Презентация на тему "Преемственность дошкольного и начального общего образования в условиях введения ФГТ и ФГОС НОО"

• 1 слайд

  Комплексная подготовка детей к школе в условиях реализации Федеральных государственных требований
  Преемственность дошкольного и начального общего образования в условиях введения ФГТ и ФГОС НОО
  
  

• 2 слайд

  Детский сад должен стать фундаментом, а школа- зданием.
  

• 3 слайд

  
  
  Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
  
  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России)
  от 17 октября 2013 г.
  N 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
  с 1января 2016 года все дошкольные учреждения приступят к его реализации.
  
  

• 4 слайд

  Внесены изменения в содержание образовательной программы ДОУ:
  Добавлен раздел, описывающий содержание образовательной работы педагога с детьми по основным направлениям развития ребёнка, представленных в Концепции непрерывного образования
  - физическое
  -познавательно- речевое
  -социально- личностное
  - художественно-эстетическое
  В соответствии с образовательными областями.
  

• 5 слайд

  Разработан и включён в программу ДОУ раздел
  Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
  

• 6 слайд

  «Модель» выпускника ДОУ
  Психологическая и социальная готовность к школе:
  1. Желание учиться в школе
  2. Осознаёт важность и необходимость учения
  3. Легко вступает в контакт, адекватно ведёт себя
  
  

• 7 слайд

  Развитие психофизиологических функций:
  1.Речь правильная и отчётливая, нет нарушений в фонематическом строе речи.
  2.Рука хорошо развита.
  3.Ориентируется в пространстве, координирует движения.
  4.На среднем уровне сформирован объём зрительного восприятия.
  

• 8 слайд

  Развитие познавательных функций:
  1. Представления о мире развёрнуты и конкретны.
  2. Ребёнок активно и с интересом выполняет задания. Умеет работать самостоятельно.
  3. Умеет анализировать, сравнивать и обобщать.
  4. Удерживает цель деятельности, намечает её план.
  

• 9 слайд

  Состояние здоровья:
  1. Группа здоровья и антропометрические данные соответствуют возрасту.
  2. Ребёнок выполняет физические упражнения, соответствующие возрасту.
  3. Проявляет положительное эмоциональное состояние в движении.
  

• 10 слайд

  Это в свою очередь способствует формированию универсальных предпосылок учебной деятельности
  

• 11 слайд

  Теоретические обоснования:
  ФГОС ДОУ
  
  Деятельностный и личностный подходы
  ФГОС начальной школы
  
  Системно-деятельностный подход
  

• 12 слайд

  Цели:
  ФГОС ДОУ
  Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
  Формирование инициативности, самостоятельности, ответственности ребенка и предпосылок к учебной деятельности;
  Объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных ценностей
  ФГОС начальной школы
  Укрепление физического и духовного здоровья
  Формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности
  Духовно-нравственное развитие и воспитание
  

• 13 слайд

  Основные принципы:
  ФГОС ДОУ
  
  формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;
  ФГОС начальной школы
  
  определяющая роль и значение видов деятельности и форм общения
  

• 14 слайд

  Результаты освоения программы:
  ФГОС ДОУ
  
  Целевые ориентиры
  ФГОС начальной школы
  
  Личностные
  метапредметные
  предметные качества
  

• 15 слайд

  Портрет выпускника ДОУ
  

• 16 слайд

  Основные принципы:
  ФГОС ДОУ
  ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует с окружающими. Способен адекватно проявлять свои чувства
  ФГОС начальной школы
  Личностные:
  Ценить и принимать следующие базовые ценности: «добро», «терпение», «родина», «природа», «семья».
  

• 17 слайд

  Основные принципы:
  ФГОС ДОУ
  ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;
  
  
  
  ФГОС начальной школы
  Метапредметные:
  Регулятивные:
  Организовывать свое рабочее место
  Определять план выполнения заданий в различных видах образовательной деятельности
  

• 18 слайд

  Основные принципы:
  ФГОС ДОУ
  ребенок обладает развитым воображением
  ребенок проявляет любознательность, склонен наблюдать, экспериментировать.
  
  
  
  
  ФГОС начальной школы
  Познавательные:
  Отвечать на простые вопросы
  Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие
  Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков.
  Пересказывать прослушанное; определять тему
  
  

• 19 слайд

  Основные принципы:
  ФГОС ДОУ
  ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения
  
  
  
  
  ФГОС начальной школы
  Коммуникативные:
  Участвовать в диалоге
  Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.
  Слушать и понимать речь других.
  

• 20 слайд

  Основные принципы:
  ФГОС ДОУ
  Обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире; знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из разных областей; ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.
  
  
  
  
  ФГОС начальной школы
  Предметные:
  Освоенный в ходе изучения учебного предмета опыт по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.
  

• 21 слайд

  Работа по преемственности детского сада и школы осуществляется по трём направлениям:
  

• 22 слайд

  1. Методическая работа с педагогами
  2. Работа с детьми
  3. Работа с родителями.
  

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  В дошкольном возрасте формируются лишь предпосылки универсальных учебных действий
  

• 27 слайд

  
  ФГОС направлен на:
  создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;
  
  на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.
  
  

• 28 слайд

  На протяжении многих лет в нашей школе работает консультационный центр по подготовке будущих первоклассников. Занятия ведутся по программе
  «Субботняя школа развития».
  

• 29 слайд

  Подготовительных курсов для детей,поступающих в первый класс
  
  Программа
  “Субботняя школа развития’’
  

• 30 слайд

  Основными целями создания «субботней школы:»в нашем учреждении являются:
  Удовлетворение запросов родителей в развитие индивидуальных способностей детей
  Создание условий для гармоничного развития интеллектуальных,физических,духовных задатков детей
  Подготовка детей к обучению на начальных ступенях образования
  
  Данные цели определяются следующими задачами:
  Обеспечить единые стартовые условия для детей,поступающих в школу
  Помочь родителям квалифицированно подготовить ребенка к школе
  Обеспечить преемственность между дошкольными и начальным образованием,комфортный переход ребенка в школу
  Сохранить и укрепить здоровье детей
  
  

• 31 слайд

  Содержание занятий в «Субботней школе»
  Обусловлено решением следующих первоочередных задач:
  Познавательное развитие
  Здоровье и физическая культура
  Психологическое развитие
  Музыкальное воспитание
  
  

• 32 слайд

  Программа
  «Субботней школы развития»
  1.Развитие мелкой моторики руки.
  2.Математика.
  3.Развитие познавательных
  способностей.
  4. Мир вокруг нас.
  
  
  
  

• 33 слайд

  Расписание работы
  Занятия проводятся 1 раз в неделю с марта по май
  Длительность пребывания 2 часа
  Начало занятий 10-00,окончание 11-50
  Продолжительность одного занятия 30 минут
  Перерыв между занятиями 10 минут
  
  
  
  

• 34 слайд

• 35 слайд

  В 2015 г в субботней школе занималось 52 ребенка,из них 47 учащихся успешно продолжают заниматься в 1-х классах нашей школы,показывая хорошие знания по предметам
  

• 36 слайд

  Благодарим за внимание!