Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МОУ Спас-Ильдинская основная общеобразовательная школа Учитель географии: Камара Беннито Алехандрович. с.Спас-Ильдь 2015 год «Проблемы старых городов Северо-Запада России и пути их решения»
2 слайд
Цели урока Дать краткую характеристику городов Выявить и раскрыть проблемы городов Определить пути их решения
3 слайд
Опорное понятие Функции городов фиксация в рабочей тетради Проверь себя фиксация в рабочей тетради
4 слайд
Актуализация знаний (работа с картографическим и документальным материалом) Где расположен Северо-Западный район? (стр. 38 атласа - коротко) Каков здесь рельеф, какова речная сеть? (стр.38 атласа - коротко) Анализ документа №1: Какой из этого можно сделать вывод? И работа по картосхеме на стр. 126 учебника: Какие города здесь имеются? - фиксация в рабочей тетради Анализ документа №2: Каковы были занятия древних славян? фиксация в рабочей тетради Каковы климатические условия Северо-Западного района? (стр.17 атласа - коротко) Как, по-вашему, какому виду деятельности они благоприятны? фиксация в рабочей тетради
5 слайд
«Преданья старины глубокой» Что такое Былины? Какие бывают былины? О чём они повествуют? Работа с документами №№ 3 и 4 Где происходят события, описанные в документе № 3? Какой можно сделать вывод о занятии жителей этой части Руси? Где происходят события, описанные в документе № 4? Какой можно сделать вывод о занятии жителей этой части Руси? фиксация в рабочей тетради
6 слайд
«Из варяг в греки» Вся жизнь городов Северо – Запада Руси была связана с этим торговым путём
7 слайд
Путешествие на машине времени Информация к размышлению … «Господин Великий Новгород» Севрюгина Светлана «Псков-город защитник, город-крепость» Сидорова Полина «Всё Старое и Ладога и Русса» Никитина Юлия По ходу выступлений заполнение приложения № 1 Выводы на основе сообщений и информации из приложения № 1 фиксируются в рабочих тетрадях разделе «Былое и Ныне»
8 слайд
Анализ и обработка информации На основе анализа текста учебника (стр.133 учебника) выведите и сформулируйте современные проблемы старых городов Северо – Запада. фиксация в рабочей тетради Проверь себя! Как, по-вашему, можно решить эти проблемы? Свои предложения сформулируйте в рабочих тетрадях Изборск - один из примеров решения подобных проблем
9 слайд
Закрепление и выводы На основе анализа записей в рабочих тетрадях ответьте на вопрос 4 (стр. 133 учебника) Как вы считаете, какой модели социально-экономического развития общества это соответствует? фиксация в рабочей тетради И ещё: «…Россия – огромная, мощная держава. Но то, что есть на северо-западе России, – это уникальный потенциал. Прежде всего, это наша история, это высокий образовательный уровень населения этого региона, огромный научно-производственный кластер, такой, которого и в других регионах нет. И наша с вами задача заключается в том, чтобы эффективно это всё использовать на благо наших граждан, наших людей. …А города: Наши старые города – историческая память и национальное богатство. Каждому городу нужна своя программа развития, учитывающая его историческую и культурную уникальность…» В.В.Путин (Из выступления перед молодёжью в лагере «Селигер» июль 2011г.)
10 слайд
Домашнее задание: Пар. 27, вопр.1-3 cтр. 133 Постурочная рефлексия Ваше мнение об уроке Понравился Так себе Не понравился Полезна ли была вам полученная информация? Безусловно Кое в чём Абсолютно не к чему
11 слайд
Спасибо за урок!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 610 196 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Камара Беннито Алехандрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.