Презентация на тему " Приёмы работы над задачами"

• 1 слайд

  Приёмы работы над задачами
  
  

• 2 слайд

  Памятка для работы над задачей
  1.Формулирую задачу (выделяю условие и вопрос).
  2. Работаю с текстом задачи:
  -представлю жизненную ситуацию (нарисую мысленную картину);
  -разобью на смысловые части и поработаю с каждой частью (подчеркну главное);
  -переформулирую задачу, если нужно.
  3. Строю модель задачи.
  4.Осуществляю поиск плана решения задачи и составляю план ее решения.
  5. Записываю решение задачи.
  6.Проверяю, правильно ли решил задачу.
  
  
  

• 3 слайд

  
  
  Задача
  Сегодня в школе 4 урока. Уроки в школе начинаются с 9 часов. Каждый урок длится 40 минут, а перемена- 10 минут. Во сколько заканчивается последний урок?
  
  

• 4 слайд

  40 мин 10 мин 40 мин 10 мин 40 мин 10мин 40 мин
  40*4+ 10*3= 190 минут
  190 минут = 3 часа 10 минут
  9 часов+ 3 часа 10 минут = 12 часов 10 минут
  Ответ: 12 часов 10 минут
  

• 5 слайд

  
  ЗАДАЧА
  Прием:
  Выделение главных слов и свертывание текста.
  Трусливый охотник перед охотой подкрепился двумя булочками, но струсил и так ослабел, что решил на охоту не идти. Подкрепившись еще тремя булочками, он осмелел, даже зарядил ружьё, но снова струсил. Пришлось ему опять восстанавливать свои силы двумя булочками. Сколько всего булочек истратил охотник на поддержку своих сил?
  
  

• 6 слайд

  Трусливый охотник перед охотой подкрепился двумя булочками, но струсил и так ослабел, что решил на охоту не идти. Подкрепившись еще тремя булочками, он осмелел, даже зарядил ружьё, но снова струсил. Пришлось ему опять восстанавливать свои силы двумя булочками. Сколько всего булочек истратил охотник на поддержку своих сил?
  Интерпретация текста:
  Сначала охотник съел две булочки, затем три булочки, а потом ещё две. Сколько всего булочек съел охотник?
  Решение:
  2+3+2=7 (б.)
  Ответ: 7 булочек.
   
  
  

• 7 слайд

  ЗАДАЧА
  Прием:
  Разбиение длинных предложений на более короткие по принципу «Одно предложение – одна мысль».
  Для школьной библиотеки купили учебные пособия: для первого класса – на сумму 1280 руб., для второго - на 1325 руб., а для третьего – на 240 руб. больше, чем для первого и второго вместе. Сколько всего денег было затрачено на пособия?
  

• 8 слайд

  Решение:
  1)1280+1325=2605 (руб.)- заплатили за пособия для 1-го и 2-го классов.
  2)2605+240=2845 (руб.)- заплатили за пособия для 3-го класса.
  3)2605+2845=5450 (руб.)
  Ответ: за все пособия заплатили 5450 рублей.
  Интерпретация текста:
  Для школьной библиотеки купили учебные пособия. Для первого класса купили пособия на сумму 1280 рублей. Для второго класса купили пособия на сумму 1325 рублей. Для третьего класса заплатили за пособия на 240 рублей больше, чем для первого и второго вместе. Сколько денег заплатили за все пособия?
  
  

• 9 слайд

  ЗАДАЧА
  Прием:
  Перестановка предложений для создания текста с трёхчастной формой.
  У мамы было 500 руб. Какую сдачу получит мама, если она истратила на муку 160 руб, а на масло в 2 раза меньше?
  
  

• 10 слайд

  Решение:
  1)160:2=80 (руб.)-заплатила за масло.
  2)160+80=240(руб.)-заплатила за всю покупку.
  3)500-240=260(руб.)
  Ответ: сдача 260 рублей.
  
  Интерпретация текста:
  «Мама купила муку и масло. За муку она заплатила 160 рублей. За масло – в 2 раза меньше, чем за муку. Продавцу мама отдала 500 рублей. Сколько сдачи она получит?»
  

• 11 слайд

  ЗАДАЧА
  Прием:
  Синонимическая замена отдельных слов текста.
  «В энциклопедии сказано, что масса бурого медведя равна 750 кг. Это в 10 раз меньше, чем масса африканского слона, и на 480 кг больше, чем масса тигра. Чему равна масса африканского слона и чему равна масса африканского тигра?»
  

• 12 слайд

  Решение:
  1)750*10=7500=(кг)- масса слона
  2)750-480=270(кг) – масса тигра
  Ответ: масса слона 7500 кг, масса тигра 270 кг.
  
  Интерпретация текста:
  По данным энциклопедии масса бурого медведя равна 750 кг. ЭТО (750 кг) в 10 раз меньше массы африканского слона. Масса медведя на 480 кг больше массы тигра. Чему равна масса слона? Чему равна масса тигра?
  
  
  

• 13 слайд

  Спасибо за внимание!