Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ "ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ "ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ"

библиотека
материалов
Учитель русского языка и литературы МАОУ "Лицей №6 г. Благовещенска" Растягае...
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ тип развивающего обучения, в котором сочетаются системати...
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Формирование УУД постановки и решения проблем: форм...
1. ПОСТАНОВКА КОНКРЕТНЫХ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ, ТРЕБУЮЩИХ ЛОГИКИ РАССУЖДЕНИЯ, О...
2. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМНЫХ ЗАДАЧ (задачи с заведомо допущенной ошибкой) Тема: «...
3. ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
4. РАССМАТРИВАНИЕ ЯВЛЕНИЙ, ДЕЙСТВИЙ, СИТУАЦИЙ С РАЗЛИЧНЫХ ПОЗИЦИЙ И ТОЧЕК ЗРЕ...
5. ПОДВОДЯЩИЙ ИЛИ ПОБУЖДАЮЩИЙ ДИАЛОГ Тема: Поэзия футуристов Как вы думаете,...
6. ПОДВЕДЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ К ПРОТИВОРЕЧИЮ, ВЫЗЫВАЮЩЕМУ У НИХ УДИВЛЕНИЕ Тема: Ко...
7. ПОДВЕДЕНИЕ К ПРОТИВОРЕЧИЮ МЕЖДУ ТЕОРЕТИЧЕСКИМИ ЗНАНИЯМИ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯ...
ЭТАПЫ ПОСТАНОВКИ ПРОБЛЕМЫ: 1. Предъявление противоречивых мнений (противоречи...
ПРАКТИКУМ Тема: Склонение сложных количественных числительных Задача: Создать...
КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, МОЖЕТ ЛИ У СЛОВА БЫТЬ 2 ОКОНЧАНИЯ? И.п. пароход Т.п. паромхо...
ВЫДЕЛИТЕ ОКОНЧАНИЯ И.п. Пятьдесят Пароход Р.п. Пятидесяти Парохода Д.п. Пятид...
Чем, по-вашему, являются «зелёные» гласные буквы в середине слов? И.п. Пятьд...
Проверь себя! И.п. Пятьдесят Пароход Р.п. Пятидесяти Парохода Д.п. Пятидесят...
ВЫВОД: У количественных сложных числительных может быть 2 окончания!
Просклоняйте по падежам числительные двести и сто Проверь себя! Проанализируй...
Выделите окончания числительных Проверь себя! Достаточно ли нам знать особенн...
ВЫВОД: Корень –ст- в составе сложных количественных числительных имеет нескол...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель русского языка и литературы МАОУ "Лицей №6 г. Благовещенска" Растягае
Описание слайда:

Учитель русского языка и литературы МАОУ "Лицей №6 г. Благовещенска" Растягаева Елена Евгеньевна Реализация метапредметного подхода на уроках русского языка и литературы на этапе создания проблемной ситуации

№ слайда 2 ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ тип развивающего обучения, в котором сочетаются системати
Описание слайда:

ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ тип развивающего обучения, в котором сочетаются систематическая самостоятельная поисковая деятельность учащихся с усвоением ими готовых выводов науки, а система методов построена с учетом целеполагания и принципа проблемности.

№ слайда 3 МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Формирование УУД постановки и решения проблем: форм
Описание слайда:

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Формирование УУД постановки и решения проблем: формулирование проблемы; самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.

№ слайда 4 1. ПОСТАНОВКА КОНКРЕТНЫХ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ, ТРЕБУЮЩИХ ЛОГИКИ РАССУЖДЕНИЯ, О
Описание слайда:

1. ПОСТАНОВКА КОНКРЕТНЫХ ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ, ТРЕБУЮЩИХ ЛОГИКИ РАССУЖДЕНИЯ, ОБОСНОВАНИЯ, ОБОБЩЕНИЯ, КОНКРЕТИЗАЦИИ

№ слайда 5 2. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМНЫХ ЗАДАЧ (задачи с заведомо допущенной ошибкой) Тема: «
Описание слайда:

2. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМНЫХ ЗАДАЧ (задачи с заведомо допущенной ошибкой) Тема: «Приметы времени в повести Ивана Сергеевича Тургенева «Муму» Сравните отрывок повести И.С. Тургенева «Муму» с текстом на слайде: Из числа всего ее рабочего коллектива самым замечательный лицом был клининг-менеджер Герасим, мужчина почти двухметрового роста, сложенный суперменом и глухонемой от рожденья. Начальница взяла его из деревни, где он жил один, в небольшом коттедже, отдельно от братьев, и считался едва ли не самым лучшим специалистом в своей отрасли. Одаренный необычайной силой, он работал за четверых - дело кипело в его руках, и весело было смотреть на него, когда он либо пахал и налегая огромными ладонями на руль трактора… Какой век изображен в повести Тургенева? Можно ли по этому отрывку составить представление о том, как жили в 19 веке? Почему? Вывод: только благодаря особой лексике, передающей реалии конкретной эпохи, можно раскрыть тот или иной период времени (век).

№ слайда 6 3. ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
Описание слайда:

3. ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ

№ слайда 7 4. РАССМАТРИВАНИЕ ЯВЛЕНИЙ, ДЕЙСТВИЙ, СИТУАЦИЙ С РАЗЛИЧНЫХ ПОЗИЦИЙ И ТОЧЕК ЗРЕ
Описание слайда:

4. РАССМАТРИВАНИЕ ЯВЛЕНИЙ, ДЕЙСТВИЙ, СИТУАЦИЙ С РАЗЛИЧНЫХ ПОЗИЦИЙ И ТОЧЕК ЗРЕНИЯ И. А. Куприн “Гранатовый браслет” Какой должна быть любовь? Чувства Желткова – это большая любовь или слепой восторг? В. Львов – Рогачевский. “Куприн говорит о любви, но не о той ... любви, которую свели к воробьиным ухаживаниям, к раздеванию и подглядыванию... „Гранатовый браслет“ Куприна – это подарок новому поколению, это призыв к большой любви”. Д. С. Лихачев. “Любовь не должна быть безотчетной, она должна быть умной. Это значит, что она должна быть соединена сумением замечать недостатки, бороться с недостатками – как в любимом человеке, так и в окружающих людях. Она не должна быть слепой. Слепой восторг (его даже не назовешь любовью) может привести к ужасным последствиям”

№ слайда 8 5. ПОДВОДЯЩИЙ ИЛИ ПОБУЖДАЮЩИЙ ДИАЛОГ Тема: Поэзия футуристов Как вы думаете,
Описание слайда:

5. ПОДВОДЯЩИЙ ИЛИ ПОБУЖДАЮЩИЙ ДИАЛОГ Тема: Поэзия футуристов Как вы думаете, нужны ли эксперименты в области языка? Что дал поэтический и языковой эксперимент футуристов литературе и культуре начала ХХ века? Пример: Дыр бул щыл убешщур скум вы со бу р л эз Алексей Елисеевич Крученых

№ слайда 9 6. ПОДВЕДЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ К ПРОТИВОРЕЧИЮ, ВЫЗЫВАЮЩЕМУ У НИХ УДИВЛЕНИЕ Тема: Ко
Описание слайда:

6. ПОДВЕДЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ К ПРОТИВОРЕЧИЮ, ВЫЗЫВАЮЩЕМУ У НИХ УДИВЛЕНИЕ Тема: Корень слова Выделите корни в словах: льдинка, сыщик. Льдинка – ледяной, лед, ледышка. Общее - «л» и «д». Корень - «льд». Сыщик – поиск, искать, сыск. Общее – «и», «ы». Здесь корень – «ы». Вывод: корень слова бывает очень трудно выделить, потому что он может состоять из двух букв или даже одной.

№ слайда 10 7. ПОДВЕДЕНИЕ К ПРОТИВОРЕЧИЮ МЕЖДУ ТЕОРЕТИЧЕСКИМИ ЗНАНИЯМИ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯ
Описание слайда:

7. ПОДВЕДЕНИЕ К ПРОТИВОРЕЧИЮ МЕЖДУ ТЕОРЕТИЧЕСКИМИ ЗНАНИЯМИ И ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ (затруднение) Побуждение к осознанию противоречия. Что общего в этих словах? Выделите корни и подчеркните чередующиеся гласные в них. Что заметили? Побуждение к осознанию затруднения. А чем эти слова отличаются? (В словах левого столбика в корнях пишется буква и, а в правом столбике –е.) Объясните. Побуждение к формулировке проблемного вопроса. Что нам с вами предстоит сегодня узнать? Какой вопрос возникает? (При каких условиях в корнях с чередованием пишется буква и, а при каких – е?) разбирать разберу отпирать отпереть задирать задеру вытирать вытереть замирать замереть блистать блестеть расстилать расстелить

№ слайда 11 ЭТАПЫ ПОСТАНОВКИ ПРОБЛЕМЫ: 1. Предъявление противоречивых мнений (противоречи
Описание слайда:

ЭТАПЫ ПОСТАНОВКИ ПРОБЛЕМЫ: 1. Предъявление противоречивых мнений (противоречивой информации). 2. Побуждение к осознанию. 3. Побуждение к формулированию проблемы. 4. Вопрос (проблема).

№ слайда 12 ПРАКТИКУМ Тема: Склонение сложных количественных числительных Задача: Создать
Описание слайда:

ПРАКТИКУМ Тема: Склонение сложных количественных числительных Задача: Создать проблемную ситуацию: 1группа - с удивлением, 2 группа - с затруднением. Время выполнения: 5 минут.

№ слайда 13 КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, МОЖЕТ ЛИ У СЛОВА БЫТЬ 2 ОКОНЧАНИЯ? И.п. пароход Т.п. паромхо
Описание слайда:

КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, МОЖЕТ ЛИ У СЛОВА БЫТЬ 2 ОКОНЧАНИЯ? И.п. пароход Т.п. паромходом или пароходом Проанализируйте формы сложного количественного числительного пятьдесят и существительного пароход

№ слайда 14 ВЫДЕЛИТЕ ОКОНЧАНИЯ И.п. Пятьдесят Пароход Р.п. Пятидесяти Парохода Д.п. Пятид
Описание слайда:

ВЫДЕЛИТЕ ОКОНЧАНИЯ И.п. Пятьдесят Пароход Р.п. Пятидесяти Парохода Д.п. Пятидесяти Пароходам В.п. Пятьдесят Пароход Т.п. Пятьюдесятью Пароходом П.п. О пятидесяти О пароходе

№ слайда 15 Чем, по-вашему, являются «зелёные» гласные буквы в середине слов? И.п. Пятьд
Описание слайда:

Чем, по-вашему, являются «зелёные» гласные буквы в середине слов? И.п. Пятьдесят Пароход Р.п. Пятидесяти Парохода Д.п. Пятидесяти Пароходам В.п. Пятьдесят Пароход Т.п. Пятьюдесятью Пароходом П.п. О пятидесяти О пароходе

№ слайда 16 Проверь себя! И.п. Пятьдесят Пароход Р.п. Пятидесяти Парохода Д.п. Пятидесят
Описание слайда:

Проверь себя! И.п. Пятьдесят Пароход Р.п. Пятидесяти Парохода Д.п. Пятидесяти Пароходам В.п. Пятьдесят Пароход Т.п. Пятьюдесятью Пароходом П.п. О пятидесяти О пароходе

№ слайда 17 ВЫВОД: У количественных сложных числительных может быть 2 окончания!
Описание слайда:

ВЫВОД: У количественных сложных числительных может быть 2 окончания!

№ слайда 18 Просклоняйте по падежам числительные двести и сто Проверь себя! Проанализируй
Описание слайда:

Просклоняйте по падежам числительные двести и сто Проверь себя! Проанализируй таблицу. Что необычного ты заметил? И.п. Сто Двести Р.п. Ста Двухсот Д.п. Ста Двумстам В.п. Сто Двести/двухсот Т.п. Ста Двумястами П.п. О ста О двухстах

№ слайда 19 Выделите окончания числительных Проверь себя! Достаточно ли нам знать особенн
Описание слайда:

Выделите окончания числительных Проверь себя! Достаточно ли нам знать особенности склонения числительного сто, чтобы правильно просклонять числительные двести, триста, пятьсот? И.п. Сто Двести Р.п. Ста Двухсот Д.п. Ста Двумстам В.п. Сто Двести/двухсот Т.п. Ста Двумястами П.п. О ста О двухстах

№ слайда 20 ВЫВОД: Корень –ст- в составе сложных количественных числительных имеет нескол
Описание слайда:

ВЫВОД: Корень –ст- в составе сложных количественных числительных имеет несколько вариантов окончаний, хотя простое числительное сто имеет только две падежные формы


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-242455

Похожие материалы