Презентация на тему "Проблемы адаптации учащихся 5 классов к обучению в среднем звене"

• 1 слайд

  «Проблемы адаптации учащихся 5 класса к обучению в среднем звене»
  
  

• 2 слайд

  Адаптация пятиклассников – это одна из болевых точек учебного процесса в школе, так как переход учащихся из начального звена обучения в среднее звено вносит изменения в привычную школьную жизнь
  Основной проблемой является снижение успеваемости
  
  

• 3 слайд

  Причины возникновения:
  
  Изменение условий обучения 
  Неспособность ученика адаптироваться к различным требованиям учителей-предметников 
  Неподготовленность к восприятию усложнённого содержания учебных курсов в 5-ом классе
  Неспособность ученика справиться с возросшим по сравнению с начальной школой объёмом домашнего задания
    Ослабление внешнего контроля за выполнением домашних заданий
  Появление запущенных пробелов в знаниях.
  

• 4 слайд

  Пути решения в соответствии с ФГОС:
  
  Как можно раньше определить учителей-предметников и классных руководителей будущих пятиклассников
  Посещение уроков в 4-х классах учителями-предметниками и будущими классными руководителями
  Изучение учебных программ
  Проведение срезовых работ в 4-х классах в присутствии учителей среднего звена и совместный анализ проведенных работ
  Изучение уровня работоспособности (наблюдение, пробные уроки )
  Изучение системы внеклассной работы и работы с родителями.
  
  

• 5 слайд

  Проблемы, с которыми я столкнулась как учитель-предметник:
  
  трудности устного счета
  отсутствие навыка решения уравнений в два шага
  различия в подходах к решению и в оформлении задач
  не сформирована привычка - учить правила и определения
  

• 6 слайд

  Содержание работы классного руководителя,                                   
  
  способствующее успешной адаптации пятиклассников.   
  

• 7 слайд

  В урочной деятельности:      
  
  Использую разнообразные методы обучения
  Стараюсь использовать на уроках элементы игры, соревнования
  Придерживаюсь индивидуального подхода к детям, учитывая их возможности
  Добиваюсь полных развёрнутых ответов учеников, чёткой грамотной математической речи
  Комментирую отметки. Оцениваю в режиме «поддерживающей отметки», нередко прошу сделать самоанализ своего ответа или оценить его самостоятельно.
  
  

• 8 слайд

  Во внеурочной деятельности:
  1. Провожу классные часы, призванные научить детей общению с одноклассниками. Известно, что в данном возрасте ведущим видом деятельности становится личностное общение со сверстниками .             
  2. Организую поездки на экскурсии. Это несёт не только развлекательную функцию, но и даёт нам возможность общения в свободной, непринуждённой обстановке.           
  3. Совместно с учащимися готовим выступления и участвуем в проведении праздников, внеклассных мероприятий.                                                                    
  4. Организую самоуправления в классе. Оно развивает у детей самостоятельность и чувство ответственности.                                     
  5. Веду индивидуальную работу с учащимися, склонными к нарушению дисциплины, в плотном взаимодействии с родителями.           
   
  
  

• 9 слайд

  Давайте продолжим сохранять традиции хорошего качества знаний и помогать друг другу в решении стоящих перед всеми задач по успешной адаптации пятиклассников.
  

• 10 слайд

  Спасибо
  за внимание!