Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация на тему "Предметно-развивающая среда в ДОУ".

Презентация на тему "Предметно-развивающая среда в ДОУ".



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Дошкольное образование
ПРЕДМЕТНО- ПРОСТРАНСТВЕННАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА В ДОУ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС Ста...
Развивающая предметно-пространственная среда – часть образовательной среды, п...
Развивающая предметно- пространственная среда должна обеспечивать: Возможност...
. Психолого – педагогические требования к созданию предметно-пространственной...
Насыщенность ППР среды предполагает: Разнообразие материалов, оборудования, и...
Полифункциональность материалов предполагает: Возможность разнообразного испо...
Трансформируемость пространства обеспечивает возможность изменений РПП среды...
Вариативность среды предполагает: Наличие различных пространств(для игры, кон...
Доступность среды предполагает: Доступность для воспитанников всех помещений,...
Безопасность среды: Соответствие всех её элементов по обеспечению надёжности...
Особенности организации развивающей преметно- пространственной среды в группе...
Примерные центры развития   Образовательныеобласти в соответствии с ФГОС Физи...
Организация предметно-развивающей среды с учётом гендерного подхода. Целью ге...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПРЕДМЕТНО- ПРОСТРАНСТВЕННАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА В ДОУ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС Ста
Описание слайда:

ПРЕДМЕТНО- ПРОСТРАНСТВЕННАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА В ДОУ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС Старший воспитатель Краснова Ольга Викторовна

№ слайда 2 Развивающая предметно-пространственная среда – часть образовательной среды, п
Описание слайда:

Развивающая предметно-пространственная среда – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством Создавая развивающую предметно-пространственную среду любой возрастной группы в ДОУ, необходимо учитывать психологические основы конструктивного взаимодействия участников воспитательно-образовательного процесса, дизайн и эргономику современной среды дошкольного учреждения и психологические особенности возрастной группы, на которую нацелена данная среда.

№ слайда 3 Развивающая предметно- пространственная среда должна обеспечивать: Возможност
Описание слайда:

Развивающая предметно- пространственная среда должна обеспечивать: Возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых. Возможность двигательной активности детей. Возможность для уединения.

№ слайда 4 . Психолого – педагогические требования к созданию предметно-пространственной
Описание слайда:

. Психолого – педагогические требования к созданию предметно-пространственной развивающей среды.

№ слайда 5 Насыщенность ППР среды предполагает: Разнообразие материалов, оборудования, и
Описание слайда:

Насыщенность ППР среды предполагает: Разнообразие материалов, оборудования, инвентаря в группе Должна соответствовать возрастным особенностям и содержанию программы

№ слайда 6 Полифункциональность материалов предполагает: Возможность разнообразного испо
Описание слайда:

Полифункциональность материалов предполагает: Возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды (детская мебель, маты, мягкие модули, ширмы и т. д.)

№ слайда 7 Трансформируемость пространства обеспечивает возможность изменений РПП среды
Описание слайда:

Трансформируемость пространства обеспечивает возможность изменений РПП среды в зависимости: От образовательной ситуации От меняющихся интересов детей От возможностей детей

№ слайда 8 Вариативность среды предполагает: Наличие различных пространств(для игры, кон
Описание слайда:

Вариативность среды предполагает: Наличие различных пространств(для игры, конструирования, уединения и пр.) Периодическую сменяемость игрового материала Разнообразие материалов и игрушек для обеспечения свободного выбора детьми Появление новых предметов стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.

№ слайда 9 Доступность среды предполагает: Доступность для воспитанников всех помещений,
Описание слайда:

Доступность среды предполагает: Доступность для воспитанников всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность Свободный доступ к играм, игрушкам, пособиям, обеспечивающим все виды детской активности Исправность и сохранность материалов и оборудования

№ слайда 10 Безопасность среды: Соответствие всех её элементов по обеспечению надёжности
Описание слайда:

Безопасность среды: Соответствие всех её элементов по обеспечению надёжности и безопасности, т. е. на игрушки должны быть сертификаты и декларации соответствия

№ слайда 11 Особенности организации развивающей преметно- пространственной среды в группе
Описание слайда:

Особенности организации развивающей преметно- пространственной среды в группе Младший возраст Средний возраст Старший и подготовительный возраст -Накоплениеопыта предметно- познавательной и коммуникативной деятельности. - Формирование опыта совместного со сверстниками действия, развитие познавательных интересови творческое отражение впечатлений в различных видах продуктивной деятельности. -Формированиепознавательной активности, самостоятельности, ответственности и инициативы - Участие в преобразовании предметно- пространственной среды.

№ слайда 12 Примерные центры развития   Образовательныеобласти в соответствии с ФГОС Физи
Описание слайда:

Примерные центры развития   Образовательныеобласти в соответствии с ФГОС Физическое развитие Познавательное развитие Речевое развитие Социально – коммуникативное  развитие Художественно – эстетическое развитие Центры    Центрфизи-ческогоразвития Центрсохране-нияздоровья   - Центр математики   -Центр конструктивной деятельности   -Центр науки, экологии иэксперименти-рования -Центр книги - Центр речевого развития или уголок речи, грамотности   - Центригры   -Центр социально – эмоциональногоразвития -Центр ПДД -Центр пожарной безопасности -Центр труда, уголок дежурств   -Центризобрази-тельнойдеятельности   -Центр музыкально-театрализо-ванной деятельности

№ слайда 13 Организация предметно-развивающей среды с учётом гендерного подхода. Целью ге
Описание слайда:

Организация предметно-развивающей среды с учётом гендерного подхода. Целью гендерного подхода в педагогике является воспитание детей разного пола, одинаково способных к самореализации и раскрытию своих потенциальных возможностей Для реализации данной цели необходимо решение следующих задач: 1) накопление игрового материала (отдельно для мальчиков и девочек) для развития психофизического, умственного, речевого, нравственного потенциала дошкольников и их творческих способностей; 2) подбор и изготовление дидактических игр, способствующих формированию гендерных представлений у детей и желание использовать полученные знания и умения в игровых ситуациях и быту 3) организация предметно-развивающего пространства в группах, способствующего формированию гендерной идентичности и гендерной социализации дошкольников.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров40
Номер материала ДБ-299334
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх