Презентация на тему: "Предмет психологии"

• 1 слайд

  Предмет психологии,
  ее задачи и отрасли
  

• 2 слайд

  Психология - «psyche» - душа, «logos» - наука, учение, то есть – «наука о душе».
  Душа - понятие, употребляемое для обозначения внутреннего мира человека, его сознания и самосознания. В настоящее время вместо понятия «душа» используется понятие «психика».
  Психика - свойство высокоорганизованной материи (мозга) отражать объективную действительность и на основе формируемого при этом психического образа целесообразно регулировать деятельность субъекта и его поведение.
  
  
  

• 3 слайд

  Предмет психологии - это психика как высшая форма взаимосвязи живых существ с предметным миром, выраженная в их способности реализовывать свои побуждения и действовать на основе информации о нем.
  Объект психологии - это закономерности психики как особой формы жизнедеятельности человека и поведения животных.
  

• 4 слайд

  Психика имеет уникальное свойство - она может отражать окружающий мир.
  Психическое отражение характеризуется рядом особенностей:
  оно даёт возможность правильно отражать окружающую действительность;
  совершается в процессе активной деятельности;
  углубляется и совершенствуется;
  преломляется через индивидуальность;
  носит опережающий характер.
  
  

• 5 слайд

  Основными функциями психики являются:
  - отражение действительности;
  - регуляция поведения и деятельности.
  Сознание - высший уровень психического отражения действительности, присущий только человеку как общественно-историческому существу.
  
  

• 6 слайд

  Структура психики.
  Все психические явления делятся на три группы:
  1) психические процессы;
  2) психические состояния;
  3) психические свойства личности;
  4) психические образования.
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Психический процесс - это акт психической деятельности, имеющий свой объект отражения и свою регуляционную функцию.
  Психические процессы - динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений.
  Психическое отражение - это формирование образа тех условий, в которых осуществляется данная деятельность.
  
  

• 8 слайд

  Психические процессы подразделяются на:
  - познавательные (ощущение, восприятие, мышление, память, воображение, речь);
  - эмоциональные и волевые (чувства и воля).
  Вся психическая деятельность человека - это совокупность познавательных, волевых и эмоциональных процессов.
  
  
  
  

• 9 слайд

  Психическое состояние - это временное своеобразие психической деятельности, определяемое ее содержанием и отношением человека к этому содержанию.
  Психическое состояние - это общий функциональный уровень психической активности в зависимости от условий деятельности человека и его личностных особенностей.
  Психические состояния - определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в понижении или повышении активности личности.
  
  

• 10 слайд

  Все психические состояния подразделяются на четыре вида:
  1. Мотивационные (желания, стремления, интересы, влечения, страсти).
  2. Эмоциональные (эмоциональный тон ощущений, эмоциональный отклик на явления действительности, настроение, конфликтные эмоциональные состояния-стресс, аффект, фрустрация).
  3. Волевые состояния - инициативности, целеустремленности, решительности, настойчивости (их классификация связана со структурой сложного волевого действия).
  4. Состояния разных уровней организованности сознания (они проявляются в различных уровнях внимательности).
  Психические состояния могут быть кратковременными, ситуативными и устойчивыми, личностными.
  
  

• 11 слайд

  Психические свойства - устойчивые образования, обеспечивающие определённый количественно-качественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека.
  Свойства группируются по процессам: интеллектуальные, эмоциональные, волевые. Это направленность личности, темперамент, способности, характер.
  
  

• 12 слайд

  Психические образования - это психические явления, формирующиеся в процессе приобретения человеком жизненного и профессионального опыта, в содержание которых входит особое сочетание знаний, навыков и умений.
  Структура психики зависит от:
  - материальных и духовных условий жизни и деятельности человека.
  - формируется в деятельности.
  - изменяется в процессе развития общества и человека.
  - определяется возрастом.
  - зависит от обучения и воспитания.
  
  

• 13 слайд

  Задачи психологии
  Основной задачей психологии как науки является изучение объективных психологических закономерностей (психических процессов, психологических свойств личности и психологических особенностей деятельности человека).
  Взаимно связанные задачи:
  1. Изучение качественных (структурных) особенностей психических процессов, как отражений объективной действительности.
  
  
  

• 14 слайд

  2. Анализ становления и развития психических явлений в связи с обусловленностью психики объективными условиями жизни и деятельности человека.
  3. Изучение физиологических механизмов, лежащих в основе психических процессов, поскольку без знания механизмов высшей нервной деятельности нельзя ни правильно понять существо психических процессов, ни овладеть практическими средствами их формирования и развития.
  
  

• 15 слайд

  Отрасли психологии:
  1. Общая психология - изучает познавательную и практическую деятельность. Общая психология исследует индивида, выделяя 2 основных направления:
  - психологию познавательных процессов (ощущение, восприятие, память, речь)
  - психологию личности (эмоции, способности, мотивация, воля, характер).
  
  

• 16 слайд

  2. Социальная психология постигает закономерности индивидуального и общественного в психике личности взаимодействия личности и социума, формирования и развития групп.
  В настоящее время перед социальной психологией остро стоит проблема построения общей теории социального поведения человека. Можно условно обозначить специфику социальной психологии как изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных их включением в социальные группы.
  
  

• 17 слайд

  3. Возрастная психология исследует психику в онтогенезе, т.е. ее развитие от зачатия человека до его смерти.
  4. Педагогическая психология имеет своим предметом психику (учащегося и преподавателя) в условиях образовательного процесса (обучение и воспитание).
  5. Психология труда рассматривает психику в условиях многоликой трудовой деятельности
  6. Психолингвистика занимается изучением речи как вида психики, использующей языковые системы в качестве внутреннего средства.
  
  

• 18 слайд

  7. Медицинская психология исследует психику в условиях болезни: душевной или телесной.
  8. Дифференциальная психология исследует всевозможные различия психики людей: индивидуальные, типологические, этнические и др.
  9. Психометрия (в отечественной психологии — математическая психология) постигает вопросы математического моделирования психики, проблемы измерения в психологии, способы количественного анализа результатов психологических исследований.
  10. Психофизиология изучает соотношение взаимодействия биологического и психического, физиологии высшей нервной деятельности и психологии.
  
  

• 19 слайд

  11. Юридическая психология — раздел психологии, предметом которого являются психологические особенности деятельности, связанной с правом: отправлением правосудия (поведение участников уголовного процесса), правомерным и неправомерным поведением (формирование личности преступника и особенности преступного поведения), работой сотрудников правоохранительных органов других юридических служб.
  
  

• 20 слайд

  12. Генетическая психология - изучает проблемы возникновения и развития психических процессов, отвечая на вопрос, как происходит то или иное психическое движение, как происходят процессы, результатом которых является мысль.
  Предметом ее исследования является развитие и происхождение интеллекта, формирование понятий: время, пространство, объект и др. Генетическая психология изучает детскую логику, особенности мышления ребенка, механизмы познавательной деятельности, переход форм мышления от простых к сложным. 
  
  

• 21 слайд

  13. Военная психология - раздел психологии, изучающий психологические проблемы, возникающие в процессе подготовки военнослужащих и ведения войны, составная часть военной науки.
  Изучает закономерности и механизмы функционирования психики человека, обусловленные его включенностью в воинскую деятельность (учебно-боевую и боевую), а также психологические закономерности становления конкретных видов воинской деятельности.
  
  

• 22 слайд

  Военная психология развивалась по четырем основным направлениям:
  1) психология личности воина;
  2) психология группы и межличностного взаимодействия в армии;
  3) психология воинской деятельности в мирное время;
  4) психология боя и войны.