Презентация на тему "Применение активных методов и форм обучения при изучении качественных реакций."

• 1 слайд

  Применение активных методов и форм обучения при изучении качественных реакций.
  Учитель химии и биологии Митрофанова В.Д.
  МАОУСШ №19 г.Димитровграда
  

• 2 слайд

  Цель
  Актуализация опыта учителей по использованию активных методов и форм обучения при изучении качественных реакций
  

• 3 слайд

  Качественные реакции - характерные реакции, используемые для идентификации различных веществ.
  

• 4 слайд

  Найди ошибку
  
  Задание 1. Прочитайте текст учебника №1, затем текст №2, в котором найдите 3 ошибки, исправьте эти ошибки.
  Текст№1.
  Цветные реакции белков.
  Используют следующие реакции:
  ксантопротеиновую, при которой происходит взаимодействие ароматических и гетероатомных циклов в молекуле белка с концентрированной азотной кислотой,
  сопровождающееся появлением желтой окраски;
  биуретовую, при которой происходит взаимодействие слабощелочных растворов белков с раствором сульфата меди (II) с образованием комплексных соединений между ионами Си2+ и полипептидами. Реакция сопро­вождается появлением фиолетово-синей окраски.
  

• 5 слайд

  Игра «Крестики- нолики»
  Покажите выигрышный путь, который составляют формулы реагентов для определения уксусной кислоты
  

• 6 слайд

  Прочитайте текст и составьте:
  
  1)самый простой вопрос;
  2) вопрос – тест с одним правильным вариантом ответа;
  3) вопрос – утверждение правильное или неправильное;
  4) вопрос- сравнение;
  5)задание по составлению схемы или решения задачи
  

• 7 слайд

  Текст.
  Качественное определение крахмала в незрелом яблоке, отсутствие крахмала в спелом яблоке.
  Особенности проведения реакции: 
  С помощью этой реакции можно определить степень спелости яблока. Спелость наступает, когда весь крахмал превратился в моно-, дисахариды. (см. полный текст)
  
  
  

• 8 слайд

  Умей применять знания на практике
   Широко распростирает химия руки свои в дела человеческие. Куда не посмотрим , куда не оглянемся – везде перед очами нашими успехи её применения...
  Михаил Васильевич Ломоносов 
  

• 9 слайд

  Виртуальная лаборатория ВиртуЛаб
  
  
  Виртуальные лаборатории позволяют рассказать и показать о любых явлениях природы.
  

• 10 слайд

  В виртуальной лаборатории проведите качественную реакцию на крахмал.
  Наблюдайте за изменениями, опишите их, сделайте вывод.
  

• 11 слайд

  Проверяем качество майонеза
  Качественное определение крахмала в майонезе
  Реактивы и материалы:
  майонез - 10 г , спиртовой раствор иода— 5 мл,
  Оборудование:
  Чашки для майонезе, пипетки.
  Ход работы. Капните 2-3 капли раствора иода на майонез. Какие изменения наблюдаете? Данная реакция является качественной реакцией на крахмал? Может ли быть крахмал в хорошем майонезе?
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  Исследовательская и проектная работа школьников
  

• 14 слайд

  Подготовка к ГИА И ЕГЭ
  Выполнение заданий открытого банка заданий ФИПИ: ГИА и ЕГЭ .
  Выполнение тестов для подготовки и самоподготовки к ЕГЭ, ГИА в обучающей системе Дмитрия Гущина.
  

• 15 слайд

  ВЫВОД
  Для достижения прочных знаний учащимся нужны не только теоретические знания, но и их ПРАКТИЧЕСКОЕ применение. Слово «ПРАКТИЧЕСКОЕ» выделено не случайно, оно является ключевым для успешной реализации основной идеи – поступление в ВУЗ.
  

• 16 слайд

  Рефлексия
  Я всем желаю творческих успехов!!!
  Пусть счастье к Вам стремится в дом!!!
  Тепло и доброту всегда дарите детям !!!
  
  

• 17 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ