Презентация на тему "Предметно-развивающая среда в группе в соответствии с ФГОС ДО"

• 1 слайд

  Предметно-развивающая среда в группе в соответствии с
  ФГОС ДО
  Подготовили:
  Воспитатель МОУ д/с №317
  Е.А. Назаренко
  
  

• 2 слайд

  
  
  Особо актуально на сегодняшний день стоит вопрос организации предметно-развивающей среды в группе ДОУ. Это связано с введением Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
  В соответствии с ФГОС программа должна строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей и в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Решение программных образовательных задач предусматривается не только в совместной деятельности взрослого и детей, но и в самостоятельной деятельности детей, а также при проведении режимных моментов.
  Всем известно, что основной формой работы с дошкольниками и
  ведущим видом деятельности детей является игра. Именно
  поэтому мы воспитатели испытываем повышенный
  интерес к обновлению предметно-развивающей среды в группе.
  
  

• 3 слайд

  Требования ФГОС к предметно - развивающей среде:   
  
   1. Доступность для воспитанников всех помещений организации, где осуществляется образовательный процесс.                                               
  2. Свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающих все основные виды деятельности.        
  
  

• 4 слайд

  Предметная развивающая среда должна способствовать реализации образовательных областей в образовательном процессе, включающем:
  1) совместную партнерскую деятельность взрослого и детей;
  2) свободную самостоятельную деятельность самих детей в условиях созданной педагогами предметной развивающей образовательной среды, обеспечивающей выбор каждым ребенком деятельности по интересам и позволяющей ему взаимодействовать со сверстниками или
  действовать индивидуально.
  
  

• 5 слайд

  Предметно – пространственная развивающая среда
  должна организовываться с учётом требований ФГОС, где чётко прослеживаются все пять образовательных областей
  1) социально-коммуникативная,
  2) познавательная,
  3) речевая,
  4) художественно-эстетическая,
  5) физическая
  

• 6 слайд

  При формировании предметно-развивающей среды в нашей группе, мы старались сделать предметно-развивающую среду разнообразной, яркой, информативно богатой, для того чтобы максимально ускорить и облегчить адаптационный период детей в детском саду, создать эмоционально положительную атмосферу в группе, обеспечить индивидуальное гармоничное развитие ребенка.
  Мы соблюдали принцип зонирования. Благодаря организации различных игровых зон и уголков с помощью открытых стеллажей, не загромождающих помещение.
  В группе созданы условия для разных видов детской деятельности (игровой, продуктивной и познавательно-исследовательской).
  Для того, чтобы каждый ребенок смог найти себе дело и
  занятие по душе и чувствовал себя комфортно, в группе
  выделены центры определенного вида деятельности.
  

• 7 слайд

  Направление: Художественно — эстетическое развитие.
  В Центре «Творческая мастерская»  находится материал и оборудование для художественно-творческой деятельности: рисования, лепки и аппликации. По желанию ребенок может найти и воспользоваться необходимым, для воплощения своих творческих идей, замыслов, фантазии. К данному центру имеется свободный доступ.
  

• 8 слайд

  Направление: Речевое развитие
  Центр «Мир книги»  играет существенную роль в формировании у детей интереса и любви к художественной литературе. В этом уголке ребенок имеет возможность самостоятельно, по своему вкусу выбрать книгу и спокойно рассмотреть ее с яркими иллюстрациями.
  

• 9 слайд

  Направление: Познавательное развитие.
  Центр опытно-экспериментальной деятельности
  В нем находится материал, для осуществления опытной деятельности:  лупы, колбы, мерные стаканчики, воронки, песочные часы, грунт, камни, семена, крупы и т.д. Наши маленькие «почемучки» проводят несложные опыты, определяют  свойства различных природных материалов.
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Центр «Природы» включает в себя экологическую деятельность. В данном уголке содержатся различные виды комнатных растений, на которых удобно демонстрировать видоизменения частей растения, инструменты по уходу за этими растениями: палочки для рыхления, пульверизатор, лейки.
  

• 12 слайд

  Центр «Дидактических игр» (игротека)
  Центр  решает следующие задачи: целенаправленное формирование у детей интереса к элементарной математической деятельности, воспитание у детей потребности занимать свое свободное время не только интересными, но и требующими умственного напряжения, интеллектуального усилия играми.
  
  

• 13 слайд

  Направление: Социально-личностное развитие.
  Игра - основной вид деятельности наших малышей. Яркий, насыщенный игровой центр создает условия для творческой деятельности детей, развивает фантазию, формирует игровые навыки и умения, воспитывает дружеское взаимоотношение между детьми. В свободном доступе для детей находятся атрибуты для зарождающихся в этом возрасте сюжетно- ролевых игр:
  

• 14 слайд

  Сюжетно-ролевые игры
  

• 15 слайд

  Уголок ППД
  

• 16 слайд

  «Строительный» (конструктивный) центр, хоть и сосредоточен на одном месте и занимает немного пространства, он достаточно мобилен. Практичность его состоит в том, что с содержанием строительного уголка (конструктор различного вида, крупный и мелкий конструктор) можно перемещаться в любое место группы и организовывать данную деятельность.
  

• 17 слайд

  Предметно-развивающая среда спортивного уголка
  
  

• 18 слайд

  Дошкольный возраст - это то время, когда закладывается фундамент всей жизни человека. И если уделять внимание предметно-развивающей среде ребёнка, его сенсорной восприимчивости окружающего мира, это будет способствовать становлению гармоничной, самодостаточной  личности.
  
  

• 19 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ