Презентация на тему "Повторение глагола"

               Тема урока: Ярмарка знаний.

Цель: повторение  грамматических признаков глагола.

Задачи:

-  Образовательная: повторить грамматические признаки глагола; уметь использовать в речи глаголы разных значений.

Коррекционно - развивающая: продолжить работу по развитию и коррекции словесно - логического мышления и речи обучающихся,                         Коррекционно- воспитательная: воспитывать устойчивую, положительную мотивацию к учебной деятельности;               

Средства обучения: данный урок проводится в компьютерном классе, оснащенном мультимедийной техникой. Урок сопровождается презентацией.

Оборудование : фишки,

    

      

  

                                                  Ход   урока.

1.       Орг. момент.

- Наш урок называется «Ярмарка знаний» СЛАЙД 1

- Как вы понимаете слово «Ярмарка»?  СЛАЙД 2

- Кто из вас был на ярмарке?

- У нас в посёлке тоже бывают ярмарки. Наверно в апреле вы пойдёте на ярмарку профессий, которую проводит ежегодно Центр занятости, где вам расскажут о различных профессиях.

- На нашей ярмарке вы будете продавать свои знания.

- У вас в конвертах фишки красного цвета.  Если вы ответите правильно на вопрос, положите красную фишку в большой конверт. В конце урока подведём итог, кто больше продал правильных ответов и найдём самого грамотного продавца ярмарки.

     СЛАЙД 3. Прочитайте про себя пословицы на доске и выберите, которая  подходит к сегодняшнему уроку.

                                 Ленивому и лениться лень.

                               Не спеши языком, торопись делом.

                               Приятелей много, а друга нет.

                               Повторение – мать учения.

                              Рука победит одного, знания поборют тысячи.

- Кто хочет прочитать выбранную пословицу? Кто ещё выбрал эту же пословицу? Почему вы выбрали именно эту пословицу?

- Прочитайте загадку. О какой части речи пойдёт разговор?                                                           СЛАЙД 4.

         Интересная часть речи

         В русском языке живёт.

         Кто что делает расскажет:

         Чертит, пишет иль поёт.

         Вышивает или пишет,

         Или забивает гол,

           Варит, жарит, моет, чистит,

         Всё расскажет нам…

- О какой части речи говориться?

-    Правильно - о ГЛАГОЛЕ.

- Что называется глаголом?  (правило)

– Найдите в стихотворении глаголы.

- Проверим. СЛАЙД 5.

– Ребята, мы продолжаем изучать самую живую часть речи – глагол. Ведь глагол выражает само действие, а оно сопровождает нас повсюду всю жизнь. Каждое движение, каждое действие, состояние окружающего мира может передать удивительная часть речи – глагол.

– Запишите в тетради число, кл. работа, тема урока.

 Проведём орфографическую пятиминутку.

- Из загадки выписать глаголы.

- Проверим…………..

-Что мы знаем о глаголе?   СЛАЙД 6.

- Сегодня на уроке мы повторим грамматические признаки глагола через задания.

- Итак, начинаем ярмарку.

Задание 1. «Кто что делает?»                                                                                                                                          (назвать слово, обозначающее действие данного предмета)

Повар –                                                 - Врачи -

Учитель –                                           –Часы                                                                                                        Гром -                                               – Снежинки                                                                                                      Ручей -                                               –  Соловьи                                                                                                                                                          Задание 2. «Предмет или действие»                                                                                                                 (Указать какое из выделенных слов обозначает предмет, а какое действие предмета, доказать ответ постановкой вопроса)

-   Затопили печь, чтобы пироги печь.                                                                               - Снежное покрывало всё поле покрывало.

      Задание 3. «Замени одним словом».                                                                                                                (Даны фразеологические обороты, нужно заменить глаголом, близким по смыслу)

         -Клевать носом – (спать)                 - Дать стрекача – (убежать)

         -Чесать языки – (болтать)               - Бить баклуши – (ничего не делать)

         - Унести ноги – (убежать)               - Водить за нос – (обманывать)

      Задание 4. «Определить время глаголов»                                                                                                 (Отгадать загадку, найти глагол, определить время)

-Белая чайка по чёрному полю скакала, следы за собой оставляла. (мел)

-Иду                                       -Берёшь

-Нарисовал                            - Бегом

- Съел                                     - Играю

-Строим                                 - Ловила

- Будем шить                          - Будем пить

Задание 5. «Узнай лицо глагола»

                   - Мы думаем      

                    - Я иду                                            

                   - Они следят                                   

                   - Ты говоришь

                    - Вы читаете                                    

                    - Он смотрит                         

 Задание 6. «Какое из этих выражений является пословицей?»                                                                                                                     (Вставьте подходящие по смыслу глаголы в неопределённой форме)

- Надо трудиться, а не лениться.

- Умеешь тратить, умей и зарабатывать.

- Хлеб надо печь, а суп варить.

- Мылом надо мыться, а полотенцем вытираться.

  Задание 7. «Определить лицо, число, время» (письменно в тетради по карточкам)

                   - Отвечаю – (1л., ед.ч., н.в.)

                   - Возьмите – (2л., мн.ч., б.в.)

                   - Расцветут – (3л., мн.ч., н.в.)

                   - Строим – (1л., мн.ч., н.в.)

                   - Прочитал – (3л., ед.ч., п.в.)

                      - Смотришь – (2л., ед.ч. н.в.)

Задание 8.  Чтение стихотворения Сергея Михалкова.

Он честен и бесстрашен

На суше и в воде,

Товарища и друга не бросит он в беде,

Он гнезд не разоряет,

Не курит и не врет,

Не виснет на подножках,

Чужого не берет.

- О каких ребятах это стихотворение? Такими должны быть настоящие парни.

-Какое значение придает глаголу частица НЕ?

- Как пишется НЕ с глаголами?

Задание 9. Самостоятельная работа по карточкам. (карточки)

 Помогите пословицам, некоторые из них потеряли частицу НЕ.

Под лежачий камень вода ___ течет. ___будет хлеба, ___будет и обеда.

Умелые руки ___знают скуки. Лень человека ___красит.

Откладывай доброе дело на завтра.

Любишь калачи – сиди на печи. После дела за советом ходят.

Без труда выловишь рыбку из пруда. Если понимаешь, спроси у старшего.

Надо трудиться, а лениться. Лежа пищу добудешь.

Проверка: Как написали не с глаголами. На какую тему пословицы?

Задание 10.  Творческий диктант. (вставить подходящие по смыслу глаголы)  (на карточках)

Нас всюду окружают звуки. Утром ... будильник, ... дверь. На улице ... транспорт. В морозный день ... снег под ногами. В осенний день дождь ... по стеклу, а на улице вода ... под ногами. А сколько звуков в лесу! Шаловливо ... ручей, ... лист­ва. В камышах ... утка.  В вышине звенят голоса птиц. В зарослях черемухи ... шмель. А у вас гулко ... сердце от радости общения с природой.

Итог урока.

-Какую часть речи повторяли?

-Как вы думаете, все ли мы знаем о глаголе? На следующих уроках мы узнаем еще много нового.

-Кто легко выделяет глаголы и справился со всеми заданиями?

-Кому было сложно?

4.  - Подведение итогов, подсчёт фишек. Определить победителя.                         5.  - Награждение.                                                                                                                                6. - Релаксация.

Задание Найти глаголы 2 лица единственного числа.

Поспешишь – людей насмешишь.

Какую дружбу заведёшь, такую и жизнь проведёшь.

Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

С кем поведёшься, от того и наберёшься.

Потерянного времени не вернёшь.

 Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

Проголодаешься – достать хлеба догадаешься

«Хитрый вопрос»

         - Какой буквой можно превратить существительное ЖАР и ЕЛЬ в глаголы?                    (буквой Ь)                              ЖАРЬ,           ЕЛ

         - В каком глаголе слово НЕТ слышится сто раз?

                            СТОНЕТ

         - Что делает жук?  (Кто больше назовёт действий жука)

                            (летает, жужжит, ползает и т.д.)

• 1 слайд

  Ярмарка знаний
  

• 2 слайд

  Презентация «Ярмарка знаний» по письму и развитию речи.
  
  
  
  
  Подготовила учитель – дефектолог
  Попык Валентина Ивановна
  
  
  2016год
  

• 3 слайд

  Ярмарка знаний
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  А сейчас проверь, дружок,
  Ты готов начать урок?
  Все ль на месте, все ль в порядке,
  Ручка, книжка и тетрадка?
  Все ли правильно сидят?
  Все ль внимательно глядят?
  Каждый хочет получать
  Только лишь оценку пять!
  

• 6 слайд

  Ленивому и лениться лень.
  Не спеши языком, торопись делом.
  Приятелей много, а друга нет.
  Повторение – мать учения.
  Рука победит одного, знания поборют тысячи.
  

• 7 слайд

  Интересная часть речи
  В русском языке живёт.
  Кто что делает расскажет:
  Чертит, пишет иль поёт.
  Вышивает или пишет,
  Или забивает гол, варит, жарит, моет,
  Чистит,
  Всё расскажет нам…
  

• 8 слайд

  Дружит, защищает, прощает, ухаживает.
  

• 9 слайд

  Выхожу чуть свет из дома
  По дороге по знакомой Я ручей перехожу,
  Полем к лесу подхожу, Вот брожу я по лесочку
  Собираю по грибочку. Наберу своё лукошко, Посижу в лесу немножко, Съем лепёшку и ватрушку, Выйду в поле, на опушку.
  Не спеша пойду домой По дорожке полевой.
  

• 10 слайд

  Повар - Учитель –
  Врач -Маляр – Гром - Солнце – Ручей - Вода –
  

• 11 слайд

  Затопили печь, чтобы пироги печь. - Снежное покрывало всё поле покрывало.
  

• 12 слайд

  -- Клевать носом – спать - Дать стрекача – убежать
  -Чесать языки – - Бить баклуши –
  - Унести ноги – - Водить за нос –
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  -Белый зайчик прыгает по чёрному полю. (мел)
  -Белая чайка по чёрному полю скакала, следы за собой оставляла. (мел)
  

• 15 слайд

  -Иду
  -Берёшь
  -Нарисовал - Бегом
  - Съел - Играю
  -Строим - Ловила
  - Будем шить - Будем пить
  

• 16 слайд

  -Мы думаем - Я иду
  - Они следят
  - Ты говоришь
  - Вы читаете - Он смотрит
  

• 17 слайд

  - Надо трудиться, а не лениться.
  - Умеешь тратить, умей и зарабатывать.
  - Хлеб надо печь, а суп варить.
  - Мылом надо мыться, а полотенцем вытираться.
  

• 18 слайд

  - Упрёк в трусости – упрекать - Принимать участие – участвовать - Выражать опасение – опасаться - Почувствовать испуг – испугаться -Хранить молчание – молчать
  

• 19 слайд

  -Говорить – молчать
  - Любить – ненавидеть
  - Делать – бездельничать
  - Огорчить – утешить
  

• 20 слайд

  - Отвечаю – (1л., ед.ч., н.в.)
  - Возьмите – (2л., мн.ч., б.в.)
  - Расцветут – (3л., мн.ч., н.в.)
  - Строим – (1л., мн.ч., н.в.)
  - Прочитал – (3л., ед.ч., п.в.) - Смотришь – (2л., ед.ч. ,н.в.)
  

• 21 слайд

  Потерянного времени не вернёшь.
  Без труда не выловишь и рыбку из пруда. Проголодаешься – достать хлеба догадаешься.
  

• 22 слайд

  Какую дружбу заведёшь, такую и жизнь проведёшь.
  Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
  С кем поведёшься, от того и наберёшься.
  
  

• 23 слайд

  Под лежачий камень вода течет. Будет хлеба, будет и обеда.
  Умелые руки знают скуки. Лень человека красит.
  Откладывай доброе дело на завтра. Под лежачий камень вода течет.
  Любишь калачи – сиди на печи. После дела за советом ходят.
  Без труда выловишь рыбку из пруда. Если понимаешь, спроси у старшего.
  Надо трудиться, а лениться. Лежа пищу добудешь.
  Проверка: Как написали не с глаголами. На какую тему пословицы?
  

• 24 слайд

  Творческий диктант. ( вставить подходящие по смыслу глаголы)
  Нас всюду окружают звуки. Утром ... будильник, ... дверь. На улице ... транспорт.
  В морозный день ... снег под ногами. В осенний день дождь ... по стеклу, а на улице вода ... под ногами.
  А сколько звуков в лесу! Шаловливо ... ручей, ... листва. В камышах ... утка. В вышине звенят голоса птиц. В зарослях черемухи ... шмель. А у вас гулко ... сердце от радости общения с природой.
  
  

• 25 слайд

  Чтение стихотворения Сергея Михалкова.
  Он честен и бесстрашен
  На суше и в воде,
  Товарища и друга не бросит он в беде,
  Он гнезд не разоряет,
  Не курит и не врет,
  Не виснет на подножках,
  Чужого не берет.
  - О каких ребятах это стихотворение? Такими должны быть настоящие парни.
  -Какое значение придает глаголу частица НЕ?
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Спасибо за внимание