183065
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияПрезентацииПрезентация на тему "Применение интерактивных технологий на уроках истории и обществознания"

Презентация на тему "Применение интерактивных технологий на уроках истории и обществознания"

библиотека
материалов
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Черчетская средняя обще...
«Учитель всегда невольно стремится к тому, чтобы выбрать самый для себя удобн...
В Концепции модернизации российского образования выдвинуты новые социальные т...
История и обществознание позволяют История и обществознание позволяют: -овлад...
ьт ФГОС второго поколения определяют требования к результатам усвоения основн...
Согласно ФГОС «реализация компетентностного подхода должна предусматривать ши...
Андрей Иоффе Андрей Иоффе предлагает классифицировать стратегии преподавания...
Интерактивное обучение – это специальная форма организации познавательной дея...
ролевые и деловые игры дебаты проектная деятельность проблемное обучение моде...
Такая форма познавательной активности школьников эффективна в процессе органи...
Примеры из практики - - на основе материалов учебника составить тесты разных...
Проблемное обучение - это система развития учащихся в процессе обучения, в ос...
Игра на уроке истории и обществознания - активная форма учебного занятия, в х...
Значение игры: - развитие творческих способностей; - овладение определенными...
Технология “Дебаты” позволяет реализовать следующие задачи: - способствовать...
«Метод проектов» - педагогическая технология, ориентированная не на интеграци...
Моделирование — это метод познания, состоящий в создании и исследовании модел...
Формы и элементы уроков в 10 - 11 классах	 Игровые	Деловая игра Рекламный пла...
Рекламный плакат
Положительные и отрицательные стороны интерактивной стратегии «+»	«-» Расшире...
Интерактивные формы и методы обучения являются инновационными и способствуют:...
«Страшна эта опасность – безделье за партой: безделье шесть часов ежедневно,...
Спасибо за внимание!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Черчетская средняя обще
Описание слайда:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Черчетская средняя общеобразовательная школа. Применение интерактивных методов обучения для повышения качества образования на уроках истории и обществознания. Выполнила учитель истории и обществознания Головачёва Лариса Сергеевна.

2 слайд «Учитель всегда невольно стремится к тому, чтобы выбрать самый для себя удобн
Описание слайда:

«Учитель всегда невольно стремится к тому, чтобы выбрать самый для себя удобный способ преподавания. Чем способ удобнее для учителя, тем он неудобнее для учеников. Только тот образ преподавания верен, которым довольны ученики. Будем же искать и применять те способы обучения, которыми будут довольны ученики. Л.Н. Толстой.

3 слайд В Концепции модернизации российского образования выдвинуты новые социальные т
Описание слайда:

В Концепции модернизации российского образования выдвинуты новые социальные требования к системе образования, которые должны подготовить современных, образованных, предприимчивых молодых людей, способных самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, отличающихся мобильностью, динамизмом, конструктивным потенциалом.

4 слайд История и обществознание позволяют История и обществознание позволяют: -овлад
Описание слайда:

История и обществознание позволяют История и обществознание позволяют: -овладеть системой учебной деятельности, призванной развить аналитические навыки школьников, умения использовать характерные для исторической науки методы познания, в результате чего происходит формирование исторического мышления; - освоить разнообразные методы поиска и анализа информации, навыки свободной ориентации в современном информационном пространстве; - развить коммуникативную культуру, помочь стать толерантным, способным к пониманию и признанию других мнений и точек зрения; - определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности; - овладеть системой жизненных ценностей, социальными нормами, способами деятельности, которые необходимы любому гражданину в его отношениях с другими людьми, институтами гражданского общества, государством.

5 слайд ьт ФГОС второго поколения определяют требования к результатам усвоения основн
Описание слайда:

ьт ФГОС второго поколения определяют требования к результатам усвоения основной образовательной программы через формирование общекультурных и профессиональных компетенций. Главный смысл разработки ФГОС второго поколения заключается  в создании условий, позволяющих решить стратегическую задачу российского образования – повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов. На первый план выходит личность школьника, способность  к самореализации, самостоятельному решению проблем, формирование у подрастающего поколения тех знаний, поведенческих моделей, которые позволят ему быть успешным вне стен школы.

6 слайд Согласно ФГОС «реализация компетентностного подхода должна предусматривать ши
Описание слайда:

Согласно ФГОС «реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий». Удельный вес таких занятий в учебном процессе должен составлять 20-30% аудиторных занятий, в зависимости от направления подготовки.

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Андрей Иоффе Андрей Иоффе предлагает классифицировать стратегии преподавания
Описание слайда:

Андрей Иоффе Андрей Иоффе предлагает классифицировать стратегии преподавания на пассивные, активные и интерактивные. Более интересны последние. Интерактивные: От англ. (inter - “между”; act – “действие”) таким образом, дословный перевод обозначает интерактивные методы – позволяющие учится взаимодействовать между собой; а интерактивное обучение – обучение построенное на взаимодействии всех обучающихся, включая педагога.

9 слайд Интерактивное обучение – это специальная форма организации познавательной дея
Описание слайда:

Интерактивное обучение – это специальная форма организации познавательной деятельности, когда учебный процесс протекает таким образом, что практически все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания.

10 слайд ролевые и деловые игры дебаты проектная деятельность проблемное обучение моде
Описание слайда:

ролевые и деловые игры дебаты проектная деятельность проблемное обучение моделирование совместная групповая работа

11 слайд Такая форма познавательной активности школьников эффективна в процессе органи
Описание слайда:

Такая форма познавательной активности школьников эффективна в процессе организации любого типа урока и создает благоприятные условия для приобретения новых знаний, умений и навыков, усвоения и обобщения их, воспитания учащихся и эффективна при использовании на уроках всех типов. - Продуктивность работы - способность к диалогу, помощи и сотрудничеству - сплоченность - преобладание хорошего настроения - признание права иметь свое мнение каждому ученику

12 слайд Примеры из практики - - на основе материалов учебника составить тесты разных
Описание слайда:

Примеры из практики - - на основе материалов учебника составить тесты разных видов (альтернативный, на соответствие, исключение лишнего); -на основе материала учебника сформулировать по два вопроса репродуктивного характера, т.е. на восстановление информации; расширяющих знания, т.е. таких, которые связаны с темой, но ответа на них в учебнике нет; - придумать задания («угадай слово», составить задачу на основе материала учебника); - сформулировать вопросы к материалу учебника, начинающиеся со слов «Что…», «Когда…», «Где…», «Почему …», «Как…», «Какой…»

13 слайд Проблемное обучение - это система развития учащихся в процессе обучения, в ос
Описание слайда:

Проблемное обучение - это система развития учащихся в процессе обучения, в основу которой положено использование учебных проблем в преподавании и привлечение школьников к активному участию в решении этих проблем. проблемное изложение поисковая беседа постановка личностно значимых проблем

14 слайд Игра на уроке истории и обществознания - активная форма учебного занятия, в х
Описание слайда:

Игра на уроке истории и обществознания - активная форма учебного занятия, в ходе которой моделируется определенная ситуация прошлого или настоящего, в которой "оживают" и "действуют" люди - участники исторической драмы. Примеры: - Игры «Пишем историю сами» , «Историческое расследование», «Три предложения», «Чистая доска» «Продолжи рассказ», «Вотум доверия источнику». Формы проведения ролевых игр: - воображаемые путешествия - дискуссии на основе распределения ролей - пресс-конференции - уроки-суды

15 слайд Значение игры: - развитие творческих способностей; - овладение определенными
Описание слайда:

Значение игры: - развитие творческих способностей; - овладение определенными действиями (они по­вторяются в игре); - выработка навыков контроля в повседневных си­туациях, игра используется как инструмент общения (символическая игра); - развитие навыков социального взаимодействия, разработка и усвоение правил, обеспечивающих сопер­ничество и «честную игру» (игра с правилами); - использование игры для преодоления неприятных ситуаций, решения эмоциональных проблем Результатом систематического использования игры на уроках истории  и обществознания рассматривается возрастающий интерес школьника не только к своему предмету, но и к самому себе, результатам своей деятельности.

16 слайд Технология “Дебаты” позволяет реализовать следующие задачи: - способствовать
Описание слайда:

Технология “Дебаты” позволяет реализовать следующие задачи: - способствовать становлению гражданского общества в России; - развивать следующие навыки: толерантность, партнерское общение, цивилизованную дискуссию; - формировать логическое и критическое мышление, навыки риторики, способность работать в команде и концентрировать на сути проблемы, навыки поисковой и исследовательской деятельности. Дебаты не только расширяют общекультурный кругозор, развивают интеллектуальные способности, исследовательские и организационные навыки, творческие качества, коммуникативные умения, ораторские способности, формируют гражданскую позицию и навыки жизнедеятельности в демократическом обществе, но и учат учиться и совершенствоваться, не останавливаясь на достигнутом.

17 слайд «Метод проектов» - педагогическая технология, ориентированная не на интеграци
Описание слайда:

«Метод проектов» - педагогическая технология, ориентированная не на интеграцию фактических знаний, а на их применение и приобретение новых. Применительно к дисциплинам обществоведческого цикла, можно выделить несколько видов проектов: - по уровню интеграции (межпредметные, надпредметные); - по количеству участников (индивидуальные, коллективные парные, групповые); - по способу преобладающей деятельности учащихся (исследовательские, игровые, творческие, практико-ориентированные, познавательные); - по продолжительности (краткосрочные, долгосрочные); - по использованию средств (классические, традиционные, информационные, коммутативные). Экспериментальная работа показала, что преимущество использования проектной деятельности на уроках истории и обществознания заключается в создании особой образовательной атмосферы, дающей детям возможность попробовать себя в различных направлениях учебной деятельности. Позволяет развить свои универсальные умения  повышающие  мотивацию изучения материала, реализовать комплексное восприятие учебных предметов, принимать самостоятельные решения, поверить в свои силы.

18 слайд Моделирование — это метод познания, состоящий в создании и исследовании модел
Описание слайда:

Моделирование — это метод познания, состоящий в создании и исследовании моделей. Каждый объект имеет большое количество различных свойств. В процессе построения модели выделяются главные, наиболее существенные, свойства. Цели моделирования: - понять сущность изучаемого объекта, - научиться управлять объектом и определять наилучшие способы управления, - прогнозировать прямые или косвенные последствия, - решать прикладные задачи.

19 слайд Формы и элементы уроков в 10 - 11 классах	 Игровые	Деловая игра Рекламный пла
Описание слайда:

Формы и элементы уроков в 10 - 11 классах Игровые Деловая игра Рекламный плакат Урок-«аукцион знаний» Исследовательские Семинарское занятие Проектная деятельность Проблемные уроки Оценочные Урок-суд Эссе

20 слайд Рекламный плакат
Описание слайда:

Рекламный плакат

21 слайд Положительные и отрицательные стороны интерактивной стратегии «+»	«-» Расшире
Описание слайда:

Положительные и отрицательные стороны интерактивной стратегии «+» «-» Расширение ресурсной базы Первоначально сформулированная тема может оказаться рассмотренной поверхностно при недостаточном уровне подготовленности учащихся. Высокая степень мотивации Трудности установления дисциплины и ее поддерживания Максимальная индивидуальность преподавания Строгий лимит учащихся Акцент на деятельность, тактику Объем изучаемого материала небольшой Высокие возможности для творчества Требуется большое количество времени Прочность усвоения материала

22 слайд Интерактивные формы и методы обучения являются инновационными и способствуют:
Описание слайда:

Интерактивные формы и методы обучения являются инновационными и способствуют: - активизации познавательной деятельности учащихся; - повышению эффективности образовательного процесса; - самостоятельному осмыслению учащимися учебного материала; - закреплению полученных знаний через практическую деятельность; - самореализации личности учащихся в процессе обучения.

23 слайд «Страшна эта опасность – безделье за партой: безделье шесть часов ежедневно,
Описание слайда:

«Страшна эта опасность – безделье за партой: безделье шесть часов ежедневно, безделье месяцы и годы – это развращает, морально калечит человека, и ни школьная бригада, ни мастерская, ни школьный участок – ничего не может возместить того, что упущено в самой главной сфере, где человек должен быть тружеником, - в сфере мысли». В.А. Сухомлинский

24 слайд Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Общая информация

Номер материала: ДВ-051299

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.