Презентация на тему "Приемы быстрого счета" (5 класс)

• 1 слайд

  Приемы быстрого счета: гениальность или метод?
  Работа ученика МАОУ СОШ № 47 г. Томска
  Миллера Виктора
  Учитель: Шило Наталья Владимиовна
  

• 2 слайд

  Ну-ка в сторону карандаши!
  Ни костяшек. Ни ручек. Ни мела.
  "Устный счёт!" Мы творим это дело
  Только силой ума и души.
  Цифры сходятся где-то во тьме,
  И глаза начинают светиться,
  И кругом только умные лица.
  Потому что считаем в уме!
               Валентин Берестов
  

• 3 слайд

  Феноменальные способности
  Люди-счетчики
  

• 4 слайд

  Карл Фридрих Гаусс
  В детстве Карл отличался умением быстро считать в уме. Как-то, в три года, он совершенно обескуражил своего отца, найдя в его математических расчетах ошибку. С тех пор родители обратили внимание на способности мальчика и старались их развивать. Уникальность Гаусса предопределила его карьеру как великого математика.
  

• 5 слайд

  Арраго
  В России в начале XX века блистал своими умениями «волшебник вычислений» Роман Семенович Левитан, известный под псевдонимом Арраго. Уникальные способности стали проявляться у мальчика уже в раннем возрасте.
  За несколько секунд он возводил в квадрат и куб десятизначные числа, извлекал корни разной степени. Казалось, всё это он делал с необычайной легкостью. Но эта легкость была обманчива и требовала большой работы мозга.
  
  

• 6 слайд

  «Какими же методами оперируют чудо - счетчики? Приходит ли "дар" с детства, в юности или приобретается, воспитывается в течение жизни?» - это вопрос, который заинтересовал меня.
  Поэтому тема моей исследовательской работы:
  «Приемы устного быстрого счета: гениальность или метод?».
  

• 7 слайд

  Результаты диагностика
  

• 8 слайд

  Вывод
  С помощью приемов быстрого счета можно улучшить вычислительные навыки.
  Вычислительные навыки надо развивать, а развить их может каждый человек, независимо от его феноменальных математических способностей, хотя бы, для того чтобы не стать жертвой обмана в магазине или на рынке.
  

• 9 слайд

  БЕЗ КАРАНДАША И БУМАГИ
  Учитель предложил классу сложить все числа от 1 до 100. Пока он диктовал задание, у Гаусса был готов ответ.
  1+2+3+…..+97+98+99+100=101*50=5050.
  Как я складывал числа от 1 до 100?
  Группируем (1+99)+(2+98)+….=49 пар по 100
  2 непарных числа: 50 и 100
  Сумма S=49*50+50+100=5050.
  

• 10 слайд

  Вывод
  Основу культуры счета составляют вычислительные навыки.
  Каждый ученик может улучшить вычислительные навыки с использованием приемов быстрого счета. Наработка вычислительных навыков должна быть систематической, ежедневной.
  Устный счет развивает механическую память, быстроту реакции, умение сосредоточиться.
  

• 11 слайд

  
  Спасибо за внимание!