Презентация на тему: "Признаки делимости на 2, 5, 10, 4, 25, 100" (5-6 класс)

Конспект урока по математике в 5 а классе

ТЕМА: ПРИЗНАКИ ДЕЛИМОСТИ НА 2, 5, 10, 4, 25, 100.

Вид урока: урок изучения нового материала.

Цель урока: Вывести признаки делимости чисел на 2, 5, 10, 4, 25, 100

Задачи урока: 1) образовательная: научить определять делится ли число на 2, 5, 10, 4, 25, 100, не выполняя вычислений

2) воспитательная: воспитывать познавательный процесс

3) развивающая: развивать умение анализировать и систематизировать знания, полученные опытным путем.

План урока:

1)    Организационный момент (1 минута)

2)    Актуализация опорных знаний (4 минуты)

3)    Постановка проблемы (2 минуты)

4)    «Открытие» детьми нового знания (18 минут)

5)    Физкультминутка (3 минуты)

6)    Первичное закрепление изученного (10 минут)

7)    Подведение итогов урока (5 минут)

8)    Постановка домашнего задания (2 минуты)

ХОД УРОКА

1) Организационный момент (1 минута)

Здравствуйте, садитесь. Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с признаками делимости чисел на 2, 5, 10, 4, 25, 100. На уроке у каждого из вас будет возможность заработать оценку. Для этого нужно поднять руку и ответить на поставленный вопрос.

2) Актуализация опорных знаний (4 минуты)

Итак, приступим к уроку. В тетрадях пишем число, классная работа, тема урока: «Признаки делимости на 2, 5, 10, 4, 25, 100». (слайд 1)

Первое задание: Найдите лишнее (слайд 2)

Второе задание: Продолжите цепочку (слайд 3)

3) Постановка проблемы (2 минуты)

Скажите, как можно быстро определить, делится число на 10 или нет? (отвечают: оно оканчивается на 0). Конечно, с этим признаком вы знакомы еще с начальной школы. А как же определить, делится ли число на 2, 5, 10, 4, 25, 100? (слайд 4).

4) «Открытие» детьми нового знания (18 минут)

Попробуем проанализировать числа, которые делятся на 2. (слайд 5)

(дети пытаются выяснить закономерность).

Запишем признак делимости на 2 (слайд 6).

Выполните задание (слайд 7). Итак, что нужно знать, чтобы определить делится ли число на 2? (отвечают: последняя цифра - четная).

Молодцы! С признаком делимости справились.

Далее попробуем выявить признак делимости на 5 (слайд 8).

Попытайтесь сформулировать признак самостоятельно (пытаются сформулировать признак).

Проверим! (слайд 9). (Записывают признак в тетрадь)

Пожалуйста, выполните задание (слайд 10)

Далее задача 1, работаем в тетради. (слайд 11) (Работают самостоятельно).

Попробуйте ответить на вопрос (слайд 12) (отвечают: делится на 10 и оканчивается на 0).

Итак: еще раз повторим признак делимости на 5: (число оканчивается на 5 или на 0) (повторяют признак делимости на 5).

Итак, мы рассмотрели признаки делимости по последней цифре числа.

Следующая группа признаков делимости похожа на первую.

Далее выясним признак делимости на 4. (слайд 13)

Сделайте вывод (слайд 14)

Подсказка (посмотрите на две последние цифры числа)

Аналогично выясните признак делимости на 25 (слайд 15)

Вывод (слайд 16)

Выполните задание устно (слайд 17)

Молодцы! Справились с заданием!

5) Физкультминутка (3 минуты)

Мы считали и устали,

Дружно все мы тихо встали.

Ручками похлопали,

Раз, два, три.

Ножками потопали,

Раз, два, три.

Сели, встали,

Встали, сели.

И друг друга не задели.

Мы немножко отдохнем

И опять считать начнем.

(слайд 18)

6) Первичное закрепление изученного (10 минут)

А теперь проверим, как вы усвоили материал

В тетрадях пишем ТЕСТ. Записываем только ответ.

(слайды 20 – 24 на каждый слайд 1,5 минуты)

Проверим: (слайд 25).

Поставьте себе оценку сами.

7) Подведение итогов урока (5 минут)

Итак, что нового на уроке вы сегодня узнали, чему научились?

Сформулируйте признак делимости на 2, 5, 10, 4, 25. (отвечают)

Хорошо, справились с вопросами.

Оценки за урок.

8) Постановка домашнего задания (2 минуты)

Дома прочитать параграф 3, пункт 1, № 536, 567.

Спасибо за урок, можете быть свободными!

Краткое описание документа:

Архив содержит 2 файла: презентацию и конспект урока. 

Целью данной работы является напомнить учащимся известные им из начальной школы признаки делимости на 2,10, а также вывести признаки делимости на 4, 25, 5, 100. При наличии времени можно вывести также признаки делимости на 8, 125, 1000. Работа также включает в себя и тестовый материал для проверки уровня восприятия и умения применять изученный материал на практике. На следующих уроках целесообразно вывести признак делимости на 11 и изучить свойства делимости. Как правило, учащиеся часто забывают эти признаки и пользуются ими очень редко, поэтому нужно как можно чаще включать задания на применение признаков делимости в устную работу на этапе актуализации.