Презентация на тему "Представление опыта учителя"
1104140
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок География ПрезентацииПрезентация на тему "Системно-деятельностный подход"

Презентация на тему "Системно-деятельностный подход"

библиотека
материалов
Серова Елена Михайловна Должность: учитель географии Педагогический стаж: 35...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Серова Елена Михайловна Должность: учитель географии Педагогический стаж: 35
Описание слайда:

Серова Елена Михайловна Должность: учитель географии Педагогический стаж: 35 лет Категория: СЗД Место работы: МБОУ «Школа № 37» «Великая цель образования – не только знания, но прежде всего действия Н.И. Мирон

2 слайд Тема презентации « Системно - деятельностный подход на уроках географии как с
Описание слайда:

Тема презентации « Системно - деятельностный подход на уроках географии как средство реализации современных целей образования »

3 слайд Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования Научно-ме
Описание слайда:

Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования Научно-методические условия: изучение работ Л.С. Выготского, А.Г.Асмолова, П.Я.Гальперина по методике преподавания географии в русле системно-деятельностного подхода. Методические условия: поиск и обработка информации в сети Интернет, работа с тематическими сайтами Организационно – педагогические условия: использование опыта школьного педагогического коллектива, участие в рабочей группе по подготовке к переходу на ФГОС в основной школе.

4 слайд Актуальность личного вклада педагога в развитие образования Современное образ
Описание слайда:

Актуальность личного вклада педагога в развитие образования Современное образование диктует потребность в выпускнике школы как личности творчески саморазвивающейся. Традиционная система ориентирована на передачу готовых знаний Недостаточная коммуникативная активность Снижение учебной мотивации Формирование ключевых компетенций как фактор саморазвития Потребность подростков в межличностном общении Осознание необходимости образования для жизни, для успешной социализации в обществе.

5 слайд Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования Теор
Описание слайда:

Теоретическое обоснование личного вклада педагога в развитие образования Теоретическая основа данного опыта – положения концепций Л.С.Выготского о системно-деятельностном подходе создающем возможность самостоятельного успешного усвоения новых знаний. Организация системно-деятельносного подхода на уроке географии включает в себя несколько этапов: 1. Мотивация к учебной деятельности 2. Актуализация и пробное учебное действие 3. Выявление места и причины затруднения 4. Построение проекта выхода из затруднения 5. Реализация построенного проекта 6. Первичное закрепление 7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону 8. Включение в систему знаний и повторение 9. Рефлексия

6 слайд Цель и задачи педагогической деятельности Цель: Создание условий на уроках ге
Описание слайда:

Цель и задачи педагогической деятельности Цель: Создание условий на уроках географии для активизации познавательной деятельности учащихся посредством широкого внедрения в учебный процесс активных форм обучения. Задачи: Разработать серию уроков с элементами системно- деятельностного подхода в курсе географии Создать систему заданий, позволяющих развивать способность самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения Сочетать учебную и внеклассную деятельность школьников, стимулирующую умение и желание учиться, работать в команде, способность к самоизменению и саморазвитию

7 слайд Ведущая педагогическая идея Включение учащихся в собственный исследовательски
Описание слайда:

Ведущая педагогическая идея Включение учащихся в собственный исследовательский поиск на уроках географии и во внеурочное время через разработку системы упражнений и заданий для формирования универсальных учебных действий обучающихся

8 слайд Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования Позиция
Описание слайда:

Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования Позиция учителя Позиция ученика Учебная задача Учебная деятельность Учебное действие Образ Оценочное действие

9 слайд Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования Система
Описание слайда:

Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования Система дидактических принципов Принцип деятельности Принцип непрерывности Принцип целостности Принцип минимакса Принцип психологической комфортности Принцип вариативности Принцип творчества

10 слайд Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования сравните
Описание слайда:

Деятельностный аспект личного вклада педагога в развитие образования сравнительные характеристики традиционной и инновационной систем обучения Традиционное обучение Системно-деятельностныйподход 1. Базируется на принципе доступности 1.Опирается на зону ближайшего развития 2. Обучающиеся выступают в роли объектов 2. Обучающиеся действуют как субъекты 3.Ориентировано на усвоение определенной суммы знаний 3. Нацелено на усвоение способов познания как конечной цели обучения 4. Развивает обыденное мышление, эмпирический способ познания 4. Развивает теоретическое мышление и теоретический способ познания 5. Решая конкретно-практические задачи, обучающиеся усваивают частные способы 5. Обучающиеся усваивают общие способы умственной деятельности 6. Формируется индивид – человек, способный к исполнительской деятельности 6. Формируется личность, способная к самостоятельной творческой деятельности

11 слайд Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны
Описание слайда:

Диапазон личного вклада педагога в развитие образования и степень его новизны Требования к уроку Урок современного типа Используемые приемы Объявление темы урока Формулируют сами учащиеся (учитель подводит к осознанию темы) Прием «Удивляй» Прием «Отгадай» Сообщение целей и задач Формулируют сами учащиеся Прием «Знаю-хочуузнать» Прием «До-после» Планирование Планирование учащимися способов достижения намеченной цели Прием «Генераторы и критики» Изучение нового материала Учащиеся самостоятельно или в группах изучают новый материал Прием«Кластер» Практическая деятельность уч-ся Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану Прием «Сводная таблица» Прием «Найдиошибку» Осуществление контроля Учащиеся осуществляютконтроль Прием «Географическийдиктант», Итог урока Рефлексия Прием «Синквейн», «Провокационный вопрос»

12 слайд Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые э
Описание слайда:

Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты

13 слайд Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые э
Описание слайда:

Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты Показатель качества знаний Участники школьного этапа олимпиады по географии

14 слайд Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности педагог
Описание слайда:

Транслируемость практических достижений профессиональной деятельности педагогического работника Адресная направленность личного вклада: опыт доступен учителю с любым опытом работы и может быть совместим с любыми образовательными технологиями и моделями преподавания. Я руководитель ШМО Делюсь опытом своей работы на заседаниях ШМО, педсоветах, публикациях в СМИ Создала банк цифровых тестовых ресурсов для всех уроков географии Участник предметной комиссии по проверке ОГЭ по географии Делегат 2 съезда учителей географии Нижегородской области

15 слайд Литература Асмолов А.Г. Формирование универсальных учебных действий в основно
Описание слайда:

Литература Асмолов А.Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли: Пособие для учителя. М. 2011 Боровских А.В., Розов Н.Х. Деятельностные принципы в педагогике и педагогическая логика: Пособие для системы профессионального педагогического образования, переподготовки и повышения квалификации научно-педагогических кадров.-М.: МАКС Пресс, 2010 Выготский Л.С. Проблемы сознания. Собр. Сочинений. –М., 1982 т.1 Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения.-М. 1986 Слободчиков В.И. Антропологическая перспектива отечественного образования.- Екатеринбург, 2009 Хуторской А.В. Системно –деятельностный подход в обучении: Научно-методическое пособие. Серия «Новые стандарты» Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты. Доклад на отделении философии образования и теории педагогики РАО 23 апреля 2002г. http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm http://metodsovet.su/dir/qeoqr economic/14

Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.