Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация на тему "Познавательно-исследовательская деятельность в ДОУ"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Презентация на тему "Познавательно-исследовательская деятельность в ДОУ"

библиотека
материалов
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗАПАДНОДВИНСКО...
 Расскажи и я забуду, Покажи и я запомню, Дай попробовать и я пойму
ЮНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ
В процессе экспериментирования дети учатся: -Видеть и выделять проблему. -Пр...
Успешность эксперимента: *Работать по этой технологии может каждый, так как э...
Экспериментирование Наблюдение Труд Развитие речи Изобразительная деятельност...
Задачи *Поддержание интереса дошкольников к окружающей среде, удовлетворение...
Элементарность опытов: •	во - первых, в характере решаемых задач: они неизвес...
Классификация экспериментов: По характеру объектов, используемых в эксперимен...
Направления: -живая природа: характерные особенности сезонов разных природно-...
Структура детского экспериментирования: - постановка проблемы, которую необхо...
Формы, методы и приёмы Наблюдения Трудовые поручения Опыты Дидактические игры...
Стимулы: •Внешние (новизна, необычность объекта); •Тайна, сюрприз; •Мотив пом...
Блоки педагогического процесса: Непосредственно-организованная деятельность с...
Примерный алгоритм: 1.Выбор объекта исследования. 2. Предварительная работа (...
 Одним из условий решения задач по опытно-экспериментальной деятельности в де...
ПРЕДМЕТНАЯ СРЕДА
КОЛЛЕКЦИИ
ПРАВИЛА РАБОТЫ
Уголок экспериментирования
ПОСАДКА ЛУКА ФИКСАЦИЯ НАБЛЮДЕНИЙ
Опыты с водой  Вниз летит капельками, а вверх - невидимкой.  
ОПЫТЫ С БУМАГОЙ
Исследование камней
Рассматривание камней и песка
В уголках по экспериментированию может быть выделено 1. Место для постоянной...
Приборы и оборудование: *приборы-помощники; *ёмкости; *природный материал; *р...
Правила трёх «П» Понимание – видеть ребенка изнутри, смотреть на мир глазами...
Трудности •Создание лаборатории. •Очень труден этап лабораторных записей. Дет...
Познавательно- исследовательская деятельность в дошкольном учреждении позвол...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
31 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗАПАДНОДВИНСКО
Описание слайда:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗАПАДНОДВИНСКОГО РАЙОНА ДЕТСКИЙ САД «ПЕТУШОК» Познавательно-исследовательская деятельность в ДОУ Работу выполнила Горбачева Татьяна Александровна, воспитатель первой категории Западная Двина, 2016 г.

№ слайда 2  Расскажи и я забуду, Покажи и я запомню, Дай попробовать и я пойму
Описание слайда:

Расскажи и я забуду, Покажи и я запомню, Дай попробовать и я пойму

№ слайда 3 ЮНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ
Описание слайда:

ЮНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛИ

№ слайда 4 В процессе экспериментирования дети учатся: -Видеть и выделять проблему. -Пр
Описание слайда:

В процессе экспериментирования дети учатся: -Видеть и выделять проблему. -Принимать и ставить цели -Решать проблемы. -Анализировать объект и явления. -Выделять существенные признаки и связи. -Отбирать средства и материалы для самостоятельной деятельности. -Осуществлять эксперимент. -Выдвигать гипотезы, предложения. -Делать выводы

№ слайда 5 Успешность эксперимента: *Работать по этой технологии может каждый, так как э
Описание слайда:

Успешность эксперимента: *Работать по этой технологии может каждый, так как это интересно и детям и взрослым. *Ребенок-исследователь с рождения, но осознанно что-то делает с 5лет, а готовить ребенка к этой деятельности можно с раннего возраста. Способность к интеллектуальным усилиям, исследовательские умения, логика и смекалка сами по себе не окрепнут. Тут могут помочь и родители и педагоги. *Важно, чтобы была атмосфера лаборатории. *Форма работы: занятия со всеми детьми, с подгруппой, индивидуально.

№ слайда 6 Экспериментирование Наблюдение Труд Развитие речи Изобразительная деятельност
Описание слайда:

Экспериментирование Наблюдение Труд Развитие речи Изобразительная деятельность ФЭМП Чтение художественной литературы Музыка Физическое воспитание

№ слайда 7 Задачи *Поддержание интереса дошкольников к окружающей среде, удовлетворение
Описание слайда:

Задачи *Поддержание интереса дошкольников к окружающей среде, удовлетворение детской любознательности. *Развитие у детей познавательных способностей (анализ, синтез, классификация, сравнение, обобщение). *Развитие мышления, речи – суждений в процессе познавательно – исследовательской деятельности: в выдвижении предположений, отборе способов проверки, достижении результата, их интерпретации и применении в деятельности. * воспитание стремления сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту, следовать доступным экологическим правилам в деятельности и поведении. *Формирование опыта выполнения правил техники безопасности при проведении опытов и экспериментов. *Создание максимальных условий для развития познавательной активности в процессе экспериментирования.

№ слайда 8 Элементарность опытов: •	во - первых, в характере решаемых задач: они неизвес
Описание слайда:

Элементарность опытов: • во - первых, в характере решаемых задач: они неизвестны только детям; • во – вторых, в процессе этих опытов не происходит научных открытий, а формируются элементарные понятия и умозаключения; • в - третьих, они практически безопасны; • в - четвертых, в такой работе используется обычное бытовое, игровое и нестандартное оборудование.

№ слайда 9 Классификация экспериментов: По характеру объектов, используемых в эксперимен
Описание слайда:

Классификация экспериментов: По характеру объектов, используемых в эксперименте. По месту проведения опытов. По количеству детей. По причине их поведения. По характеру включения в педагогический процесс. По продолжительности. По количеству наблюдений за одним и тем же объектом. По месту в цикле. По характеру мыслительных операций. По характеру познавательной деятельности детей. По способу применения в аудитории.

№ слайда 10 Направления: -живая природа: характерные особенности сезонов разных природно-
Описание слайда:

Направления: -живая природа: характерные особенности сезонов разных природно-климатических зон, многообразие живых организмов и их приспособленность к окружающей среде. -неживая природа: воздух, почва, вода, магниты, звук, свет. -человек: функционирование организма, рукотворный мир, материалы и их свойства.

№ слайда 11 Структура детского экспериментирования: - постановка проблемы, которую необхо
Описание слайда:

Структура детского экспериментирования: - постановка проблемы, которую необходимо разрешить; - целеполагание (что нужно сделать для решения проблемы); - выдвижение гипотез (поиск возможных путей решения); - проверка гипотез (сбор данных, реализация в действиях); - анализ полученного результата (подтвердилось - не подтвердилось); - формулирование выводов.

№ слайда 12 Формы, методы и приёмы Наблюдения Трудовые поручения Опыты Дидактические игры
Описание слайда:

Формы, методы и приёмы Наблюдения Трудовые поручения Опыты Дидактические игры Моделирование Фиксации результатов Постановка вопросов проблемного характера Эвристические беседы Прогулка Путешествия Трудовая деятельность Экскурсии

№ слайда 13 Стимулы: •Внешние (новизна, необычность объекта); •Тайна, сюрприз; •Мотив пом
Описание слайда:

Стимулы: •Внешние (новизна, необычность объекта); •Тайна, сюрприз; •Мотив помощи; •Познавательный мотив (почему так); •Ситуация выбора.

№ слайда 14 Блоки педагогического процесса: Непосредственно-организованная деятельность с
Описание слайда:

Блоки педагогического процесса: Непосредственно-организованная деятельность с детьми. Совместная деятельность с детьми. Самостоятельная деятельность детей. Совместная работа с родителями.

№ слайда 15 Примерный алгоритм: 1.Выбор объекта исследования. 2. Предварительная работа (
Описание слайда:

Примерный алгоритм: 1.Выбор объекта исследования. 2. Предварительная работа (экскурсии, наблюдения, чтение, беседы, рассматривание иллюстративных материалов, зарисовки явлений, фактов и пр.) по изучению теории вопроса. 3. Определение типа вида и тематики занятия-экспериментирования. 4. Выбор цели, задач работы с детьми (как правило, это познавательные, развивающие, воспитательные задачи). 5. Игровой тренинг внимания, восприятия, памяти, логики мышления. 6. Предварительная исследовательская работа с использованием оборудования, учебных пособий (в мини- лабораториях). 7. Выбор и подготовка пособий и оборудования с учётом сезона, возраста детей, изучаемой темы. 8. Обобщение результатов наблюдений в различных формах (дневники наблюдений, таблицы, фотографии, рассказы, рисунки и т.д.) с целью подведения детей к самостоятельным выводам по результатам исследования.

№ слайда 16  Одним из условий решения задач по опытно-экспериментальной деятельности в де
Описание слайда:

 Одним из условий решения задач по опытно-экспериментальной деятельности в детском саду является организация развивающей среды. Предметная среда окружает и оказывает влияние на ребенка уже с первых минут его жизни. Основными требованиями, предъявляемыми к среде, как развивающему средству, является обеспечение развития активной самостоятельной детской деятельности.

№ слайда 17 ПРЕДМЕТНАЯ СРЕДА
Описание слайда:

ПРЕДМЕТНАЯ СРЕДА

№ слайда 18 КОЛЛЕКЦИИ
Описание слайда:

КОЛЛЕКЦИИ

№ слайда 19 ПРАВИЛА РАБОТЫ
Описание слайда:

ПРАВИЛА РАБОТЫ

№ слайда 20 Уголок экспериментирования
Описание слайда:

Уголок экспериментирования

№ слайда 21 ПОСАДКА ЛУКА ФИКСАЦИЯ НАБЛЮДЕНИЙ
Описание слайда:

ПОСАДКА ЛУКА ФИКСАЦИЯ НАБЛЮДЕНИЙ

№ слайда 22 Опыты с водой  Вниз летит капельками, а вверх - невидимкой.  
Описание слайда:

Опыты с водой  Вниз летит капельками, а вверх - невидимкой.  

№ слайда 23 ОПЫТЫ С БУМАГОЙ
Описание слайда:

ОПЫТЫ С БУМАГОЙ

№ слайда 24 Исследование камней
Описание слайда:

Исследование камней

№ слайда 25 Рассматривание камней и песка
Описание слайда:

Рассматривание камней и песка

№ слайда 26 В уголках по экспериментированию может быть выделено 1. Место для постоянной
Описание слайда:

В уголках по экспериментированию может быть выделено 1. Место для постоянной выставки. 2. Место для приборов. 3. Место для выращивания растений. 4. Место для хранения природного и бросового материалов. 5. Место для проведения опытов. 6. Место для неструктурированных материалов (стол «песок-вода» и емкость для песка и воды и т.д.)

№ слайда 27 Приборы и оборудование: *приборы-помощники; *ёмкости; *природный материал; *р
Описание слайда:

Приборы и оборудование: *приборы-помощники; *ёмкости; *природный материал; *разные виды бумаги; *красители; *медицинские материалы; *технические материалы; *утилизированный материал; *прочие материалы.

№ слайда 28 Правила трёх «П» Понимание – видеть ребенка изнутри, смотреть на мир глазами
Описание слайда:

Правила трёх «П» Понимание – видеть ребенка изнутри, смотреть на мир глазами ребенка. Принятие – принимать ребенка таким, каков он есть. Признание – признание прав ребенка на решение групповых проблем.

№ слайда 29 Трудности •Создание лаборатории. •Очень труден этап лабораторных записей. Дет
Описание слайда:

Трудности •Создание лаборатории. •Очень труден этап лабораторных записей. Дети не любят записывать. •Воспитание научности познания — шаг от бытового уровня рассуждений к научному. •Планирование работы. •Планирование занятий.

№ слайда 30 Познавательно- исследовательская деятельность в дошкольном учреждении позвол
Описание слайда:

Познавательно- исследовательская деятельность в дошкольном учреждении позволяет не только поддерживать имеющийся интерес, но и возбуждать, по какой-то причине погасший, что является залогом успешного обучения в дальнейшем.

№ слайда 31 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Автор
Дата добавления 05.06.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров1937
Номер материала ДБ-110543
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх