Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Приёы начала урока"

Презентация на тему "Приёы начала урока"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы
МБОУ « Кольцовская средняя школа » Лагуткина Людмила Петровна учитель начальн...
Цель современного образования Хорошо организованное начало урока в хорошо обо...
Актуальность: Как театр начинается с вешалки, так урок начинается с организац...
Выполнить эту задачу мне помогают рифмованные стихи, психологические настрои...
На внимание: 1.« Присядьте те, кто родился в середине зимы, лета и т.д» 2. «...
На желания: « Кто мечтает побывать в Америке, садитесь, кто во Франции»; « К...
1.Захожу, вывешиваю слово «РАДОСТЬ». Ребята, закройте глаза, что вы представ...
1. Прихожу на урок в одежде, например синего цвета. «Ребята как вы думаете, п...
1.На парте у каждого свернутая записка. После первого этапа урока откроете и...
Такие приёмы начала урока позволяют: установить доверительный, доброжелатель...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ « Кольцовская средняя школа » Лагуткина Людмила Петровна учитель начальн
Описание слайда:

МБОУ « Кольцовская средняя школа » Лагуткина Людмила Петровна учитель начальных классов высшая кв. категория Приёмы начала урока

№ слайда 2 Цель современного образования Хорошо организованное начало урока в хорошо обо
Описание слайда:

Цель современного образования Хорошо организованное начало урока в хорошо оборудованном кабинете имеет хорошее начало и хорошее окончание. Благодаря психологическому настрою обучающихся на работу учитель сам нацеливается на сотрудничество с учениками и умеет направлять учеников на сотрудничество с учителем и одноклассниками. Урок получается добрым.

№ слайда 3 Актуальность: Как театр начинается с вешалки, так урок начинается с организац
Описание слайда:

Актуальность: Как театр начинается с вешалки, так урок начинается с организационного этапа. Это кратковременный, но важный момент. Он нужен для создания у учащихся доброжелательности, взаимопонимания и сотрудничества. Каждый учитель стремится к быстрому включению детей в работу.

№ слайда 4 Выполнить эту задачу мне помогают рифмованные стихи, психологические настрои
Описание слайда:

Выполнить эту задачу мне помогают рифмованные стихи, психологические настрои, различные установки на урок, девизы. Благодаря этому дети становятся более раскованными, открытыми, у них возникает положительный эмоциональный настрой на весь урок, желание самим узнать, открыть, научиться.

№ слайда 5 На внимание: 1.« Присядьте те, кто родился в середине зимы, лета и т.д» 2. «
Описание слайда:

На внимание: 1.« Присядьте те, кто родился в середине зимы, лета и т.д» 2. «Присядут те ребята, которые любят сладости» 3. « Первыми присядут те, у которых есть зелёный цвет в одежде, потом красный, жёлтый и т.д.» На самооценку: «Присаживайтесь девчонки, которые считают себя самостоятельными, а теперь мальчишки»; «Займите свои места, надёжные и трудолюбивые мальчишки, а теперь девчонки»; «Садитесь ребята, которые с удовольствием пришли сегодня в школу».

№ слайда 6 На желания: « Кто мечтает побывать в Америке, садитесь, кто во Франции»; « К
Описание слайда:

На желания: « Кто мечтает побывать в Америке, садитесь, кто во Франции»; « Кто желает совершить кругосветное путешествие?»; « Кто желает сегодня получить хорошую отметку на уроке?». Математические: «Садитесь, кому 6 лет, 7лет.»; « Кто считает, что пять плюс пять десять, садитесь»; «У кого сегодня одежда с тремя пуговицами присаживайтесь, у кого меньше, у кого больше?» На знания окружающей среды: «Кто считает , что завтра наступит весеннее утро, садитесь»; «Февраль – это самый длинный месяц в году, кто согласен присаживайтесь»;

№ слайда 7 1.Захожу, вывешиваю слово «РАДОСТЬ». Ребята, закройте глаза, что вы представ
Описание слайда:

1.Захожу, вывешиваю слово «РАДОСТЬ». Ребята, закройте глаза, что вы представляете себе, когда видите и слышите это слово. Замечательно, вот с таким чудесным настроением и подарками мы должны уйти с сегодняшнего урока. 2.Вывешиваю рисунок с изображением совы. Дорогие учащиеся 1 класса, скажите, что символизирует образ совы. Молодцы, значит, сегодня с урока мы должны уйти с рюкзаком знаний, умений, стать мудрее, и сообразительнее. 3.Включаю музыку или звуки. Что вам представилось, ребята под эту музыку, значит с таким настроением мы должны прозаниматься весь урок и закончить его.

№ слайда 8 1. Прихожу на урок в одежде, например синего цвета. «Ребята как вы думаете, п
Описание слайда:

1. Прихожу на урок в одежде, например синего цвета. «Ребята как вы думаете, почему я сегодня вся в синем цвете?», или это спросят сами дети. Синий цвет - цвет духовного равновесия, пополнения души новыми знаниями, силами, разумом. Я хочу пожелать вам всё перечисленное, приобрести сегодня на уроке. 2.Приношу с собой красивую разноцветную коробочку, дети сразу спросят, что это и зачем? Это сюрприз, который мы получим в конце урока, если поработаем быстро, хорошо, умело. 3. Приношу полосатый раскрытый зонтик. «Зачем?» -спросят ребята, каждый цвет полоски – это пара ребят за определённой партой, которой будут интересные задания на уроке, чтобы они обязательно получили «пятёрки» и пополнили копилку своих знаний. Можно приносит разнообразные предметы, обыгрывать их и заинтриговывать ребят перед предстоящей работой (Венок на голове, кувшин, копилка, какой – нибудь значок, шарф, лента, кирпич, торт, бант на голове и т.д.

№ слайда 9 1.На парте у каждого свернутая записка. После первого этапа урока откроете и
Описание слайда:

1.На парте у каждого свернутая записка. После первого этапа урока откроете и почитаете – это только для вас. В записке пожелания или похвала за внешний вид, за готовность, за хорошее отношение к людям, одноклассникам и т. д. 2.У каждого на парте лежит фигурка или картинка, рисунок, с обратной стороны которой написана похвала. Откроют её ребята только в конце урока. 3.Записка с обратной стороны парты или стула, на которой пожелание или объяснение в симпатии, похвала. Дети её откроют только в конце урока, но руками потрогать могут, убедиться, что она есть у всех.

№ слайда 10 Такие приёмы начала урока позволяют: установить доверительный, доброжелатель
Описание слайда:

Такие приёмы начала урока позволяют: установить доверительный, доброжелательный контакт между учителем и учеником; располагает учащихся к хорошему настроению на уроке, заинтриговывает их; способствует развитию терпения, выдержки; активизирует на организацию познавательной активности в постижении знаний. Учителю помогает разнообразить свою деятельность, лучше познать внутренний мир и интересы учащихся и, конечно же, получить положительный результат своей работы.

№ слайда 11
Описание слайда:


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 25.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров5
Номер материала ДБ-389478
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх