Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему "Проектная деятельность"

Презентация на тему "Проектная деятельность"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
МЕСТО ПРОЕКТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ
Проектная деятельность Автономность (индивидуальный) - выбор проблемы для инд...
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: учащиеся; учителя; администрация; руководит...
ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА: Начинание; Планирование; Исследование; Защита; Рефл...
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ: 1.	Подготовка к работе над проектом: - определение...
1.	ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ИЛИ ВВОДНЫЙ ЭТАП Выбор темы и ее конкретизация (определен...
2.	ПОИСКОВО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП Определение источников информации. Планиро...
3.	ТРАНСЛЯЦИОННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ЭТАП «Предзащита» проекта. Доработка проекта...
4.	ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Публичная защита проекта. Подведение итогов, конструкт...
РЕКОМЕНДАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЮ (ОРГАНИЗАТОРУ) ПРОЕКТА: - Проанализируйте и подбери...
ПРАВИЛА УСПЕШНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ДЛЯ УЧАЩИХСЯ): В команде нет лидеров...
ПЛАН ДЕЙСТВИЙ УЧАЩИХСЯ В ПРОЕКТЕ: Выбор темы проекта (исследования). Ставим ц...
Документальное обеспечение проектной деятельности - положение о фестивале уче...
Виды презентаций проектов - Доклад; - Слайд-шоу; - Игра; - Концерт; -Литерату...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Описание слайда:

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№ слайда 2 МЕСТО ПРОЕКТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ
Описание слайда:

МЕСТО ПРОЕКТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Проектная деятельность Автономность (индивидуальный) - выбор проблемы для инд
Описание слайда:

Проектная деятельность Автономность (индивидуальный) - выбор проблемы для индивидуального решения; - постановка индивидуальных целей; - планирование собственной деятельности; - реализация индивидуальной деятельности по достижению результата; - индивидуальная рефлексивно-оценочная деятельность достижения запланированных результатов Совместность (групповой) - выбор проблемы путем согласования, для совместного решения; - согласование целей; - планирование собственной деятельности на основе распределения функций между обучающимися; - достижение результата в совместной деятельности; - индивидуальная рефлексивно-оценочная деятельность способов совместного решения общих целей

№ слайда 5 УЧАСТНИКИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: учащиеся; учителя; администрация; руководит
Описание слайда:

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: учащиеся; учителя; администрация; руководители опытно-экспериментальных предметных лабораторий; классные воспитатели; библиотекарь; психолог.

№ слайда 6 ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА: Начинание; Планирование; Исследование; Защита; Рефл
Описание слайда:

ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА: Начинание; Планирование; Исследование; Защита; Рефлексия; Презентация;

№ слайда 7 ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ: 1.	Подготовка к работе над проектом: - определение
Описание слайда:

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ: 1. Подготовка к работе над проектом: - определение темы и целей проекта; - формирование групп для работы над проектом; - планирование этапов работы. 2. Работа над проектом в группах: - планирование работы; - исследование; - оформление выводов и результатов. 3. Представление - защита проекта. 4. Оценка проекта (несколько уровней оценки): - самооценка; - оценка других групп; - оценка учителя; - оценка специально созданной группы экспертов. 5. Рефлексия - анализ меры своего участия в общем деле: - Что мы делали? - Как мы делали? - Каковы результаты? - Каков мой личный вклад в решение проблемы?

№ слайда 8 1.	ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ИЛИ ВВОДНЫЙ ЭТАП Выбор темы и ее конкретизация (определен
Описание слайда:

1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ИЛИ ВВОДНЫЙ ЭТАП Выбор темы и ее конкретизация (определение жанра проекта). Определение цели, формулирование задач. Формирование проектных групп, распределение в них обязанностей. Выдача письменных рекомендаций участникам проектных групп (требования, сроки, график, консультации и т.д.). Утверждение тематики проекта и индивидуальных планов участников группы. Установление процедур и критериев проекта и формы его представления.

№ слайда 9 2.	ПОИСКОВО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП Определение источников информации. Планиро
Описание слайда:

2. ПОИСКОВО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП Определение источников информации. Планирование способов сбора и анализа информации. Подготовка к исследованию и его планирование. Проведение исследования. Сбор и систематизация материалов в соответствии с целями и жанром работы, подбор иллюстраций. Организационно-консультационные занятия. Промежуточные отчеты учащихся, обсуждение альтернатив, возникших в ходе реализации проекта.

№ слайда 10 3.	ТРАНСЛЯЦИОННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ЭТАП «Предзащита» проекта. Доработка проекта
Описание слайда:

3. ТРАНСЛЯЦИОННО-ОФОРМИТЕЛЬСКИЙ ЭТАП «Предзащита» проекта. Доработка проекта с учетом замечаний и предложений. Подготовка к публичной защите проекта: - Определение даты и места; - Определение программы и сценария публичной защиты, распределение заданий внутри группы (медиаподдержка, подготовка аудитории, видео- и фотосъемка и т.д.); - Стендовая информация проекта.

№ слайда 11 4.	ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Публичная защита проекта. Подведение итогов, конструкт
Описание слайда:

4. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Публичная защита проекта. Подведение итогов, конструктивный анализ выполненной работы. Немаловажную роль для успешной реализации проекта играет грамотная и квалифицированная организация работы руководителя проекта.

№ слайда 12 РЕКОМЕНДАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЮ (ОРГАНИЗАТОРУ) ПРОЕКТА: - Проанализируйте и подбери
Описание слайда:

РЕКОМЕНДАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЮ (ОРГАНИЗАТОРУ) ПРОЕКТА: - Проанализируйте и подберите темы проектов с различными доминирующими методами (научно-исследовательский, творческий, информационный, проектно-ориентировочный, игровой и т.д.). Обоснуйте их актуальность. Укажите возраст школьников, на который рассчитано данное проектное задание. - Охарактеризуйте и дополните проекты по другим признакам (характер контактов, характер координации проектов, продол­жительность, число участников). - Укажите проблему, сформулируйте цели и задачи проекта, учебный материал по предмету и межпредметные связи, которые должны быть задействованы в ходе выполнения проекта. - Продумайте практическую (теоретическую) значимость проекта. - Укажите, какие развивающие цели вы ставите. (Интел­лектуальное, нравственное, культурное развитие учащихся). - Перечислите, какие методы творчества будут использованы при выполнении проекта. - Укажите, как данный проект вписывается в классно-урочную и внеурочную деятельность. - Подумайте, как могут быть оформлены результаты проекта. - Обозначьте формы контроля этапов выполнения проекта. - Предложите критерии оценки успешности проекта. - Подумайте, как данный проект может влиять на социальную адаптацию и профессиональное самоопределение подростка, на мотивацию его дальнейшей учебной деятельности. - Подумайте, какой психолого-педагогический эффект возможен в результате выполнения данного проекта.

№ слайда 13 ПРАВИЛА УСПЕШНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ДЛЯ УЧАЩИХСЯ): В команде нет лидеров
Описание слайда:

ПРАВИЛА УСПЕШНОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ДЛЯ УЧАЩИХСЯ): В команде нет лидеров. Все члены команды равны. Команды не соревнуются. Все члены команды должны получать удовольствие от общения друг с другом и от того, что они вместе выполняют проектное задание. Каждый должен получать удовольствие от чувства уверенности в себе. Все должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело. Не должно быть так называемых «спящих» партнеров. Ответственность за конечный результат несут все члены команды, выполняющие проектноеи задание.

№ слайда 14 ПЛАН ДЕЙСТВИЙ УЧАЩИХСЯ В ПРОЕКТЕ: Выбор темы проекта (исследования). Ставим ц
Описание слайда:

ПЛАН ДЕЙСТВИЙ УЧАЩИХСЯ В ПРОЕКТЕ: Выбор темы проекта (исследования). Ставим цель. (Для чего я это делаю? Какого результата я хочу достичь? Записать ответы). Если это исследование, то затем нужно выдвинуть предположение - гипотезу. (Сделай свое предположение о том, какой будет результат и почему? Записать ответы). Выбираем метод. (Что нужно сделать, чтобы получить результат? Записать план своих действий, время выполнения каждого шага). Собираем данные (ставим эксперименты, собираем необходимую информацию, материал, оформляем его, сверяем свои действия по времени, которое определили для каждого шага). Получаем результаты. (Если что-то не удалось - это тоже результат). Анализируем результаты. (Сравниваем полученные результаты с данной гипотезой). 8. Делаем выводы. (Планируем дальнейшую деятельность). Даем оценку действиям в группе. 9. Защищаем результат в коллективе. Получаем общую оценку результатов.

№ слайда 15 Документальное обеспечение проектной деятельности - положение о фестивале уче
Описание слайда:

Документальное обеспечение проектной деятельности - положение о фестивале учебных проектов; - положение об организации «Недели проектов»; - методические рекомендации по подготовке проектов; - методическая разработка: «Метод проектов»; - памятка «Как оформить результаты проектов»; - каталог литературы по проблеме; - коллекция тем проектов. - диагностические материалы, анкеты; - подборка «Лучшие проекты школы»; - папка «В помощь начинающим работу над проектом»; - лист «Требования к проектам»; - лист «Оценивание проекта»; - лист «Защита презентации проекта»; - лист «Паспорт проекта»; - лист «Номинация проекта».

№ слайда 16 Виды презентаций проектов - Доклад; - Слайд-шоу; - Игра; - Концерт; -Литерату
Описание слайда:

Виды презентаций проектов - Доклад; - Слайд-шоу; - Игра; - Концерт; -Литературный альманах. - Видеофильм; - Реклама; - Заочная экскурсия; - Мультимедийная презентация.


Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров329
Номер материала ДВ-332863
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх