Презентация на тему "Приёмы развития смыслового чтения на уроках математики "

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Приёмы развития смыслового чтения на уроках математики
  
  
  
  Монахова Е.Ю. – учитель математики МКОУ СОШ №1 г.Сортавала
  

• 2 слайд

  Приём: составление краткой записи задачи.
  Дочка младше мамы в 4 раза и младше бабушки в 9 раз. Сколько лет каждой, если вместе им 98 лет?
  (математика 5, Г.В. Дорофеев)
  
  Дочка Мама Бабушка
  
  
  98 лет
  

• 3 слайд

  Приём: составление краткой записи задачи.
  Моторная лодка прошла против течения реки 195 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите скорость течения, если скорость лодки в неподвижной воде равна 14 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
  (открытый банк заданий по математике ЕГЭ 2015)
  
  𝒗 теч −?𝒙 𝒗 соб −𝟏𝟒 км ч
  

• 4 слайд

  𝒗 теч −?𝒙 𝒗 соб −𝟏𝟒 км ч
  

• 5 слайд

  Приём: составление краткой записи задачи.
  Смешали 4 литра 15–процентного водного раствора некоторого вещества с 6 литрами 25–процентного водного раствора этого же вещества. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?
  (открытый банк заданий по математике ЕГЭ 2015)
  
  15%
  25%
  ?
  4 л
  6 л
  

• 6 слайд

  Приём: составление динамической модели и краткой записи задачи.
  Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 60 км/ч, проезжает мимо придорожного столба за 57 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
  (открытый банк заданий по математике ЕГЭ 2014)
  
  

• 7 слайд

  Приём: составление динамической модели.
  
  S - длина поезда
  

• 8 слайд

  Приём: составление краткой записи задачи.
  

• 9 слайд

  Прием: чтение с составлением диаграммы Эйлера-Венна
  

• 10 слайд

  Примеры контекстных задач
  Теплоход рассчитан на 750 пассажиров и 25 членов команды. Каждая спасательная шлюпка может вместить 70 человек. Какое наименьшее число шлюпок должно быть на теплоходе, чтобы в случае необходимости в них можно было разместить всех пассажиров и всех членов команды?
  (открытый банк заданий по математике ЕГЭ 2014)
  

• 11 слайд

  Примеры контекстных задач
  Семья из трех человек едет из Санкт-Петербурга в Вологду. Можно ехать поездом, а можно на своей машине. Билет на поезд стоит 780 рублей на одного человека. Автомобиль расходует 9 литров бензина на 100 км пути, расстояние по шоссе равно 700 км, а цена бензина равна 18 рублей за литр. Сколько рублей придется заплатить за наиболее дешевую поездку на троих?
  (открытый банк заданий по математике ЕГЭ 2014)
  
  

• 12 слайд

  Пример заполнения таблицы (ИНСЕРТ)
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Приём: Вопросы к тексту учебника.
  Тема: «Окружность и круг» (5 класс)
  1. Прочитайте текст.
  2. Какие слова встречаются в тексте наиболее часто? Сколько раз?
  3. Какие слова выделены жирным шрифтом? Почему?
  4. Если бы вы читали текст вслух, то, как бы вы дали понять, что это предложение главное?
  
  

• 16 слайд

  Приём «Учимся задавать вопросы  разных типов» – « Ромашка Блума» 
  Работа учащихся  по теме: "Признаки делимости на 2,5,10":
  Простые вопросы: -Какие числа делятся на 2(5,10)?
  Уточняющие: -Верно ли я тебя понял, что если число оканчивается цифрой 0, то оно делится на 5?
  Объяснительные: - Почему сумма двух нечетных чисел является четным числом?
  Практические:-Где используются признаки делимости?
  Творческие: -Что было бы, если бы не были известны признаки делимости? 
  Оценочные:- Что тебе не понятно по данной теме?
  

• 17 слайд

  Прием «Составление кластера»
  

• 18 слайд

  Прием «Составление кластера»
  

• 19 слайд

  Рассмотренные нами приёмы смыслового чтения на уроках математики способствуют формированию метапредметных результатов освоения школьной программы
  

• 20 слайд

  Какое преимущество даёт?
  Выпускник уверенно, со знанием дела работает с информацией математического содержания соответствующего уровня.
  Он готов сам дальше изучать различные науки, помогать другим в их освоении.
  Способен освоить серьёзные профессии, которые основаны на знании математики.