Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Презентации / Презентация на тему "Применение различных методов и приёмов обучения на уроках обществознания"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Презентация на тему "Применение различных методов и приёмов обучения на уроках обществознания"

библиотека
материалов
Применение различных методов и приёмов обучения на уроках обществознания Подг...
Урок – первый очаг, согревшись у которого, человек стремится стать мыслителе...
Актуальность темы Проблема активизации учебно-познавательной деятельности обу...
Исследования показывают, что качество усвоения материала напрямую зависит от...
Обучающиеся запоминают лучше хуже то, что они ДЕЛАЮТ то, что они ГОВОРЯТ и ПИ...
Активные стратегии (модели обучения) ХАРАКТЕРИСТИКА Учитель - главный источни...
Технология проблемного обучения Проблема в образовательном процессе - это осо...
Образовательные технологии Технология проектной деятельности Технология личн...
Технология развития «критического мышления» В ментальности русского человека...
Основой технологии «критического мышления» является трехэтапная структура ур...
Методы технологии проблемного обучения: проблемного изложения частично-поиск...
Игровые технологии Игра наряду с трудом и учением – один из основных видов де...
Игра-путешествие (6 класс)
Использование игровых технологий на уроках
Участие в районной маршрутной игре «Знатоки права»
Информационно- коммуникационные технологии Информационно – коммуникационные т...
Участие в школьном и муниципальном этапах общероссийской олимпиады школьнико...
Капустина Наталия Слакаева Ксения Улюкова Дарьяна Кирсанова Юлия Сергачев Дми...
Выступление команды на районном конкурсе
Притча Путешественник увидел трёх рабочих, которые толкали тяжело нагруженны...
 Спасибо за внимание!
30 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Применение различных методов и приёмов обучения на уроках обществознания Подг
Описание слайда:

Применение различных методов и приёмов обучения на уроках обществознания Подготовила учитель обществоведческих дисциплин I категории МБОУ «Вадская средняя общеобразовательная школа» Сорочинская Н.В.

№ слайда 2 Урок – первый очаг, согревшись у которого, человек стремится стать мыслителе
Описание слайда:

Урок – первый очаг, согревшись у которого, человек стремится стать мыслителем. В.А.Сухомлинский

№ слайда 3 Актуальность темы Проблема активизации учебно-познавательной деятельности обу
Описание слайда:

Актуальность темы Проблема активизации учебно-познавательной деятельности обучащихся всегда была в центре внимания педагогов. Новые социальные условия (увеличение объёма информации, развитие ИКТ) диктуют необходимость пересмотра содержания, организационных форм и методов обучения. Задача учителя - не только сформировать у обучающихся системные знания, но и научить применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, создать условия для становления у учащихся гражданской позиции, готовности к жизни в поликультурном, динамично развивающемся мире, способности адаптироваться к меняющимся условиям.

№ слайда 4 Исследования показывают, что качество усвоения материала напрямую зависит от
Описание слайда:

Исследования показывают, что качество усвоения материала напрямую зависит от способа получения информации и степени активности обучающегося. При обучении человек усваивает: 10% прочитанного, 20% услышанного, 30% увиденного, 90% того, что он сделал сам. Скажи мне, и я забуду. Покажи мне и я запомню. Вовлеки меня, и я научусь. (китайская пословица)  

№ слайда 5 Обучающиеся запоминают лучше хуже то, что они ДЕЛАЮТ то, что они ГОВОРЯТ и ПИ
Описание слайда:

Обучающиеся запоминают лучше хуже то, что они ДЕЛАЮТ то, что они ГОВОРЯТ и ПИШУТ то, что они СЛЫШАТ и ВИДЯТ то, что они ВИДЯТ то, что они ЧИТАЮТ

№ слайда 6 Активные стратегии (модели обучения) ХАРАКТЕРИСТИКА Учитель - главный источни
Описание слайда:

Активные стратегии (модели обучения) ХАРАКТЕРИСТИКА Учитель - главный источник информации и эксперт. Обучающиеся – не являются пассивными слушателями: они задают вопросы, предлагают собственные решения

№ слайда 7 Технология проблемного обучения Проблема в образовательном процессе - это осо
Описание слайда:

Технология проблемного обучения Проблема в образовательном процессе - это осознание учеником невозможности в данной ситуации разрешить противоречие (или возникшее затруднение) средствами имеющегося опыта и знаний.

№ слайда 8 Образовательные технологии Технология проектной деятельности Технология личн
Описание слайда:

Образовательные технологии Технология проектной деятельности Технология личностно-ориентированного обучения Игровые технологии Технология развития «критического мышления» Информационно-коммуникационные технологии Технология проблемного обучения

№ слайда 9 Технология развития «критического мышления» В ментальности русского человека
Описание слайда:

Технология развития «критического мышления» В ментальности русского человека понятие «критическое мышление» связано с поиском недостатков, недочетов. Когда мы говорим «он мыслит слишком критично», то подразумеваем излишнюю недоверчивость человека, его нежелание принимать что-либо на веру. Тем не менее, в российской образовательной традиции, данный термин зачастую связывают с высоким уровнем осмысленности процесса обучения, причем не только со стороны учителя, но (что принципиально важно для образовательной технологии развития «критического мышления») со стороны ученика.

№ слайда 10 Основой технологии «критического мышления» является трехэтапная структура ур
Описание слайда:

Основой технологии «критического мышления» является трехэтапная структура урока.   1 этап - Этап побуждения Приёмы: верные/неверные утверждения - «корзина идей» 2 этап - Этап реализации замысла урока Приёмы: приём маркировки текста кластер дневник 3 этап – Этап рефлексии Приёмы: - синквейн (пятистишие) - написание эссе

№ слайда 11 Методы технологии проблемного обучения: проблемного изложения частично-поиск
Описание слайда:

Методы технологии проблемного обучения: проблемного изложения частично-поисковый исследовательский Приёмы технологии проблемного обучения: эвристическая беседа диалог дискуссия решение проблемных задач и др.

№ слайда 12 Игровые технологии Игра наряду с трудом и учением – один из основных видов де
Описание слайда:

Игровые технологии Игра наряду с трудом и учением – один из основных видов деятельности человека. Уникальность её состоит в том, что являясь развлечением, отдыхом, она способна перерасти в обучение, творчество. Реализация игровых приемов и ситуаций при урочной форме занятий происходит по таким основным направлениям: дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи; учебная деятельность подчиняется правилам игры; учебный материал используется в качестве ее средства. В учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую; успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.

№ слайда 13 Игра-путешествие (6 класс)
Описание слайда:

Игра-путешествие (6 класс)

№ слайда 14 Использование игровых технологий на уроках
Описание слайда:

Использование игровых технологий на уроках

№ слайда 15 Участие в районной маршрутной игре «Знатоки права»
Описание слайда:

Участие в районной маршрутной игре «Знатоки права»

№ слайда 16 Информационно- коммуникационные технологии Информационно – коммуникационные т
Описание слайда:

Информационно- коммуникационные технологии Информационно – коммуникационные технологии не только прочно вошли в деятельность педагогов, но и уже незаменимы как средство разнообразить уроки, визуализировать, структурировать информацию, сделать работу над материалом разноплановой и интересной для обучающихся. Использование ИКТ возможно (и желательно) на любом этапе урока (при объяснении нового материала, при закреплении полученных знаний, при контроле полученных знаний) , а также в самостоятельной деятельности обучающихся, во внеурочной деятельности.

№ слайда 17 Участие в школьном и муниципальном этапах общероссийской олимпиады школьнико
Описание слайда:

Участие в школьном и муниципальном этапах общероссийской олимпиады школьников по основам православной культуры

№ слайда 18 Капустина Наталия Слакаева Ксения Улюкова Дарьяна Кирсанова Юлия Сергачев Дми
Описание слайда:

Капустина Наталия Слакаева Ксения Улюкова Дарьяна Кирсанова Юлия Сергачев Дмитрий Команда Вадской средней общеобразовательной школы ИЗБИРКОМ XXI ВЕКА (избирательная команда XXI века)

№ слайда 19 Выступление команды на районном конкурсе
Описание слайда:

Выступление команды на районном конкурсе

№ слайда 20 Притча Путешественник увидел трёх рабочих, которые толкали тяжело нагруженны
Описание слайда:

Притча Путешественник увидел трёх рабочих, которые толкали тяжело нагруженные тачки, и спросил у каждого, что он делает. Первый ответил: «Толкаю эту тяжёлую тачку, будь она проклята». Второй сказал: «Зарабатываю на хлеб для своей семьи». А третий гордо произнёс: «Я СТРОЮ ПРЕКРАСНЫЙ ХРАМ!». Овладение методами и приёмами педагогической технологии — одна из главных профессиональных задач каждого учителя. Знакомясь с описанием того или иного метода(приёма), он каждый раз «примеряет» его на себя. Разумеется, не все они будут использованы в повседневной работе. Но, вооружившись даже несколькими из них и «отшлифовав их до блеска», учитель может добиться прекрасных результатов в деле воспитания активной, творческой личности обучающегося (храма его души).

№ слайда 21  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.08.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Презентации
Просмотров350
Номер материала ДA-008225
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх