Презентация на тему "Практическая работа "Изучение корневых систем" в помощь подготовки к ЕГЭ"

• 1 слайд

  Тема: «Строение корневых систем»
  Павлова В.Д. учитель биологии НОУ Ювента Санкт-Петербург
  Практическая работа по биологии
  Царство Растения
  В помощь учащимся при подготовки е ЕГЭ
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  сформировать представление о внешнем и внутреннем строении корня
  познакомить учащихся с особенностями корня, строением и особенностями роста и развития стебля;
  Предметные результаты:
  формировать умение определять основной орган растения корень;
  формировать умение объяснять особенности внешнего и внутреннего строения корня и его роль в жизнедеятельности растения;
  формировать умение понимать смысл биологических терминов:
  корневая система, главный корень, боковые корни, придаточные корни, стержневая корневая система, мочковатая корневая система.
  
  

• 3 слайд

  Метапредметные и личностные результаты
  Регулятивные УУД
  -сформировать умение самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, формулировать вопрос урока;
  -сформировать умение, работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно;
  Познавательные УУД
  -сформировать умение анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать факты и явления;
  выявлять причины и следствия простых явлений
  Коммуникативные УУД
  -сформировать умение самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе
  
  

• 4 слайд

  Какие функции выполняет корень?
  Из каких видов состоит стержневая корневая система?
  Какое строение имеет стержневая корневая система?
  Чем мочковатая корневая система отличается от стержневой?
  Какие зоны обеспечивают увеличение и рост корня?
  Какова роль корневого чехлика?
  Что общего между сердцем и корнем в специфике их работы?
  Корень – осевой орган высшего растения
  

• 5 слайд

  Корень осевой орган высшего растения С помощью этого органа происходит минеральное питание.
  Корень необходим для закрепления растения в почве, для хранения питательных веществ и вегетативного размножения.
  От побега корень отличается отсутствием листьев и почек.
  Поглощение воды, воздуха и минеральных веществ осуществляется не всей поверхностью корня
  Подземная часть растения называется корнем.
  

• 6 слайд

  Корень – вегетативный орган растения
  Закрепляет растение в почве;
  Имеет неограниченный рост;
  Доставляет воду и растворенные минеральные вещества из почвы к стеблю и листьям ( это называется восходящий поток веществ);
  Запасает питательные вещества;
  Вегетативное размножение растения;
  

• 7 слайд

  Корень — осевой орган, обладающий способностью к неограниченному росту
  Функции корня:
  укрепление растения в почве и удержание надземной части растения; 
  поглощение воды и минеральных веществ;
  проведение веществ;
  может служить местом накопления питательных веществ;
  орган вегетативного размножения.
  

• 8 слайд

  Строение корня.
  Эпидермис — кожа корня, служит для защиты более глубоких слоев клеток
  Первичная кора — состоит из клеток основной ткани, эта часть корня проводит воду и растворенные минеральные вещества от корневых волосков корня к центру корня
  Эндодерма — оболочки клеток жесткие, большинство клеток — одревесневшие
  Проводящие пучки – ситовидные трубки флоэмы + сосуды ксилемы
  Центральный осевой цилиндр
  1
  2
  4
  3
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  По происхождению корни делят на главный, боковые и придаточные.
    1. Главный корень — развивающийся из зародышевого корешка. Главный корень обладает наиболее активной верхушечной меристемой.
  2. Придаточные корни — развивающиеся от стеблей, листьев, старых корней.
  3. Боковые корни — развивающиеся на другом корне любого происхождения и являющиеся образованиями второго и последующих порядков ветвления.
  

• 11 слайд

  1) закрепление растения в почве;
  2) проведение питательных веществ к стеблю
  3) поглощение воды и минеральных солей;
  4) накопление питательных веществ.
  Значение и функции корней 
  Чтобы эффективнее выполнять свои функции, все виды корней растения объединяются в систему
  

• 12 слайд

  Чем отличаются корни друг от друга?
  Корневая система — это совокупность всех корней растения.
  

• 13 слайд

  Корневые системы растений
  Если главный корень развит больше остальных, то такую корневую систему называют стержневой.
  Если корневая система представлена придаточными и боковыми корнями, а главный корень не выделяется, то её называют мочковатой
  

• 14 слайд

  В состав корневой системы входят корни разной морфологической природы: главный, боковые и придаточные.
  Главный корень развивается из корешка зародыша.
  В течение жизни от главного корня отходят боковые корни, приблизительно сходные между собой по строению.
  

• 15 слайд

  «Микроскопическое исследование корня»
  Практические работы по биологии с применением ИКТ
  

• 16 слайд

  Зоны корня
  

• 17 слайд

  Цель лабораторной работы: Изучить строение корня
  Оборудование: Проростки фасоли, лупа, микроскоп, чернила
  

• 18 слайд

  Лабораторная работа «Строение корневого чехлика
  Ход работы
  1. Рассмотрите корешок проростка пшеницы невоору­женным глазом, а затем в лупу. Найдите на конце корешка корневой чехлик.
  2. Обратите внимание на часть корня выше корневого чехлика и зоны роста. Найдите выросты в виде пушка — корневые волоски.
  3. Положите корешок на предметное стекло в каплю воды, подкрашенную чернилами, и рассмотрите под микроскопом.
  4. Зарисуйте и сделайте подписи.
  5. Сделайте вывод по работе.
  

• 19 слайд

  Корневой чехлик — именно он защищает корень. Его ни в коем случае нельзя повреждать — погибнет весь корень.
  Продвижение корня в почве
  Защита
  Уменьшение трения
  

• 20 слайд

  Лабораторная работа
  «Строение корневого волоска»
  Рассмотрите корешок редиса и проростков пшеницы невооруженным глазом, а затем под лупой. Найдите на кончике корня корневой чехлик. Обратите внимание на часть корня выше корневого чехлика. Тут расположены корневые волоски.
  

• 21 слайд

  Положите корешок на предметное стекло, в каплю воды, подкрашенную чернилами.
  
  Рассмотрите препарат под микроскопом.
  Сопоставьте увиденное с фотографией
  
  Зарисуйте и подпишите.
  Что общего в строении корневого волоска и клеток кожицы лука? 
  

• 22 слайд

  Корневые волоски — волосок — одна клетка, их много и они обеспечивают всасывание воды и минеральных веществ, поэтому зона корня, на которой расположены корневые волоски, называется зоной всасывания.
  

• 23 слайд

  Зона растяжения  – клетки вытягиваются за счет увеличения размера вакуолей, что приводит к быстрому росту корня в длину.
  Зона деления корня состоит из клеток образовательной ткани, которые непрерывно делятся, обеспечивая рост корня.
  Зоны деления и растяжения клеток вместе образуют
  зону роста корня.
  Зона роста — обеспечивает рост корня в длину, углубление его в почву. Характеризуется интенсивным делением клеток (митозом)
  

• 24 слайд

  
  
  Практическая работа: «Корневое давление»
  Каким образом осуществляться функции поглощения воды и минеральных веществ, проведения веществ к стеблю.
  

• 25 слайд

  Питание растений,
  поглощение растением воды
  

• 26 слайд

  А) восходящий ток – минеральные вещества в стебель;
  Б) нисходящий ток – органические вещества в корень.
  Передвижение органических и минеральных веществ по зоне проведения:
  

• 27 слайд

  Микориза – симбиотические отношения гриба с корневой системой высших растения.
  Мицелий гриба проникает вовнутрь корня дерева и выполняет роль корневых волосков
  

• 28 слайд

  Корневая система
  Корни
  Боковые
  Главный
  Придаточные
  Развиваются
  Из зародышевого корня
  На главном, боковых придаточных
  На стеблевой части побега
  Стержневая
  Мочковатая
  Характерна для двудольных растений
  Характерна для однодольных растений
  

• 29 слайд

  Разнообразие корней
  

• 30 слайд

  Видоизмененные корни
  Корнеплод представляет собой утолщенный придаточный корень.
  У двулетних растений (репы, петрушки, моркови) корень преобразуется в корнеплод, который представляет собой утолщенный придаточный корень.
  В формировании корнеплода принимают участие главный корень и нижний участок стебля. В структуре корнеплода главное место принадлежит запасающей основной ткани.
  

• 31 слайд

  Корни опорные , зацепки, воздушные, ходульные
  

• 32 слайд

  С какой целью проводят окучивание некоторых сельскохозяйственных культур?
  Корневые клубни – это вместилище питательных веществ.
  Их также используют для вегетативного размножения растений.
  

• 33 слайд

  Геотропизм
  Рост корня всегда направлен вниз. В этом выражается чувствительность растения к земному притяжению. Такое явление получило название геотропизм – “тяга, поворот к земле”.
  Поворот корня в сторону нужных ему минеральных веществ называется хемотропизмом.
  Геотропизм корня
  

• 34 слайд

• 35 слайд

  Подведение итогов
  Корни растут в течение всей жизни растения.
  Рост корня осуществляется посредством деления и растяжения клеток, находящихся на верхушке (кончике) корня.
  Все корни нарастают верхушкой.
  Рост корня всегда направлен вниз.
  Корни разнообразны по форме,
  положению в субстрате,
  ветвлению и функциям,
  внешнему виду,
  консистенции и характеру поверхности.
  

Краткое описание документа:

Корень — осевой вегетативный орган растения. Он обладает неограниченным верхушечным ростом и радиальной симметрией. Корень укрепляет растение в почве, участвует в вегетативном размножении, в корне запасаются, а иногда и синтезируются органические питательные вещества. Но главная функция корня — почвенное питание растения, осуществляемое путем активного всасывания воды с растворенными минеральными солями.

Цель презентации: оказание методической помощи при подготовки к ЕГЭ по биологии

формировать умение определять основной орган растения корень;

формировать умение объяснять особенности внешнего и внутреннего строения корня и его роль в жизнедеятельности растения;

формировать умение понимать смысл биологических терминов