Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация для выступления на тему "Преемственность поколений между 4 и 5 классами. Основные рекомендации для учителей"

Презентация для выступления на тему "Преемственность поколений между 4 и 5 классами. Основные рекомендации для учителей"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика
«Преемственность основных направлений деятельности учителей начальной и основ...
При изучение школьного курса важен прочный и основательный фундамент
Необходимообеспечить общее и специальное математическое развитие учеников в н...
Подготовка к работе в 5 классе Понаблюдать за привычным оснащением и организа...
Классификация некоторых проблем учеников 5 класса 1. Организационно-психологи...
Проблемы и возможные пути разрешения
Организационно-психологические проблемы 1. Недостаточная наполненность урока...
Организационно-психологические проблемы 2. Недостаточно организованное и четк...
Организационно-психологические проблемы 3. Привычка у детей к помощи родителе...
Организационно-психологические проблемы 4. Пассивность большинства учащихся в...
Организационно-психологические проблемы 5. Привычка у детей получать отметки...
Организационно-психологические проблемы 6. Создание у детей учителем и родите...
Общеучебные умения и навыки, элементы развития 1. Недостаточная техника чтени...
Общеучебные умения и навыки, элементы развития 2. Недостаточная скорость пись...
Общеучебные умения и навыки, элементы развития 3. Неустойчивость внимания, сл...
Общеучебные умения и навыки, элементы развития 4. Отсутствие у учащихся умени...
Специальные математические знания, умения и навыки 1. Недостаточные умения ус...
Специальные математические знания, умения и навыки 2. Ошибки в письменном дел...
Специальные математические знания, умения и навыки 3. Ошибки в письменном умн...
Специальные математические знания, умения и навыки 4. Слабое знание правил по...
Специальные математические знания, умения и навыки 5. Недостаточные умения ре...
Специальные математические знания, умения и навыки 6. Недостаточное развитие...
Специальные математические знания, умения и навыки 7. Формальные представлени...
Специальные математические знания, умения и навыки 8. Недостаточно грамотная...
Современная школа может выполнять работу по преемственности лишь в том случае...
Спасибо за внимание !
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Преемственность основных направлений деятельности учителей начальной и основ
Описание слайда:

«Преемственность основных направлений деятельности учителей начальной и основной школы в условиях реализации и освоения ФГОС ООО» Учитель МОУ «Осташевская СОШ» Шорникова Светлана Павловна

№ слайда 2 При изучение школьного курса важен прочный и основательный фундамент
Описание слайда:

При изучение школьного курса важен прочный и основательный фундамент

№ слайда 3 Необходимообеспечить общее и специальное математическое развитие учеников в н
Описание слайда:

Необходимообеспечить общее и специальное математическое развитие учеников в начальных классах Очень важно учителю начать обучение предмету с использованием тех методических приёмов, которыми пользуются учителя начальной школы

№ слайда 4 Подготовка к работе в 5 классе Понаблюдать за привычным оснащением и организа
Описание слайда:

Подготовка к работе в 5 классе Понаблюдать за привычным оснащением и организацией урока При необходимости наметить коррекционные мероприятия

№ слайда 5 Классификация некоторых проблем учеников 5 класса 1. Организационно-психологи
Описание слайда:

Классификация некоторых проблем учеников 5 класса 1. Организационно-психологические проблемы 2. Общеучебные умения и навыки, элементы развития 3. Специальные математические знания, умения и навыки

№ слайда 6 Проблемы и возможные пути разрешения
Описание слайда:

Проблемы и возможные пути разрешения

№ слайда 7 Организационно-психологические проблемы 1. Недостаточная наполненность урока
Описание слайда:

Организационно-психологические проблемы 1. Недостаточная наполненность урока учебным материалом, медленный темп урока, отсутствие материалов для «сильного» ученика, перенос основной тяжести усвоения курса на домашнюю работу Уменьшение доли фронтальных бесед и др. малоэффективных методов работы на уроке, уменьшение пауз в работе детей необходимо полнее использовать ИКТ

№ слайда 8 Организационно-психологические проблемы 2. Недостаточно организованное и четк
Описание слайда:

Организационно-психологические проблемы 2. Недостаточно организованное и четкое начало урока, окончание урока, выделение дополнительного – сверх отведенных 45 мин – времени на выполнение контрольных работ, из-за чего дети не приучаются быстро включаться в работу, эффективно и быстро работать Приучить детей начинать работу на уроке по звонку, быстро включаться в работу, не давать отдельным детям дополнительного времени на выполнение контрольных и др. проверочных работ, заканчивать урок также со звонком с урока

№ слайда 9 Организационно-психологические проблемы 3. Привычка у детей к помощи родителе
Описание слайда:

Организационно-психологические проблемы 3. Привычка у детей к помощи родителей при выполнении домашних заданий, творческих работ Для выполнения любого задания давать четкую инструкцию, а если нужно, то образец выполнения. Включение в уроки заданий, контролирующих степень самостоятельности школьников в выполнении домашних заданий. Творческие задания давать только в том случае, если класс готов к выполнению такого рода заданий

№ слайда 10 Организационно-психологические проблемы 4. Пассивность большинства учащихся в
Описание слайда:

Организационно-психологические проблемы 4. Пассивность большинства учащихся в процессе обучения Использование форм и методов организации занятий, требующих от каждого ученика активного и осознанного участия

№ слайда 11 Организационно-психологические проблемы 5. Привычка у детей получать отметки
Описание слайда:

Организационно-психологические проблемы 5. Привычка у детей получать отметки за любое – самое малое – действие, в т.ч. за краткие или односложные, невразумительные ответы Добиваться от детей развернутых, полных ответов, четкой и грамотной речи

№ слайда 12 Организационно-психологические проблемы 6. Создание у детей учителем и родите
Описание слайда:

Организационно-психологические проблемы 6. Создание у детей учителем и родителями в конце 4 класса «психологического барьера» - настороженного ожидания трудностей учения в 5 классе Знакомство родителей и детей со своими будущими учителями уже в 4 классе, проведение математических праздников, соревнований, отдельных уроков, родительских собраний совместно с учителем 5 класса

№ слайда 13 Общеучебные умения и навыки, элементы развития 1. Недостаточная техника чтени
Описание слайда:

Общеучебные умения и навыки, элементы развития 1. Недостаточная техника чтения (в особенности – математических текстов, условий задач), большие проблемы в понимании текста Читать вслух и анализировать условия задач

№ слайда 14 Общеучебные умения и навыки, элементы развития 2. Недостаточная скорость пись
Описание слайда:

Общеучебные умения и навыки, элементы развития 2. Недостаточная скорость письма, нечеткий почерк у значительной части детей Рекомендовать подходящую ручку, следить за правильностью написания букв и цифр

№ слайда 15 Общеучебные умения и навыки, элементы развития 3. Неустойчивость внимания, сл
Описание слайда:

Общеучебные умения и навыки, элементы развития 3. Неустойчивость внимания, слабо развитая оперативная память у многих детей На уроках предлагать цепочные вычисления

№ слайда 16 Общеучебные умения и навыки, элементы развития 4. Отсутствие у учащихся умени
Описание слайда:

Общеучебные умения и навыки, элементы развития 4. Отсутствие у учащихся умения обращаться с дополнительной учебной литературой Иметь в классе справочные издания, предлагать учащимся задания по материалам дополнительной литературы

№ слайда 17 Специальные математические знания, умения и навыки 1. Недостаточные умения ус
Описание слайда:

Специальные математические знания, умения и навыки 1. Недостаточные умения устных вычислений (все арифметические действия в пределах 100 учащиеся должны выполнять устно) Проведение содержательного устного счета

№ слайда 18 Специальные математические знания, умения и навыки 2. Ошибки в письменном дел
Описание слайда:

Специальные математические знания, умения и навыки 2. Ошибки в письменном делении многозначных чисел Регулярное повторение всех этапов алгоритма выполнения деления

№ слайда 19 Специальные математические знания, умения и навыки 3. Ошибки в письменном умн
Описание слайда:

Специальные математические знания, умения и навыки 3. Ошибки в письменном умножении многозначных чисел Регулярное повторение всех этапов алгоритма выполнения умножения

№ слайда 20 Специальные математические знания, умения и навыки 4. Слабое знание правил по
Описание слайда:

Специальные математические знания, умения и навыки 4. Слабое знание правил порядка выполнения действий (в т.ч. и в выражениях со скобками) Обращать внимание на «сильные» и «слабые» знаки арифметических действий, а затем расставлять номера действий

№ слайда 21 Специальные математические знания, умения и навыки 5. Недостаточные умения ре
Описание слайда:

Специальные математические знания, умения и навыки 5. Недостаточные умения решать текстовые задачи (даже и в одно-два действия) Предлагать сначала представить себе ситуацию, о которой речь в задаче, изобразить ее на рисунке или схеме

№ слайда 22 Специальные математические знания, умения и навыки 6. Недостаточное развитие
Описание слайда:

Специальные математические знания, умения и навыки 6. Недостаточное развитие графических умений Регулярное выполнение чертежей как на бумаге в клетку (с подсчетом числа клеточек – например, начертить отрезок длиной 6 клеток, от выбранной точки отступить вниз на 4 клетки и т.п.), так и на нелинованной бумаге

№ слайда 23 Специальные математические знания, умения и навыки 7. Формальные представлени
Описание слайда:

Специальные математические знания, умения и навыки 7. Формальные представления об уравнении, его корне, способах проверки правильности решения уравнения, записи ответа Большее внимание уделять первым этапам формирования понятия переменной, верного и неверного равенства, нахождению значения выражения с переменной

№ слайда 24 Специальные математические знания, умения и навыки 8. Недостаточно грамотная
Описание слайда:

Специальные математические знания, умения и навыки 8. Недостаточно грамотная математическая речь учащихся Тренировать школьников в верном чтении математических выражений, использовании названий натуральных чисел и дробей в косвенных падежах

№ слайда 25 Современная школа может выполнять работу по преемственности лишь в том случае
Описание слайда:

Современная школа может выполнять работу по преемственности лишь в том случае, если будут осуществляться все направления преемственности в едином образовательном процессе, в тесном взаимодействии начальной и основной школы.

№ слайда 26 Спасибо за внимание !
Описание слайда:

Спасибо за внимание !

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 02.05.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров65
Номер материала ДБ-063505
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх