Презентация на тему "Приемы самооценивания"

• 1 слайд

  Прием самооценивания «Рюкзак»
  Цель приёма – зафиксировать
  свои продвижения в учебе.
  
  Рюкзак перемещается от одного ученика к другому. Каждый ученик озвучивает свои успехи или недочеты и приводит конкретные примеры.
  

• 2 слайд

  Учащиеся самостоятельно анализируют успешность изучения темы урока.
  теперь я могу…
  сегодня я узнал.. я научился..
  
  
  
  меня удивило.. было трудно..
  
  
  было интересно.. у меня получилось..
  Прием саооценивания
  «Паучок»
  

• 3 слайд

  Ученики работают в небольших группах, размышляя, в поисках ответа на конкретно поставленный вопрос. Им предоставляется возможность для совместного оценивания идей других групп и использования их в качестве потенциальной основы для окончательного формирования своих собственных ответов на вопросы.
  Алгоритм реализации метода:
  
  Ученики распределены по небольшим группам.
  Каждой группе выдается учебный плакат или лист бумаги формата А3, в верхнем поле которого написан вопрос по избранной теме (вопросы на плакатах не повторяются).
  Ученики работают в группах, в рамках установленного регламента, для написания своих ответов, мыслей и идей по заданному им вопросу.
  Каждой группе выдается ручка определенного цвета, отличного от цвета ручки, предназначенной для другой группы для того, чтобы, в дальнейшем, они смогли легко распознать свои ответы.
  По истечении отведенного для работы времени ученики переходят к следующему плакату с другим вопросом.
  Ученики знакомятся с ответами предыдущей группы и обсуждают, выражая согласие/несогласие с ними: если согласны – отмечают каким-либо символом; если не согласны – пишут объяснение, обоснование.
  Далее, ученики записывают свои собственные мысли по данному вопросу. В случае, если их мысли и идеи согласованы с письменными ответами предыдущей группы, они могут соединить их стрелкой.
  Прием взаимооценивания
  «Карусель»