Презентация на тему "Предметно развивающая среда"

• 1 слайд

  ПРЕДМЕТНО- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА В ДОУ
  

• 2 слайд

  Предметно-развивающая среда –
  это организованное жизненное пространство
  способное обеспечивать социально – культурное становление дошкольника
  удовлетворять потребности актуального и ближайшего творческого развития ребенка
  становление его способностей посредством включения в активную познавательно-творческую деятельность
  

• 3 слайд

  Цель создания
  предметно-развивающей среды
  
  создание условий для мотивации
  и активизации в самостоятельной
  и совместной деятельности,
  саморазвития
  и самоутверждения в ней
  
  

• 4 слайд

  Основные условия построения
  развивающей среды:
  
  соответствие возрастным и индивидуальным особенностям детей;
  опора на личностно-ориентированную модель взаимодействия между взрослым и ребенком;
  способствование творческому развитию детей;
  учет интересов и потребностей каждого ребенка;
  обеспечение богатства сенсорных впечатлений;
  обеспечение самостоятельной деятельности,
  возможности для исследования;
  привлекательность и эстетичность оформления.
  

• 5 слайд

  Принципы построения развивающей среды (по В.А Петровскому):
  
  принцип дистанции, позиции при
  взаимодействии
  активности
  стабильности-динамичности
  зонирования
  индивидуальной комфортности и
  эмоционального благополучия
  эстетической организации среды
  открытости-закрытости
  учета половых и возрастных различий
  детей
  

• 6 слайд

  Материально-техническое обеспечение воспитательно-образовательного процесса
  
  3.1. Требования к предметно-развивающей среде образовательного учреждения (группы), которые включают:
  3.1.1. Соблюдение следующих принципов:
  
  информативности, предусматривающего разнообразие тематики материалов и оборудования и активности воспитанников во взаимодействии с предметным окружением;
  вариативности, определяющейся видом дошкольного образовательного учреждения, содержанием воспитания, культурными и художественными традициями, климатогеографическими особенностями;
  
  

• 7 слайд

  полифункциональности, предусматривающего обеспечение всех составляющих воспитательно-образовательного процесса и возможность разнообразного использования различных составляющих предметно-развивающей среды;
  педагогической целесообразности, позволяющей предусмотреть необходимость и достаточность наполнения предметно-развивающей среды, а также обеспечить возможность самовыражения воспитанников, индивидуальную комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребенка;
  трансформируемости, обеспечивающего возможность изменений предметно-развивающей среды, позволяющих, по ситуации, вынести на первый план ту или иную функцию пространства.
  

• 8 слайд

  Роль среды прослеживается на примере ее основных функций:
  
  организующая
  
  воспитывающая
  
  информационная
  
  развивающая
  
  

• 9 слайд

  Игровые и развивающие центры (уголки)
  в рамках группового пространства:
  
  
  

• 10 слайд

  Социально-коммуникативное развитие
  Центр игровой активности
  

• 11 слайд

  Физическое развитие.
  Физкультурный уголок
  

• 12 слайд

  Центр игровой активности
  

• 13 слайд

  Познавательное развитие
  Центр настольных игр
  

• 14 слайд

  Речевое развитие
  Книжный уголок
  

• 15 слайд

  Художественно-эстетическое развитие
  Центр рисования
  

• 16 слайд

  «Первые линии»
  

• 17 слайд

  Центр природы
  

• 18 слайд

  Социально-коммуникативное развитие
  Центр игровой активности
  Сюжетно-ролевые игры
  

• 19 слайд

  Центр музыкально-театрализованной деятельности
  

• 20 слайд

  Речевое развитие
  Центр «Здравствуй книжка!»
  

• 21 слайд

  Художественно-эстетическое развитие
  Центр рисования
  

• 22 слайд

  Мы любим рисовать
  

• 23 слайд

  Познавательное развитие
  Центр конструктивной деятельности
  

• 24 слайд

  Познавательное развитие
  Центр экспериментирования
  

• 25 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Таким образом, в детском саду созданы условия, соответствующие формированию психологических новообразований, которые проявляются у детей в разные периоды дошкольного детства.
  Содержание предметно-развивающей среды соответствует интересам мальчиков и девочек, периодически изменяется, варьируется, постоянно обогащается с ориентацией на поддержание интереса детей, на «зону ближайшего развития», на информативность и индивидуальные возможности и способности детей.
  
  
  
  

• 26 слайд

  Благодарю за внимание