеолам за верхние зубки, а боковые края прижаты к коренным зубам. Кончик языка и боковые края загнуты и имеют форму чашечки. Покажи рукой, какой язычок? Что напоминает язычок? (Чашечку)Посередине языка идёт воздушная струя, подуй так чтоб струя воздуха шла по середине языка. Подставь ладошку, ощути ее.Голосовые связки напряжены, сближены и колеблются, в результате чего образуется голос.)

6. Закрепление изолированного звука. ( слайд 13)

ИГРА «ПОМОГИ ГРУЗОВИКУ ДОЕХАТЬ ДО ГАРАЖА».

Нужно вести пальчиком поочерёдно по каждой дорожке и «заводить мотор» долго, без остановок. [P’]….


Рисунок4.jpg


7. Развитие фонематического слуха.

А)Повтори за мной слоги:

Ря-ля-ря;

Рю-ре-лю;

Ре-ле-лю;

Б)А сейчас мы поиграем в игру «Внимательные ушки», ты как услышишь звук [P’], хлопни в ладоши.

P’-Ц-З’-P’-Щ-Т’-P’-Ч-С’-P’-З’

PE-ТЯ-РЮ-ЗУ-ЩИ-РИ-МЕ-НО-РИ-КА-РЯ

ФОНАРЬ-ЯКОРЬ-БРЮКИ-ЛОПАТА-КОЛЕСО-ТРЮК-МЫШЬ-РЕПА-ЗВЕРЕК.

8. Закрепление звука

Слушай внимательно и повторяй за мной

Ре-ре-ре — стоит домик на горе.

Ри-ри-ри — на ветках снегири.

Арь-арь-арь — на стене висит фонарь

Ря - ря - ря - тащите пескаря

Ри - ри - ри - на ветках снегири.


9. Игра Найди звук [Р’] (14 слайд.)


10. Закрепление звука в предложениях ( с 15-17 слайд.)


11. Домашнее задание (слайд 18)

1. Повторить артикуляционную гимнастику.

2. Придумать слова в которых есть звук [Р’].

12. Итог урока.

Скажи, над каким звукам мы сегодня работали?

Что больше всего тебе понравилось?

Какое задание было для тебя трудным?

13. Оценка работы ребенка.

Сегодня ты хорошо занималась. И за старательность я подарю тебе конфету.











Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Номер материала ДВ-423480
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх