Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация на тему "Применение закона равновесия рычага к блоку"

Презентация на тему "Применение закона равновесия рычага к блоку"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Физика
Применение закона равновесия рычага к блоку
Цели урока: Образовательная: Знакомство с подвижным и неподвижным блоками, ка...
БЛОК Блок – устройство в форме колеса с желобом, по которому пропускают верев...
Подвижный блок Подвижный блок – это блок, ось которого поднимается и опускает...
Неподвижный блок Неподвижный блок – это блок, ось которого закреплена и при п...
Одиночный блок может быть либо с закрепленной осью (уравнительным), либо по...
Примеры использования блока в быту и технике Архимед (около 287-212г. до н.э....
В каком случае надо приложить меньшую силу: если лезть по веревке вверх или п...
Какой наибольший груз Р может поднять мальчик, масса которого равна 45 кг, по...
Одинаковые ведра с водой уравновешены с помощью двух блоков. Равное ли количе...
Выводы Подвижный блок дает выигрыш в силе в 2 раза Неподвижный блок применяет...
Заключительное слово учителя. По словам русского поэта второй половины девятн...
Домашнее задание Домашнее задание: §59; вопросы к параграфу; №№757, 758 (В.И....
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Применение закона равновесия рычага к блоку
Описание слайда:

Применение закона равновесия рычага к блоку

№ слайда 2 Цели урока: Образовательная: Знакомство с подвижным и неподвижным блоками, ка
Описание слайда:

Цели урока: Образовательная: Знакомство с подвижным и неподвижным блоками, как представителями простых механизмов. Развивающая: Продолжать развитие наблюдательности учащихся, умение сравнивать и анализировать. Формировать умения наблюдать, сравнивать, анализировать, выделять главное, делать выводы, планировать и проводить эксперимент. Воспитательная: Продолжить воспитание учащихся в области физики.

№ слайда 3 БЛОК Блок – устройство в форме колеса с желобом, по которому пропускают верев
Описание слайда:

БЛОК Блок – устройство в форме колеса с желобом, по которому пропускают веревку или трос. Используется при подъеме грузов на некоторую высоту. Различают: подвижный (левый рисунок) и неподвижный (правый рисунок) блоки

№ слайда 4 Подвижный блок Подвижный блок – это блок, ось которого поднимается и опускает
Описание слайда:

Подвижный блок Подвижный блок – это блок, ось которого поднимается и опускается вместе с грузом. О – точка опоры рычага, ОА – плечо силы Р и ОВ – плечо силы F. Плечо ОВ в 2 раза больше плеча ОА, то сила F в 2 раза меньше силы Р. Таким образом, подвижный блок дает выигрыш в силе в 2 раза.

№ слайда 5 Неподвижный блок Неподвижный блок – это блок, ось которого закреплена и при п
Описание слайда:

Неподвижный блок Неподвижный блок – это блок, ось которого закреплена и при подъеме грузов не поднимается и не опускается. О – точка опоры рычага, ОА – плечо силы F1 и ОВ – плечо силы F2. Неподвижный блок можно рассматривать как равноплечий рычаг, у которого плечи сил равны радиусу колеса. ОА=ОВ=r. Такой блок не дает выигрыша в силе (F1=F2), но позволяет менять направление действия силы.

№ слайда 6 Одиночный блок может быть либо с закрепленной осью (уравнительным), либо по
Описание слайда:

Одиночный блок может быть либо с закрепленной осью (уравнительным), либо подвижным. Блок с закрепленной осью действует как рычаг I рода с точкой опоры на его оси. Поскольку плечо усилия равно плечу нагрузки (радиус блока), идеальный выигрыш в силе и скорости равен 1. Подвижный же блок действует как рычаг II рода, поскольку нагрузка расположена между точкой опоры и усилием. Плечо нагрузки (радиус блока) вдвое меньше плеча усилия (диаметр блока). Поэтому для подвижного блока идеальный выигрыш в силе равен 2.

№ слайда 7 Примеры использования блока в быту и технике Архимед (около 287-212г. до н.э.
Описание слайда:

Примеры использования блока в быту и технике Архимед (около 287-212г. до н.э.) - величайший математик, физик и инженер древности. Архимед изобрел машину для подъема воды («архимедов винт»), «Архимедова спираль», системы рычагов и блоков для поднятия больших тяжестей. Десятки сконструированных Архимедом катапульт метали камни в корабли захватчиков, на их головы неслись тучи копий и дротиков из метательных машин. Хитроумные журавлеподобные механизмы поднимали своими «клювами» людей и сбрасывали их с высоты. Были машины, способные даже корабли поднять за нос, чтобы затем низвергнуть их в пучину.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 В каком случае надо приложить меньшую силу: если лезть по веревке вверх или п
Описание слайда:

В каком случае надо приложить меньшую силу: если лезть по веревке вверх или поднимать себя с помощью блока? Задачи для закрепления темы «Применение закона равновесия рычага к блоку

№ слайда 10 Какой наибольший груз Р может поднять мальчик, масса которого равна 45 кг, по
Описание слайда:

Какой наибольший груз Р может поднять мальчик, масса которого равна 45 кг, пользуясь одним неподвижным блоком и одним подвижным блоком

№ слайда 11 Одинаковые ведра с водой уравновешены с помощью двух блоков. Равное ли количе
Описание слайда:

Одинаковые ведра с водой уравновешены с помощью двух блоков. Равное ли количество воды в ведрах?

№ слайда 12 Выводы Подвижный блок дает выигрыш в силе в 2 раза Неподвижный блок применяет
Описание слайда:

Выводы Подвижный блок дает выигрыш в силе в 2 раза Неподвижный блок применяется для удобства. Он не дает выигрыша в силе, но изменяет направление действия силы. Блоки не дают выигрыша в работе.

№ слайда 13 Заключительное слово учителя. По словам русского поэта второй половины девятн
Описание слайда:

Заключительное слово учителя. По словам русского поэта второй половины девятнадцатого века Я.Полонского: Царство науки не знает предела – Всюду следы ее вечных побед, Разума слово и дело, Сила и свет Эти слова по праву можно отнести к физике, подарившей нам столько открытий, освятившей нашу жизнь в прямом и переносном смысле. А сколько еще непознанного вокруг? Какое поле деятельности для пытливого ума, умелых рук и любознательных натур. Сегодня нет проигравших, и хочется надеяться, что сегодняшний урок разбудит у вас жажду новых познаний, ведь «великий океан истины» по-прежнему простилается перед вами, не исследованным до конца

№ слайда 14 Домашнее задание Домашнее задание: §59; вопросы к параграфу; №№757, 758 (В.И.
Описание слайда:

Домашнее задание Домашнее задание: §59; вопросы к параграфу; №№757, 758 (В.И.Лукашик. 7-9)

№ слайда 15
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров304
Номер материала ДВ-315783
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх