Презентация на тему "Предметно-развивающая среда в начальных классах"

• 1 слайд

  Предметно-развивающая среда кабинета начальных классов. Выполнили: Галяутдининова, Быкова, Сафин, Швецова, Трегубина, Кадесникова, Иликаева, Шамаева

• 2 слайд

  Цель работы: Научиться создавать условия для всестороннего развитие личности ребенка через создание предметно- развивающей среды кабинета начальных классов в соответствие с «Санитарно- эпидемиологические требование к условием и организация обучения в общеобразовательных учереждениях»

• 3 слайд

  Согласно СанПинам площадь кабинета должна быть 50 кв.м, она рассчитывается на 25 детей, на каждого обучающего не менее 2 кв.м. Все пространство кабинета условно разделено на несколько зон: Учебную Игровую Информационную Бытовую

• 4 слайд

  Схема класса

• 5 слайд

  Расположение окон.

• 6 слайд

  Зона 1. Учебная зона. К ней предъявляются следующие требования: - В учебной зоне расположены парты, учительский стол, учебная доска, телевизор, книжный шкаф. - пространство должно сочетать строгость и комфорт, которые обеспечиваются определенным расположением предметов и подбором цветовых предпочений.

• 7 слайд

• 8 слайд

  Зона 2. Игровая зона К ней представляют следующие требования: - В игровой зоне может быть расположена мягкая мебель (диван и кресла), журнальный столик, развивающие игры.

• 9 слайд

• 10 слайд

  Зона 3. Информационная зона. К ней предъявляются следующие требования: информационная зона располагается по периметру классной комнаты и обычно представлена стендами на стенах. Содержание стендов отражает жизнь Росиии, края, города, класса, воспитывая патриотические чувства у маленьких школьников. Стенды оформляются в цветном варианте, что притягивает взор детей, вызывая желание познакомиться с информацией

• 11 слайд

• 12 слайд

  Зона 4. Бытовая зона К ней предъявляются следующие требования: -в бытовой зоне устанавливаются умывальные раковины. Установку раковин в учебных помещениях предусматривать с учетом росто -возрастных особенностей обучающихся :на высоте 0,5 м от пола до борта раковины . Раковину следует устанавливать в зоне правого переднего угла кабинета .Около раковин устанавливают педальные ведра, держатели туалетной бумаги. Мыло , туалетная бумага и полотенца должны быть в наличии постоянно .

• 13 слайд

• 14 слайд

  Вывод: На основе вышесказанного, мы предположили, что правильно организованная предметно- развивающая среда позволяет каждому ребенку найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности , научиться взаимодействовать со взрослыми и сверстниками , понимать их , оценивать чувства и поступки , а именно это лежит в основе развивающего обучения . Созданная среда вызывает у детей чувство радости , эмоционально-положительное отношение к образовательному учреждению, желание посещать его , обогащает новыми впечатлениями и знаниями , побуждает к активной учебной деятельности , способствует интеллектуальному развитию детей .