Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация на тему "Причины социальной дезадаптации воспитанников детского дома"

Презентация на тему "Причины социальной дезадаптации воспитанников детского дома"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Причины социальной дезадаптации воспитанников детского дома Педагог-психолог...
Влияние психических особенностей воспитанников на успешность социальной адапт...
Особенности психического  развития Общевозрастные особенности психического  р...
Особенности психического  развития У малышей второго  и  третьего года жизни,...
Особенности психического  развития У младших школьников, воспитывающихся в  ...
Особенности психического  развития В подростковом возрасте особенности психи...
Становление самосознания у подростков из  детского   дома  У   воспитанников ...
Специфика развития Специфика  развития  детей, воспитывающихся в закрытых  де...
Условия социализации Как уже было указано выше, на успешность социальной адап...
Особенности социализации Такие особенности психического  развития   воспитанн...
Трудности социализации Все эти особенности психического  развития , а так же...
Результаты исследования по методике Рокича    Список А:           активная де...
Результаты исследования по методике Рокича   Список Б:          1 аккуратност...
Особенности развития личности подростков по результатам диагностики на 2011-2...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Причины социальной дезадаптации воспитанников детского дома Педагог-психолог
Описание слайда:

Причины социальной дезадаптации воспитанников детского дома Педагог-психолог Корнева Т.А. 29.03.2013г.

№ слайда 2 Влияние психических особенностей воспитанников на успешность социальной адапт
Описание слайда:

Влияние психических особенностей воспитанников на успешность социальной адаптации Факторы, влияющие на успешность социальной адаптации  воспитанников   детских   домов : Первый блок - уровень общеобразовательной подготовки. Он включает в себя хорошее качество учебных знаний, умений  и  навыков, сформированность учебной мотивации  и  степень  развития  общеучебных навыков  и  умений. Второй блок - уровень  развития  социально-бытовых навыков  и  отношений. Этот блок включает в себя такие условия успешности социальной адаптации  воспитанников , как  развитие  формирование санитарно-гигиенических навыков  и  отношений, трудовых навыков, навыков культуры поведения, социально-бытовую ориентировку. Третий блок факторов, влияющих на успешность социальной адаптации -особенности психического  развития   воспитанников   детских   домов .

№ слайда 3 Особенности психического  развития Общевозрастные особенности психического  р
Описание слайда:

Особенности психического  развития Общевозрастные особенности психического  развития  заключаются в том, что  у   воспитанников  темп психического  развития  замедлен  и  имеется ряд качественных негативных особенностей, которые отмечаются на всех возрастных ступенях детства - от младенчества (!) до подросткового возраста  и  дальше. Уже дети первого года жизни, воспитывающиеся в  домах  ребенка, отличаются от ровесников, растущих в семья: они вялы, апатичны, лишены жизнерадостности, у них снижена  познавательная   активность , уплощены эмоциональные проявления. Эти дети характеризуются снижением общего жизненного тонуса  и  энергетического уровня психических процессов, однообразием  и  недеференцированностью последних, преобладанием оборонительных реакций над ориентировочными, вялостью эмоциональных проявлений (как положительных, так  и  отрицательных), отклонением  и  искажением в становлении ряда важных (ядерных) личностных образований.

№ слайда 4 Особенности психического  развития У малышей второго  и  третьего года жизни,
Описание слайда:

Особенности психического  развития У малышей второго  и  третьего года жизни, воспитывающихся в  домах  ребенка, к перечисленным выше особенностям добавляются новые: пониженная любознательность, отставание в  развитии  речи, задержка в овладении предметными действиями, своеобразная эмоциональная глухота, выражающаяся в нечувствительности ребенка к различиям в отношении взрослого, несформированность самостоятельности как свойства личности. У дошкольников обращает на себя внимание сниженная эмоциональность, пассивность во всех видах деятельности (особенно в игре), отсутствие способности к сопереживанию другим людям, наглядно-действенная форма мышления (у их ровесников из семьи складывается уже нагляднообразная), импульсивность во всех видах поведения, слабая его осознанность, отклонения в  развитии  образа себя; обедненность речи; слабость, неустойчивость внимания; конфликтность со сверстниками.

№ слайда 5 Особенности психического  развития У младших школьников, воспитывающихся в  
Описание слайда:

Особенности психического  развития У младших школьников, воспитывающихся в  детских  учреждениях интернатного типа, обнаружены специфические отклонения в  развитии  интеллектуальной  и  мотивационно-потребностной сфер их личности. Они выражаются в задержке (или отсутствии)  развития  у детей образного мышления, требующего внутреннего плана действия, что приводит к последовательному нарастанию трудностей в усвоении учебного материала, предполагающего год от года повышение требований к умению действовать во внутреннем плане (в уме). Эти дети характеризуются неразвитостью произвольности в поведении, саморегуляции, в планировании действий, повышеннойконфликтностью  и  агрессивностью, импульсивностью поведения. Следует отметить бедность речи  воспитанников , отставание в овладении навыками письма, счета, пространственными представлениями, Контакты со взрослыми у этих детей характеризуются столкновением потребности в безусловном положительном отношении с фрустированностью потребности в интимноличностном (а не формальном) общении.

№ слайда 6 Особенности психического  развития В подростковом возрасте особенности психи
Описание слайда:

Особенности психического  развития В подростковом возрасте особенности психического  развития   воспитанников  интернатных учреждений проявляются главным образом в становлении личности. Это обнаруживается в особенностях образа "Я" (в отношении к себе  и  представлениями о себе); особенностях ценностно-мотивационной сферы (характере намерений, желаний, идеалах подростков); особенностях формирования психологического пола  и  многом другом. Подростка, воспитывающего в  детском   доме , характеризует особая внутренняя позиция, выражающая в слабой ориентированности на будущее, связанностью лишь с актуальной, конкретной жизнедеятельностью; конфликтностью системы требований, предъявляемой к образцам мужественности  и  женственности; ориентированность в отношении к себе на оценку окружающих, а не на собственную самооценку (как это отмечается у подростков из семьи); размытость  и  неясность образа "Я".

№ слайда 7 Становление самосознания у подростков из  детского   дома  У   воспитанников 
Описание слайда:

Становление самосознания у подростков из  детского   дома  У   воспитанников   детского   дома  наблюдается более низкий уровень  развития  самооценки, ее неустойчивость, зависимость от мнения других. Для большинства детей характерна заниженная самооценка, инверсия образа "Я". Они отрицательно оценивают свою личность в целом. Большой процент детей из  детского   дома  (по сравнению с детьми из семьи) воспринимает отношение к себе других людей как критическое, т.е. они проецируют свое отношение к себе на отношение к себе других людей.  У   воспитанников   детских   домов  выше уровень агрессивности, тревожности  и  враждебности. Подростки  детского   дома  характеризуются упрощенным, некритичным отношением к себе, их отличает меньшее приятие себя  и  неуверенность в себе. Отмечается, что у около 80 процентов  воспитанников  наблюдается психологическая усталость

№ слайда 8 Специфика развития Специфика  развития  детей, воспитывающихся в закрытых  де
Описание слайда:

Специфика развития Специфика  развития  детей, воспитывающихся в закрытых  детских  учреждениях, свидетельствует , что многие свойства  и  качества личности в целом сохраняются на протяжении всего пребывания в учреждении, обнаруживая себя в той или иной форме. К ним можно отнести особенности внутренней позиции (слабая ориентированность на будущее, возникающая у дошкольников, сохраняется  и  у старших подростков), эмоциональную уплощенность, упрощение  и  обеднение образа "Я", несформированную избирательность в отношении к взрослым, сверстникам  и  предметному миру; импульсивность, неосознанность  и  несамостоятельность в поведении; ситуативность поведения  и  мышления; сниженная инициативность общения, ослабленная чувствительность к оттенкам поведения старших, относительная бедность арсенала средств общения, особенно эмоциональных экспрессий. Эти особенности психического  развития   воспитанников   детских   домов , возникшие в раннем детстве, в дальнейшем не исчезают, а приобретают новое качество, углубляются.

№ слайда 9 Условия социализации Как уже было указано выше, на успешность социальной адап
Описание слайда:

Условия социализации Как уже было указано выше, на успешность социальной адаптации  воспитанников   детского   дома  влияет уровень их образовательной подготовки, уровень  развития  социально-бытовых навыков  и  отношений  и  особенности их психического  развития  (которые формируются за время пребывания в  детском   доме ). Хотя все эти факторы важны  и  взаимосвязаны, именно особенности психического  развития   воспитанников  можно выделить как базовый фактор, прямо влияющий на все остальные  и  в значительной мере определяющий успешность социальной адаптации детей-сирот.

№ слайда 10 Особенности социализации Такие особенности психического  развития   воспитанн
Описание слайда:

Особенности социализации Такие особенности психического  развития   воспитанников , как слабая ориентированность на будущее, задержки  развития  образного мышления (требующего внутреннего плана действий), слабая развитость произвольного внимания, повышенная утомляемость, тревожность  и  агрессивность, неумение конструктивно общаться отсутствие перспективных планов на будущее, приводят к тому, что  воспитанники  с трудом овладевают учебной программой, у них с большим трудом формируются необходимые социально-бытовые навыки  и  отношения. Это же приводит к значительным сложностям  и  в получении профессии.

№ слайда 11 Трудности социализации Все эти особенности психического  развития , а так же
Описание слайда:

Трудности социализации Все эти особенности психического  развития , а так же потребительское отношение к людям, установка, что все для них что-то должны  и  обязаны помогать (психологический  и  социальный инфантилизм) чрезвычайно затрудняет успешное вхождение  воспитанников   детского   дома  в современный социум.

№ слайда 12 Результаты исследования по методике Рокича    Список А:           активная де
Описание слайда:

Результаты исследования по методике Рокича    Список А:           активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни);20 %           жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом);20%         1 здоровье (физическое и психическое);70%           интересная работа;40%           красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и искусстве);20%         2 любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком);55%           материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений);20%           наличие хороших и верных друзей;40%           общественное признание (уважение окружающих);10%           познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие);20%           продуктивная жизнь (максимально полное использование всех своих возможностей, сил и способностей);30%         3 развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование);60%           развлечения (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей);0           свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках);20%         4  счастливая семейная жизнь;60%           счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом);30%          творчество (возможность творческой деятельности);30%        5 уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений).50%

№ слайда 13 Результаты исследования по методике Рокича   Список Б:          1 аккуратност
Описание слайда:

Результаты исследования по методике Рокича   Список Б:          1 аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах;40%           воспитанность (хорошие манеры);30%           высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания);0           жизнерадостность (чувство юмора);20%           исполнительность (дисциплинированность);20%           независимость (способность действовать самостоятельно, решительно);20%           непримиримость к недостаткам в себе и других;0         2  образованность (широта знаний, высокая общая культура);50%           ответственность (чувство долга, умение держать слово);30%           рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения);5%           самоконтроль (сдержанность, самодисциплина);35%         3 смелость в отстаивании своего мнения, своих взглядов;40%         4 твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями);40%           терпимость к взглядам и мнениям других (умение прощать другим их ошибки и заблуждения);0           широта взглядов (умение принять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки);25%         5  честность (правдивость, искренность);70%         6 эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе);45%           чуткость (заботливость).10%

№ слайда 14 Особенности развития личности подростков по результатам диагностики на 2011-2
Описание слайда:

Особенности развития личности подростков по результатам диагностики на 2011-2012 г. Название методики Девочки Начало 2012года Девочки конец2012 года Динамика Мальчики начало2012 года Мальчикиконец 2012 года Динамика. СТ,ЛТ Спилберга-Ханина В-80-лт С-20-ст В-60-лт С-40-ст В-20-лт С-20-ст В-70-ст С-30-лт В-35-ст С-30- лт Н-35-лт В-35 С-0 Н-35 Люшер тревога В-100 В-70 С-30 В-30 С-30 В-70 С30 В-55 С-30 Н-15 В-25 С-0 Н-15 «Шкала самооценки Спилберга-Ханина Н- Нпонижена Ов-80 Яп-20 Н- Нп Ов-50 Яп-50 Н- Нп-30 Ов- Яп--30 Н- Нп-30 Ов-20 Яп-50 Н- Нп-50 Ов- Яп-40 Н- Нп-20 Ов- Яп-10 Кривая жизни Наст.20 Буд 70 Прош.10 Наст.10 Буд 50 Прош 10 Наст.10 Буд20 Прош 10 Наст.60 Буд 75 Прош 45 Наст.50 Буд 50 Прош 40 Наст.10 Буд 25 Прош5

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-462774
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>